江蘇省泰州市明珠實驗學(xué)校(參考版)
2025-04-20 05:06本頁面
【正文】 預(yù)計今年暑假我校課程基地將全面建成，并投入使用，相關(guān)的活動也將步入常態(tài)化的軌道，屆時歡迎在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行蒞臨指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，經(jīng)過一年多時間的論證和建設(shè)，我校的“地理泰州校本教材共上、下兩冊，每冊10課時，安排在初一年級的兩個學(xué)期組織教學(xué)，充分發(fā)揮各工作坊的作用，利用活動，向?qū)W生介紹泰州，讓學(xué)生到展館實地體驗，開展戶外參觀游覽活動，充分利用社會教育資源，開發(fā)實踐課程和活動課程，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。通過名師（骨干教師）工作室，以名師支撐基地，以基地成就教師，以教師發(fā)展學(xué)生。開展教學(xué)研究活動。放大基地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的效應(yīng)。制定省課程基地管理章程，促進課程基地規(guī)范有序運行。三、下一階段我們的要做的工作基地建成后我們準(zhǔn)備在如何用好、管理好基地上下功夫，切實采取有效措施，完善課程基地建設(shè)，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生的共同發(fā)展。一是走近號子——號子是一種伴隨著勞動而歌唱的民間歌曲，流傳于祖國各地，尤其泰州興化的茅山號子曾唱進中南海，入選了國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，這也是值得我們深入探究的課題。我們將充分發(fā)揮戲曲館的功能，讓學(xué)生們在做中學(xué)，在實踐中探索感悟，在表演中承繼泰州千年的戲曲文化。下一階段我們戲劇演藝工作坊將重點開展兩項活動：一是走進京劇——邀請?zhí)┲菥﹦±蠋煘閷W(xué)生進行戲劇指導(dǎo)，組建明珠實驗學(xué)?！懊髦榫﹦F”， 響應(yīng)教育部關(guān)于“京劇進課堂”的指示精神，將京劇這一國粹納入學(xué)校初一年級音樂課程。作為泰州地區(qū)的本土劇種——淮劇，如果能夠走進泰州地區(qū)的中小學(xué)校，必將具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。④“戲劇演藝工作坊”組織社團學(xué)生從京劇、淮劇的起源以及在泰州的發(fā)展等方面進行了調(diào)查和探究。下一階段，水文化探究工作坊將繼續(xù)搜集和整理相關(guān)圖片、圖表和數(shù)據(jù)，為充實校本課程和展示館內(nèi)容做準(zhǔn)備工作；以工作坊為平臺，讓所有學(xué)生了解、學(xué)習(xí)、宣傳我們泰州的三水文化，讓學(xué)生在閱讀校本教材以及參觀展示館的過程中了解家鄉(xiāng)水文化的歷史源頭和現(xiàn)代發(fā)展，讓學(xué)生在基地的會船體驗館里親身體驗動態(tài)投影設(shè)計的龍舟競渡的激情，培養(yǎng)奮發(fā)爭先的泰州精神，在不斷進取中保持爭先的狀態(tài)，延續(xù)一種永不言敗的精神。下一階段，歷史文化探尋坊將以課程基地為平臺，帶領(lǐng)學(xué)生參觀基地名人館，讓所有學(xué)生了解、學(xué)習(xí)、宣傳我們泰州的歷史文化，開展一系列的活動（如：說泰州、講故事、參觀探訪歷史名勝、名人故居、走進紅色文化區(qū)、品泰州美食、準(zhǔn)備食材制作美食等），加深學(xué)生的認(rèn)知，做到“知行合一”，讓參觀者和體驗者都有收獲。課題組老師認(rèn)真填寫了各次活動記錄，并做好了課題活動的階段性反思。我們通過組織宣傳、走訪、講座，帶領(lǐng)學(xué)生參觀中國人民解放軍海軍紀(jì)念館、望海樓、范仲淹紀(jì)念館、黃橋決戰(zhàn)紀(jì)念館、高二適故居等地方，使學(xué)生對“泰州歷史文化”有了較為明確的認(rèn)識。今后，日用即道工作坊將繼續(xù)在師生中對王艮的“百姓日用即道”思想進行普及性教育，引導(dǎo)教師對王艮的“簡易快樂”的教學(xué)方法進行探討；探究胡媛與泰州學(xué)派的關(guān)系。在學(xué)生中開展了王艮的《樂學(xué)歌》硬筆書法競賽，組織學(xué)生參觀在建的基地，開展了“我為展館添風(fēng)采”的征文活動，發(fā)揮聰明才智，勾畫出自己心目中的展館。 ①“日用即道工作坊”組織全體語文組教師，立足七、八、九年級的學(xué)生，以七、八年級學(xué)生為主體，以對王艮思想感興趣的同學(xué)為核心，請?zhí)┲輰W(xué)派研究領(lǐng)銜人蔡桂如教授指導(dǎo)，組織教師、學(xué)生對王艮這位泰州學(xué)派的創(chuàng)始人進行探究。目前初稿已經(jīng)形成，待定稿后付印。在專家指導(dǎo)下，形成泰州地方特色教材。四個工作坊為：水文化探究工作坊、日用即道探究坊、戲劇演藝坊、泰州歷史名人探尋坊。這是建筑主體平面圖，體驗館總面積達(dá)到880平方米。為了規(guī)范軟件資料，我們統(tǒng)一印發(fā)了課程基地專用信
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