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日月潭教學(xué)實錄(參考版)

2025-04-20 02:27本頁面
  

【正文】 這節(jié)課就到這,下課。師:許多的佛像,你在生活中真注意觀察!師 :我們一起來看看家鄉(xiāng)泉城的美。生:濟南野生動物園師:野生動物園有許許多多受保護(hù)的動物。(生齊讀該段)師: 同學(xué)們,今天我們游覽了日月潭,看到了清晨時那種隱隱約約的美,看到了中午和雨天那種清晰和朦朧的美,同學(xué)們,我們又一次地感受到了日月潭的美,這真是一個風(fēng)光秀麗的地方,讓我們一起來說一下最后一句(展示最后一句)(生齊讀最后一段)師 :同學(xué)們?nèi)赵绿逗苊?,但是它僅僅是寶島臺灣的一部分,有機會我們一定要去實地看一看那里的景色。師 :她得比喻真形象。生 2:香蕉像彎彎的月亮。請大家也說一句帶“像”的句子。師: 因為上面很具體很生動。(展示課件)師:如果這句話老師換一換,再來讀一讀好不好。師 :課文中還寫到了光華島的位置在哪???生 :中間.師 :哪得中間啊,湖水的中間。生 :因為課文上是這樣寫的。(生小組內(nèi)交流)師: 他們的位置你知道了嗎?老師這里有一些小卡片,找一個同學(xué)來貼一貼,其他同學(xué)來看一看他貼得對不對。小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。(展示課件)(師生配合讀)師: 多美的日月潭啊,同學(xué)們,你還覺得哪里美,可以來說一說?生 :“日月潭很深,湖水碧綠。(生齊讀這一段)師展示課件師:請大家來觀察一下這幅圖,你又有什么發(fā)現(xiàn)?生: 朦朧師: 很朦朧的感覺,你能看清遠(yuǎn)處的景物嗎?生齊:不能師 :所以我們就把這種若隱若現(xiàn)的感覺就叫做朦朧,誰能給大家來讀一讀?(指名讀)師 :你讀得很美,誰能再聲音洪亮地讀一讀?(指名讀)師 :太美了,我們跟著她一起來讀一讀。師 :遠(yuǎn)處山上的房子我們看的非常清楚,像這種感覺啊我們叫做很清晰,誰能給大家讀出來。生:很清晰的美(教師板書清晰)師:他找到了一個詞語,中午時給我們的感覺很清晰,那中午時是不是一成不變的?生齊:不是生:蒙蒙細(xì)雨師:下起雨時是怎樣的感覺啊?生:朦朧師:你真會讀書!(教師板書朦朧)師展示圖片師:請大家來看,我們可以從圖中看到什么?生 :我看到了湖中央有一座小島。師:好,中午時的日月潭很美,自己讀一讀。(指名讀)師:好,請坐,很勇敢!誰再來讀得更美一些?隱隱約約的感覺。師:(展示課件)好像看到了山里點點燈光的一面,好,我們從圖中看一下,點點燈光。師:這一段非常美,我們一起來看一下,老師也覺得它很美,想給大家讀一讀,請大家閉上眼睛靜靜地聽。師:同學(xué)們,你還覺得哪里美呢?生:清晨,湖面上飄著薄薄的霧。它的面積怎么樣?。可R:很大師:老師這里帶來了一個資料,請大家一起來看(展示課件)(師讀課件內(nèi)容)師:同學(xué)們,除了感受到了日月潭的面積大,你還感受到了什么?生:它的環(huán)境很好。(展示課件)師:同學(xué)們,來看一下第一段我們可以從中知道什么?生:知道日月潭的面積,它的位置還有那里的景色。那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,周
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