新蘇教版五下簡易方程教案(參考版)
2025-04-20 02:07本頁面
【正文】 （4）學(xué)生獨立完成P14練一練第1題三、鞏固練習(xí)1．P14練一練第2題教師引導(dǎo)學(xué)生找出數(shù)量關(guān)系式陸地面積－陸地面積=2．解方程 2x+3x=60 =12 100xx=198 師：這幾道方程以例題中的方程有什么共同特點，解這一類方程時要先做什么？依據(jù)是什么？ 3．根據(jù)線段圖列出方程 4．解決實際問題：（列方程解）（1）柏樹松數(shù)共有750棵，兩種樹各多少棵？ 為什么選擇松樹的數(shù)量設(shè)為x呢？ （2）一塊梯形田的面積是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是幾米？ 在做這道題時你認為應(yīng)注意什么呢？四、全課小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了列方程解決問題？在解答這一類應(yīng)用題時應(yīng)注意什么？五、課堂作業(yè)：P16練習(xí)三第23題 板書設(shè)計：27。如果用x表示陸地面積，那么可以怎樣表示水面面積呢？ 追問：這道題可以怎樣檢驗？ 檢驗：A、+3=290（公頃） B、247。 用線段圖表示出題目中數(shù)量之間的關(guān)系嗎？學(xué)生嘗試畫圖，集體交流。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入今天研究一個與頤和園有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點：掌握列方程解應(yīng)用題的基本方法, 在理解題意分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確找出應(yīng)用題中數(shù)量間的相等關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)要求： 1．使學(xué)生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。第10題。4 D．（65+x）4=480 （3）六（1）班植樹68棵，比六（2）班植樹棵數(shù)2倍少8棵，六（2）班植樹多少棵？解：設(shè)六（2）班植數(shù)x棵，下列方程錯誤的是（ ）A．2x8=68 B．2x=68+8 C．68=2x+8 （4）張強今年a歲，李東今年（a7）歲，再過c年，他們的年齡相差（ ）歲． A．7 B．c C．c+7 （5）x=（ ）的解。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．列方程，不計算。 ，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習(xí)慣。 四、你知道嗎？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解方程的由來，了解古代數(shù)學(xué)就家李冶五、全課總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？還有沒有疑惑的地方？六、課堂作業(yè)：P11練習(xí)二第7～8題。（2）根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答。 4．提問：這樣的方程，你以前解過沒有？運用以前學(xué)過的知識，你能解出這個方程嗎？ 5．提問：還可以怎樣列方程？ 6．小結(jié)：剛才我們通過列方程解決了一個實際問題，你能說說列方程解決實際問題的大致步驟嗎？其中哪些環(huán)節(jié)很重要？ ①要根據(jù)題目中的條件尋找等量關(guān)系，②分清等量關(guān)系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程；③解出方程后，要即使進行檢驗。二、自主探索教學(xué)P9例81．提問：題目中告訴我們哪些條件？要我們求什么問題？ 啟發(fā)：你能從題目中找出大雁塔和小雁塔高度之間的相等關(guān)系嗎？題目中的哪句話能清楚地表明大雁塔和小雁塔高度之間的關(guān)系？ 提出要求：你能不能用不同的等量關(guān)系式將大雁塔和小雁塔高度之間的相等關(guān)系表示出來？學(xué)生想到的等量關(guān)系式： ①小雁塔高度222=大雁塔的高度； ②小雁塔高度2大雁塔的高度=22。b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。 2．使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。7. 練習(xí)二第15題學(xué)生利用公式獨立列式計算，集體交流時讓學(xué)生說說是怎樣計算的？三、總結(jié)師：今天在解方程的過程中，你有哪些進步？四、作業(yè)補充習(xí)題板書設(shè)計：第八課時 列方程解決簡單的實際問題【6】教學(xué)內(nèi)容： 教科書P9例8 P10練一練、 P11練習(xí)二第4～7題教學(xué)目標(biāo)要求：1．使學(xué)生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax177。集體交流。校對，說說題目的意思，注意要求兩問。3. 練習(xí)二第11題生理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，獨立列方程解答，集體交流。說說注意點和解兩步方程的步驟。教學(xué)難點：注重聯(lián)系生活實際，獲得成功體驗。，獲得成功體驗。五、作業(yè)補充習(xí)題板書設(shè)計：第七課時 列方程解決簡單的實際問題練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書P12練習(xí)二第9～15題教學(xué)目標(biāo)要求：，使學(xué)生能熟練找出問題中相等關(guān)系的量，根據(jù)其數(shù)量關(guān)系列出方程。3．練習(xí)二第7題學(xué)生獨立完成，集體交流4．練習(xí)二第8題生獨立完成，兩生板演后校對。先求出2x的值是多少，再求出x的值是多少，要兩步解。2．在解方程的過程中還有什么不理解的？有沒有其它想法？（為什么不利用等式的性質(zhì)先將左右兩邊都247。2 x=43這樣就做完了嗎？（還要檢驗）如何檢驗？（先自己檢驗一下，再同桌交流，最后指名檢驗）注意：要將x的值代入題目中檢驗才比較準(zhǔn)確。）你們想自己先試試看嗎？（生嘗試練習(xí)，兩生板演后反饋）解：設(shè)小雁塔的高度為x米。9 = 23 x 98 = 100 5 x–6 = 9你覺得這個方程和我們以前學(xué)過的有什么不同？你有什么辦法解方程？二、新授教學(xué)1． 學(xué)習(xí)例8：
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