教案巧巧手(參考版)
2025-04-20 01:39本頁面
【正文】 】四、小結(jié)： 太棒了同學(xué)們，你們都有一雙巧巧手！都有一顆博愛的心！老師相信，今后你們一定能夠從自己做起，從身邊的小事做起，用你們的巧手和愛心為同學(xué)、為鄰居、為長輩、為祖國創(chuàng)造更多更多的服務(wù)和快樂。 【此過程深化、拓展本課“巧巧手”的主題。雖然他們聽不見，不能說話，但他們的心中充滿了愛，他們用靈巧的雙手將自己對生活的熱愛完美地表現(xiàn)了出來！因為愛是沒有界限的，“愛是我們共同的語言”。） 拓展延伸： 同學(xué)們，在我們的生活中，只要你們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一個人都在用自己的巧巧手為社會做貢獻(xiàn)，看（多媒體播放各行業(yè)巧手圖片）手不僅能幫我們做許多事情，還能做出優(yōu)美的藝術(shù)造型! ①、欣賞舞蹈《千手觀音》：(多媒體播放舞蹈) 同學(xué)們，美嗎? 你們知道這段舞蹈的名字是什么嗎？ 對，《千手觀音》?！? （三）、拓展部分： 創(chuàng)編歌詞： ①、引導(dǎo)孩子先從人物的角度簡單創(chuàng)編歌詞： 小朋友，你們平時見到的理發(fā)店里都是理發(fā)師爺爺嗎？那你能把他們也唱進(jìn)歌曲里嗎？ （理發(fā)店的叔叔；理發(fā)店的阿姨；理發(fā)店的伯伯；理發(fā)店的奶奶等。下面讓我們一起面帶微笑，去做個愉快的理發(fā)師吧！〔多媒體播放音樂〕 個別展示： 哪個小歌星愿意單獨唱給大家聽聽呢？ 你的手真巧，老師都想當(dāng)你的顧客了，可以嗎？ 分角色表演并評價： ??！謝謝你小理發(fā)師，謝謝你的巧巧手把我變的漂亮多了！同學(xué)們，你們想不想也親自當(dāng)一回理發(fā)師和顧客？那就兩個小伙伴一起合作，輪流表演吧，比比看，哪位理
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