教學(xué)設(shè)計(jì)模板及案例5678(參考版)
2025-04-20 01:37本頁(yè)面
【正文】 這樣做的好處是使枯燥的知識(shí)易于理解、掌握而且直觀，通過(guò)實(shí)物與教學(xué)課件的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。（二）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作 通過(guò)參與學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件特別是主機(jī)部分的設(shè)備有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。六、 教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有3個(gè)特點(diǎn)：（一）教學(xué)流程設(shè)計(jì)上符合認(rèn)知規(guī)律學(xué)生根據(jù)特征識(shí)別各個(gè)部件四、歸納總結(jié)、課件演示通過(guò)課件演示，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)硬件由哪幾大部分組成，尤其對(duì)運(yùn)算器和存儲(chǔ)器進(jìn)行詳細(xì)的介紹。等學(xué)生組裝完畢后，學(xué)生回答剛才留的問(wèn)題。學(xué)生帶著問(wèn)題按要求組裝計(jì)算機(jī)。在此過(guò)程中要求學(xué)生注意觀察剛才給大家留的問(wèn)題，如CPU的缺口，內(nèi)存條的缺口，各種板卡的缺口。另外他們經(jīng)常通過(guò)報(bào)紙雜志等媒介接觸到：CPU、內(nèi)存、等硬件術(shù)語(yǔ)，他們很想知道，他們很想知道這是一些什么部件，所以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們通過(guò)實(shí)踐自主學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)生按要求依次拿出各個(gè)部件，并且回答它們的特征。組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員拆機(jī)，通過(guò)課本仔細(xì)觀察討論，小組的每個(gè)成員分別說(shuō)出機(jī)箱里的一、兩個(gè)部件名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。要求學(xué)生把其他部件依次都拿出來(lái)，每個(gè)部件的特征都找學(xué)生回答，從而引導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)各個(gè)部件的特征識(shí)別名稱和功能，從而突破這節(jié)課的重點(diǎn)。各個(gè)小組把各個(gè)部件拆掉后，要求每組學(xué)生拿出各自的CPU，并找學(xué)生回答1．CPU的特征，然后讓學(xué)生思考，CPU的缺口意味著什么？2．文字信息的含義。利用學(xué)生感興趣的話題激趣，使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。有沒(méi)有同學(xué)打開(kāi)過(guò)主機(jī)箱，看看里面是什么呢？五、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活
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