眾人劃槳開大船教學(xué)設(shè)計及案例(參考版)
2024-11-30 22:57本頁面
【正文】 。這樣，健康的班集體心理品質(zhì)就會在不知不覺中塑造出來。 快樂是心理健康的重要標(biāo)志，是健康班集體心理品質(zhì)的外在顯現(xiàn)。每個人都為他人著想，讓關(guān)心與愛充溢心 靈，才能從中找到自己的責(zé)任，實現(xiàn)班集體的健康心理品質(zhì)的鞏固。 如果班集體中的每個成員都沒有集體榮譽感，對集體沒有責(zé)任意識，那么這個集體就一定沒有希望。 3. 走進讓大家輕松的集體心理氛圍中。 許多班主任在班集體建設(shè)初期，總以一個長者、管理者自居，高高在上，這實際上也是個教育誤區(qū)。通過活動、班會等形式，引導(dǎo)每一個學(xué)生走出這一誤區(qū)，認識自己是集體的一員，將自己融入到集體中。學(xué)生常有這樣一種想法：我是我，集體是集體。 1. 引導(dǎo)班集體成員走出 “我不是集體”的心理誤區(qū)?！? Ａ . Ｂ . Ｃ . Ｄ . 教學(xué)資料拓展 班集體健康心理品質(zhì)形成的三部曲。第二個音是個人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上是最好的、最高段的音。 教學(xué)效果訓(xùn)練 一、參與平臺 請你運用所學(xué)知識并結(jié)合自身體驗，完成下列表格 班級理想 （目標(biāo)） 班級特色 班級優(yōu)勢 班級劣勢 我的建議 二、自主選擇 曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚：“你是如何指揮世界著名的交響樂團的？”卡拉 揚說：“我只強調(diào)三個音，從而使我的樂隊變成團隊。一方面可了解學(xué)生對知識的掌握和運用情況；另一方面，可鍛煉學(xué)生的語言表達和概括總結(jié)能力。 通過此活動，使學(xué)生之間加強了交流與合作，增進了彼此的了解與友誼，為創(chuàng)建班集件創(chuàng)造了人文條件。 課堂訓(xùn)練題目：如何凝聚集體的力量呢？請設(shè)計增強班級凝聚力的一次文體活動，重點考查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的活學(xué)活用?！? 教師歸納學(xué)生的發(fā)言，得出創(chuàng)建班集體的重要因素： 團結(jié)協(xié)助，互助前行。 材料：一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1