情感作文教學教案(參考版)
2025-04-20 01:20本頁面
【正文】 【設(shè)計意圖：學生初學文章后，寫一寫感受，有助于把握文章中心情感。 】 這篇文章很感人，什么感動了你，請你寫下來。【設(shè)計意圖：詞語是文章的基礎(chǔ)，弄懂了詞語，對朗讀、理解課文都有極大幫助。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！蔽恼逻€是需要讀，通過讀來領(lǐng)會情感，本環(huán)節(jié)旨在引導學生課前認真讀文。第三遍，大聲讀，讀給爸爸媽媽聽。第一遍，努力把句子讀通，遇到不認識的字，查字典，并在生字上面注音，第二遍，標上自然段?！?五、課后作業(yè) 當這位女生演講后，她坐在最后一排的爸爸已經(jīng)雙眼通紅，此時此刻爸爸在想些什么？請用第一人稱將爸爸當時的心理描寫下來。 學生交流，教師點評。【設(shè)計意圖：通過討論媽媽是不是真的一直都不笑，引發(fā)學生思考笑的真正含義，明白笑并不是僅僅表現(xiàn)在臉上，還可以在心里笑！】 今天，女孩站在臺上演講，她的目的是為了告訴所有媽媽自己的不幸，還是為了什么呢？（預設(shè)：是為了大聲地說：“我愛你，媽媽。但是，媽媽其實一直在笑。（預設(shè)：媽媽一直在笑，因為媽媽愛女孩，女孩的一切媽媽都知道，媽媽一直在為女孩感到驕傲，一直在心里笑?！咳?、 合作探究，體會真情（一） 小組合作，探究體悟 討論思考：題目中說“我的媽媽從來不笑”，你認為媽媽有沒有笑，談?wù)勀愕睦斫狻? 師小結(jié)：我們都在盡情享受母愛的時候，女孩卻在害怕失去媽媽，卻在努力用她弱小的力量去喚醒媽媽，不得不讓媽媽們?yōu)橹鳒I，不得不讓我們深感女孩之不幸。 （預設(shè)：前幾天，我從電視上看到美國的植物人被拔插管的消息，我害怕極了?！驹O(shè)計意圖：通過今昔對比，能讓學生直觀地感覺到現(xiàn)在女孩的可憐、不幸，同時體會到女孩強烈地渴望母親能醒來，并在為此做很多的努力。想象一下當時的情景，完成以下練習：車禍前，我叫媽媽，媽媽會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我親她，她會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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