奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2025-04-20 00:28本頁面
【正文】 附板書設(shè)計(jì) 奇妙的克隆 談家楨 植物界的克隆： 動(dòng)物界的克?。?魚類 兩棲類 哺乳類一“多利”的誕生 利與弊： 歡迎下載。請(qǐng)大家齊讀這段話?？寺〖夹g(shù)取得突破性進(jìn)展，世界為之轟動(dòng)，它對(duì)我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒?，還是弊大于利呢?現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早，但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民。坦白地說，我在這方面的知識(shí)未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。 辯論的要求： (1)語言清晰、流暢，聲音洪亮； (2)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足； (3)駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”?！毕旅?，我們就請(qǐng)持不同意見的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類?!”的辯題展開討論。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀這部分內(nèi)容，思考文題是否恰當(dāng)。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。再說，無性繁殖屬于低級(jí)繁殖。 按照生物順序來安排的。 句子見課文。 3．找出使用的說明方法，并說明其作用。 b．如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎? c．舉孫悟空的例子有什么作用? ，其作用分別是什么? (三)合作探究： 1．第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系? 2．請(qǐng)找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語句。二者完美結(jié)合，用通俗易懂的語言，生動(dòng)說明了深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科
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