北師版認(rèn)識三角形教案(參考版)
2025-04-19 23:59本頁面
【正文】 不足之處是：學(xué)困生在課堂上的發(fā)言較少，今后教學(xué)中應(yīng)注意鼓勵和有意識的提供機(jī)會。課堂上給了學(xué)生充分的時間和空間，讓他們在合作中學(xué)到新知識，在交流中不斷進(jìn)步，學(xué)生真正成為了課堂的主人。本節(jié)課教學(xué)中，采用了“生生為師，合作探究”的教學(xué)模式，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手操作，開展小組合作交流，展示分享探究成果，讓學(xué)生真正理解三角形中線、角平分線的概念和性質(zhì)，通過例題、習(xí)題的解決進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用，夯實了基礎(chǔ)。 六、布置作業(yè)，分層演練必做題：課本P88 選做題：1. 如圖，AD是△ABC的角平分線，AC∥DE,DE交AB于E，DF∥AB,DF 交AC 于F，圖中∠1與∠2有 什么關(guān)系？為什么？，如右圖，△ABC中,D、E分別是BC、AD的中點，S△ABC=4，求S△ABE 【設(shè)計意圖】分層布置作業(yè)，繼續(xù)鞏固課堂所學(xué)，讓能力不同的每個學(xué)生都能各有所得，全面提高。=1170【設(shè)計意圖】考查學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，夯實基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確解決問題的能力。 ∠BCE=∠ACB=400=200∴△BIC中，∠BIC =1800∠DBC∠BCE=180043176。40176。,∠BCA=40176。,BD、CE是角平分線,BD與CE交于點I,求∠BIC的度數(shù).活動形式：學(xué)生在學(xué)案上獨立完成，教師認(rèn)真監(jiān)考，學(xué)生完成后教師投影參考答案，學(xué)生互批、糾錯。B組：△ABC中,∠A=54176。五、課堂檢測，達(dá)成目標(biāo)師：同學(xué)們的總結(jié)都很棒，下面就讓我們檢測一下今天的學(xué)習(xí)效果吧！請獨立完成以下各題。生：我的收獲有……我困惑的地方……（學(xué)生總結(jié)反思自己的所學(xué)所得，暢談收獲，拾遺補(bǔ)缺）。第1題：解：∵ AE是△ACD的中線，DE=2cm∴ DC=2DE=22=4cm（三角形中線的定義）∵ D是△ABC的中線 ∴ BD=DC=4cmBC=2BD=8cm (三角形中線的定義)∴ BE=BD+DE=4+2=6cm第2題：解：∵ ∠BAC+∠B+∠C=1800 （三角形的內(nèi)角和定理）∴∠BAC=1800∠B∠C=1800450600=750∵ＡE是△ABC的角平分線∴∠BAE= ∠BAC＝ 750 = （三角形角平分線的定義）【設(shè)計意圖】：兩個例題都是定義的直接應(yīng)用，難度較小，目的是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用定義時有選擇的使用關(guān)系式，不需要全部寫出；認(rèn)識到考查三角形角平分線的題目常常與三角形的內(nèi)角和定理相結(jié)合，同時訓(xùn)練學(xué)生解題步驟的規(guī)范性，思路的條理性。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1