包公審驢說(shuō)課稿(參考版)
2025-04-19 23:55本頁(yè)面
【正文】 但也有許多的不足之處：比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂上回答問(wèn)題的積極性有一點(diǎn)點(diǎn)不理想等等，這些都是在我今后的教學(xué)活動(dòng)中要不斷地加強(qiáng)的，我會(huì)繼續(xù)的努力，向一個(gè)合格的語(yǔ)文教師靠近。我覺得在四方面有所進(jìn)步：能相信學(xué)生，敢于給學(xué)生放手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。七、課后反思。我出示了自學(xué)提示，讓學(xué)生在小組合作中解決這些問(wèn)題，發(fā)揮了集體的力量，達(dá)到了較好的效果。在這堂課的開始，我先是讓學(xué)生和我一起學(xué)習(xí)第一部分，總結(jié)了學(xué)法。 六、設(shè)計(jì)思想。）3教師小結(jié)。 :: 想一想，這個(gè)故事里都有誰(shuí)使用了計(jì)謀？結(jié)果如何？你想對(duì)瘦驢的主人說(shuō)點(diǎn)什么呢? （包公使用了計(jì)謀，巧妙的抓住了小偷。 3．匯報(bào)交流； 驢還拴在樹上，驢背上鞍子還是那個(gè)鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮的轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了！ 5總結(jié)學(xué)法，并小結(jié)引向下文。4．出示句子，并知道朗讀劉五像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)它。） 二、學(xué)習(xí)課文的1—2自然段
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