動能和動能定理教案(14991)(參考版)
2025-04-19 23:54本頁面
【正文】 思考，理解總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進一步理解動能定理【動能定理總結(jié)】 概念講解應(yīng)用動能定理解題步驟引導(dǎo)學(xué)生分析和理解動能定理應(yīng)用的優(yōu)越性。已知速度，和物體質(zhì)量m我們可以利用所學(xué)動能定理，對這兩段過程進行分析。有興趣的同學(xué)可以課后探究。我們可以將這樣一個變力作用下的運動過程，無限微分，分割成無數(shù)段以一恒力作用下的勻加速直線運動加以理解，與上述運算過程一樣，整個過程仍然是能應(yīng)用動能定理的！這里需要解釋的是，如果一個物體受到幾個力的共同作用，動能定理中的W即是合力所做的功，它也等于各個力做功的代數(shù)和。那么大家想一想，如果有一個物體在一段位移中，受到，分別作用一段時間，速度從 ，是否可以多整個過程應(yīng)用動能定理呢？師：通過剛剛的運算，我們可以以此類推。學(xué)習(xí)探究二教師引導(dǎo)學(xué)生探究培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和探究能力【動能定理的適用范圍】師：在學(xué)習(xí)完動能定理，我們再來看這樣一個例子在和兩端位移中，分別以和的恒力作用在物體上。我們再看，當(dāng)把，及，代入，就可以得到。 生：生：我知道！ !生：是的！生：！生：！
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