【正文】 張鶴峰 著《辦公自動(dòng)化教程》，廣西師范大學(xué)出版社P255P261課后作業(yè)上網(wǎng)查找傳真機(jī)的基本性能指標(biāo)。要注意人體與辦公設(shè)備的距離，使用應(yīng)保持一定的安全距離，離電器越遠(yuǎn)，受電磁波侵害越小。但我們并不排除那些耗電量很大的電器，它們或許是采用電頻技術(shù)，其瞬間可能產(chǎn)生成百上千兆的電磁場(chǎng)，由此可能產(chǎn)生電磁輻射。它是通電后由電機(jī)帶動(dòng)刀片旋轉(zhuǎn)將紙打碎，它和我們平時(shí)用的豆?jié){機(jī)原理相同。有電磁輻射。 　　碎紙機(jī)工作時(shí)有輻射嗎？ 　　 請(qǐng)檢查是否有碎紙末太多，影響刀具正常工作。 　5．碎紙機(jī)有異響 　　 檢查電路板是否有被擊穿。 請(qǐng)檢查是否把開關(guān)打開。 這是碎紙機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)出了毛病,保修期內(nèi)應(yīng)送到指定廠商處修理。切記要斷電操作！倘若還不行的話，可以嘗試倒過來時(shí)用螺絲刀搞掉一些碎紙。 有倒退功能的話先試試倒退鍵看看是否可自行退出。 檢查電機(jī)是否工作正常。 檢查傳感器是否工作正常。 　　請(qǐng)勿讓鋒利物碰到外殼，以免影響機(jī)器外觀。 　　為了延長(zhǎng)機(jī)器壽命，每次碎紙量應(yīng)低于機(jī)器規(guī)定的最大碎紙量為宜，沒說明 碎光盤、磁盤、信用卡的機(jī)器，請(qǐng)勿擅自放入機(jī)器碎。 　　碎紙桶紙滿后，請(qǐng)及時(shí)清除，以免影響機(jī)器正常工作。(4)一次切碎不要加入過多的紙，以免出現(xiàn)卡紙。(2)盡量避免連續(xù)使用時(shí)間超過10—15min，并且避免紙張容量超過最高限制量。良好的維護(hù)措施能使其有更好的工作狀態(tài)與使用壽命。 碎紙機(jī)的使用十分簡(jiǎn)單，對(duì)環(huán)境要求也較低。 教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)踐教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)對(duì)象全院學(xué)生課時(shí)2教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（包括：每次的課題導(dǎo)入、展開、總結(jié)等部分）導(dǎo)入： 平時(shí)我們想把紙質(zhì)的東西發(fā)送到對(duì)方去，必須用到我們平時(shí)所使用的傳真機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：碎紙機(jī)的基本組成?？偨Y(jié)：本章內(nèi)容主要介紹了傳真機(jī)的使用方式，以及工作原理和注意事項(xiàng)效果圖實(shí)例演示教師作品展示，教師講解操作，學(xué)生模仿，建議學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意教師進(jìn)行課件以及網(wǎng)絡(luò)資料講解討論記筆記及分組討論學(xué)生參照教師所講資料，記筆記準(zhǔn)備課下學(xué)習(xí)課下自學(xué)、活動(dòng)內(nèi)容課下搜索不同類型的傳真機(jī)的使用方法課下自學(xué)辦公設(shè)備的發(fā)展情況。  注意 更換不同型號(hào)的記錄紙時(shí) 應(yīng)按如下操作： ① 取出記錄紙盒或蓋。 （2） 把記錄紙放在盛紙座中 。在 電壓變動(dòng)經(jīng)常超出這個(gè)范圍的地方，應(yīng)考慮使用穩(wěn)壓器。交流電源一般為220V177。（3）傳真機(jī)與墻壁之間要留有一定的空隙，便于散熱通風(fēng)，周圍環(huán)境的相對(duì)濕度為35%85%。安裝應(yīng)注意，須將附加電話安裝在傳真機(jī)外接電話線插座上。接收機(jī)將收到的信號(hào)放大、解碼或解調(diào)后，按照與發(fā)送機(jī)相同的掃描速度和順序，以記錄形式復(fù)制出原件的副本。展開：講解基本內(nèi)容一、 傳真機(jī)的定義傳真機(jī)是應(yīng)用掃描和光電變換技術(shù)，把文件、圖表、照片等靜止圖像轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，傳送到接收端，以記錄形式進(jìn)行復(fù)制的通信設(shè)備。難點(diǎn)：傳真機(jī)的使用過程。張鶴峰 著《辦公自動(dòng)化教程》，廣西師范大學(xué)出版社P188P200課后作業(yè)上網(wǎng)查找速印機(jī)的基本性能指標(biāo)第十五周教案課程章節(jié)第五章傳真機(jī)的使用和維護(hù)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感）知識(shí)目標(biāo)：傳真機(jī)的組成和基本工作原理能力目標(biāo)：通過傳真機(jī)進(jìn)行文件的發(fā)送和接收情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力使學(xué)生傳真印機(jī)產(chǎn)生興趣。避免使用以下種類紙張：(1) 粗工裁切紙張；(2) 紙疊內(nèi)混有厚薄不同紙張；(3) 起皺或彎曲紙張；(4) 短紋紙張；(5) 低韌度紙張。 輸三、印刷用紙速印機(jī)對(duì)印刷用紙一般有以下要求：最大尺寸為：325mm寬 * 447mm長(zhǎng)；最小尺寸為：90mm寬 * 148mm長(zhǎng)。(7)操作面板：接受使用者輸入的各種操作命令并顯示使用者輸入的命令和機(jī)器工作的狀態(tài)信息。(4) 印刷：將滾筒版紙上的圖像轉(zhuǎn)印到進(jìn)紙機(jī)構(gòu)送進(jìn)來的紙上(5)出紙：將印刷好的印刷件一張一張地送出到出紙臺(tái)上。(2)制版：將掃描得到的數(shù)字化的圖像信號(hào)經(jīng)電熱敏頭在版紙上產(chǎn)生與原稿一致的圖像，并自動(dòng)地將版紙裝在印刷滾筒上。 教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)踐教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)對(duì)象全院學(xué)生課時(shí)2教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（包括：每次的課題導(dǎo)入、展開、總結(jié)等部分）導(dǎo)入： 平時(shí)我們考試用的卷子都是哪來的，都是通過速印機(jī)印出來的，接下來進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容速印機(jī)的使用和維護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：速印機(jī)的基本組成。效果圖實(shí)例演示教師作品展示，教師講解操作，學(xué)生模仿，建議學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意教師進(jìn)行課件以及網(wǎng)絡(luò)資料講解討論記筆記及分組討論學(xué)生參照教師所講資料，記筆記準(zhǔn)備課下學(xué)習(xí)課下自學(xué)、活動(dòng)內(nèi)容課下搜索不同掃描得使用方法張鶴峰 著《辦公自動(dòng)化教程》，廣西師范大學(xué)出版社P90P101課后作業(yè)查找家庭所用掃描儀的常用型號(hào)。J、無法在文字處理程序中編輯掃描文字K、文字處理程序中的轉(zhuǎn)換文字包含錯(cuò)誤L、HP掃描軟件把文字看作照片“速度優(yōu)先識(shí)別”——文字識(shí)別窗口中打開一個(gè)“文本”窗口，顯示識(shí)別后的文字。開始——程序——RosettaStone ——RosettaStone把要掃描文稿放入掃描儀。保存。調(diào)整虛線框，圍住要掃描的照片。色彩模式——顏色——輸出分辨率——設(shè)置分辨率，如”400“dpi。打開掃描儀蓋子，把要掃描的照片正面朝下放在掃描儀玻璃板上，照片右上角緊貼玻璃板左上角，蓋好蓋子。 教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)踐教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)對(duì)象全院學(xué)生課時(shí)2教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（包括：每次的課題導(dǎo)入、展開、總結(jié)等部分）導(dǎo)入： 打印機(jī)設(shè)置中還常應(yīng)用的就是設(shè)置打印圖片，今天開始學(xué)習(xí)圖片軟件。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：文字的識(shí)別。能力目標(biāo)：通過掃描儀掃描多種不同類型的原稿。OK！那就請(qǐng)趕快點(diǎn)一下左下角快捷工具欄中的“Play”鍵　　輸出格式變?yōu)锳nimated Gif格式，而不是單純的GIF格式！這樣就有探照燈的總結(jié)：本節(jié)內(nèi)容主要介紹了一些特效效果，使用Fireworks來介紹一些特殊效果的案例。點(diǎn)擊快捷工具欄的“播放”按鈕便可以看到剛才所做的動(dòng)畫在主編輯區(qū)播放了。再將剛才做好的動(dòng)畫Move Ball拖到編輯區(qū)中。點(diǎn)擊編輯區(qū)左下角快捷工具欄的播放按鈕看一下動(dòng)畫效果效果實(shí)現(xiàn)制作通過Mask遮罩產(chǎn)生探照燈的最終效果。然后，選擇菜單“修改→元件→補(bǔ)間實(shí)例”，并在彈出的菜單中勾選“分散到幀”。還有另外一種方法也可以實(shí)現(xiàn)，就是選中第一次拖工作界面的Ball，點(diǎn)選菜單項(xiàng)中“編輯→克隆”(可以使用快捷鍵Ctrl + Shift + D)復(fù)制一個(gè)Ball，然后將克隆后的Ball放置到編輯區(qū)的右側(cè)，得到最終效果。我們可以把這個(gè)Ball放在工作界面左側(cè)的位置上。這次，在彈出對(duì)話框的類型選項(xiàng)中選擇“動(dòng)畫”選項(xiàng)，名稱為“Move Ball”。我們可以發(fā)現(xiàn)，剛編輯的圓形矢量圖已經(jīng)在庫面板里表現(xiàn)出來了。在彈出對(duì)話框中的名稱項(xiàng)中為它取一個(gè)名稱，這里我們輸入“Ball”；在類型項(xiàng)中選取圖形，確定即可。 制作左右滾動(dòng)的球體。播放即可動(dòng)畫的保存不同于以前，在優(yōu)化面板中選擇GIF動(dòng)畫，最適合，其它參數(shù)默認(rèn)，執(zhí)行文件－－導(dǎo)出，輸入文件名即可。調(diào)整幀面板中的播放動(dòng)畫時(shí)間，選中所有幀，雙擊數(shù)字7，改成20，如圖點(diǎn)擊幀面板右側(cè)小三角形，在第7幀后增加一個(gè)幀，選中第8幀，輸入文字Click here，紅色，增加斜面和浮雕、陰影效果，參數(shù)自行調(diào)節(jié)。效果如圖：選中所有圖形，選擇修改－－動(dòng)畫－－就所選制作動(dòng)畫：設(shè)置如圖，確定。 教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)踐教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)對(duì)象全院學(xué)生課時(shí)2教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（包括：每次的課題導(dǎo)入、展開、總結(jié)等部分）導(dǎo)入： 矢量圖和位圖設(shè)置完成后fireworks還有動(dòng)畫效果。 。能力目標(biāo)：通過制作各種動(dòng)畫效果提高學(xué)生操作能力和創(chuàng)新能力。　　 選擇矢量對(duì)象　　Fireworks的工具箱中提供了三種基本的對(duì)象選擇工具：　　1. 箭頭工具 選擇、拖放對(duì)象或路徑　　2. 選擇被遮對(duì)象工具 在圖層或圖組中選擇被遮蓋了的對(duì)象 　　3. 導(dǎo)出區(qū)域工具 確定文件的導(dǎo)出區(qū)域 4. 子選擇工具 選擇組中的對(duì)象或?qū)ο蟮牟糠?總結(jié)：本節(jié)主要介紹了圖像的繪制模式和圖像的切換，以及矢量工具的使用和矢量對(duì)象的操作。　　 　　3. 使用鋼筆工具繪制直線線段和曲線線段?！　?. 用鉛筆和畫筆工具繪制自由路徑。也可以點(diǎn)擊文檔窗口下面狀態(tài)欄中的Exit Bitmap Mode 按鈕　　 繪制矢量　　 繪制和編輯工具　　1. 基本形狀工具 　　　　我們可以使用這個(gè)工具組方便的繪制出基本的圖像形狀，如 ：方形、圓角矩形、圓形、橢圓形、星形等等各種多邊形形狀?！　膶?duì)象模式進(jìn)入位圖編輯模式：選中圖像對(duì)象，單擊【Modify】菜單中的【Edit Bitmap】命令。展開：講解基本內(nèi)容一、圖像的繪制模式　　Fireworks有兩種圖像編輯模式：對(duì)象模式（編輯矢量圖像時(shí)的模式）和位圖編輯模式（編輯位圖圖像時(shí)的模式）　對(duì)象模式可以為路徑選擇紋理和填充，也可以添加陰影　、內(nèi)倒角、外倒角、暈光等效果；而位圖模式是沒有路徑的，因而無法添加效果。參考書：《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》郭鯉主編，高等教育出版社P23P30課后作業(yè)上網(wǎng)查找fireworks高級(jí)技巧第十一周教案課程章節(jié)第三章fireworks圖像處理處理矢量圖形授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感）知識(shí)目標(biāo)：矢量圖像和位圖圖像，圖像的繪制模式能力目標(biāo)：通過制作繪制矢量、提高學(xué)生操作能力和創(chuàng)新能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思考想象創(chuàng)造能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)： 編輯矢量對(duì)象、編輯路徑和使用布局工具難點(diǎn)： 舉一反三，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)編輯矢量對(duì)象，布局工具的使用。總結(jié)：本節(jié)主要介紹了Fireworks的工具的使用方法，為今后Fireworks的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?位圖區(qū)域的選取與調(diào)整　　位圖圖像的編輯，是以像素的編輯為基礎(chǔ)的，F(xiàn)ireworks為基于像素的操作提供了相關(guān)工具，選取像素工具主要是用到工具箱中的規(guī)則區(qū)域選擇工具（Marquee Tool ） 、套索工具 和 魔術(shù)棒 熟悉選擇 對(duì)象與選區(qū)工具簡(jiǎn)介 、會(huì)使用魔術(shù)棒工具進(jìn)行選擇和修改、使用套索工具選取、將選區(qū)轉(zhuǎn)為路徑 ?！　。?jiǎn)螕簟綢nsert】菜單中的【Image】命令，打開導(dǎo)入（Import）對(duì)話框，選中要插入的圖像，文檔窗口中的鼠標(biāo)將變成折線狀，拖拽出導(dǎo)入圖像的大小?！　?. 在文檔窗口單擊鼠標(biāo)即可進(jìn)入位圖編輯模式　　3. 在畫布中按住鼠標(biāo)，拖動(dòng)勾畫出一定的區(qū)域，釋放鼠標(biāo)，則該去被定義為一個(gè)位圖對(duì)象，可以對(duì)它進(jìn)行填充、修改操作。一、 用區(qū)域選擇工具和套索工具在慰問電中創(chuàng)建位圖對(duì)象。展開：講解基本內(nèi)容一、用fireworks制作一張移花接木的圖片創(chuàng)建位圖：在創(chuàng)建位圖前，先來了解如何知道文檔處于對(duì)象模式還是位圖模式。難點(diǎn)：舉一反三，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)各種文字特效和圖標(biāo)。能力目標(biāo)：通過制作文本特效和編輯簡(jiǎn)單路徑提高學(xué)生操作能力和創(chuàng)新能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思考想象創(chuàng)造能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：。計(jì)算平時(shí)總評(píng)：在編輯欄輸入公式“=AVERAGE（D5:F5）排名：利用RANK函數(shù)，返回某數(shù)字中相對(duì)于其他數(shù)值的大小排位③將期末總評(píng)中大于等于90分的數(shù)據(jù)，及小于60分的數(shù)據(jù)分別用兩種顏色標(biāo)注出來a． 選定單元格b． 格式→條件格式④設(shè)置打印標(biāo)題行文件→頁面設(shè)置⑤在工作表“成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表”中以用公式和函數(shù)計(jì)算應(yīng)參考期末考試的人數(shù)，實(shí)際參加期末考試的人數(shù)，期末總評(píng)最多分，期末總評(píng)最低分，期末總評(píng)平均分，期末總評(píng)男生平均分，期末總評(píng)女生平均分，以及各分?jǐn)?shù)段人數(shù)⑥制作成績(jī)單查詢表a． 插入→名稱→定義b． 數(shù)據(jù)有效性利用查詢函數(shù)計(jì)算對(duì)應(yīng)學(xué)生的“姓名”和期末總評(píng)總結(jié)：本節(jié)主要介紹了Excel的一些高級(jí)屬性，函數(shù)，篩選，排序等等為將來的