初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課案例1(參考版)
2025-04-19 23:41本頁面
【正文】 通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷“問題情境－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用”的課題學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系，探討一些具有挑戰(zhàn)性的研究課題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的意識(shí)和能力，讓不同學(xué)生獲得各取所需的知識(shí)，最大限度地為學(xué)生的“生命奠基”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)學(xué)生能保持一種積極進(jìn)取的心態(tài)，有強(qiáng)烈的成功欲望，對(duì)學(xué)習(xí)更有信心和興趣。反思五:生成狀態(tài)。(1)主動(dòng)積極參與思考，引發(fā)大多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出解決問題的強(qiáng)烈愿望，絕大多數(shù)學(xué)生敢于提出問題，發(fā)表見解。(4)有足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生展開獨(dú)立討論并注重合作前的獨(dú)立思考時(shí)間。(2)有效合作，合作討論的內(nèi)容有思考性，有價(jià)值。反思二:學(xué)生的交往狀態(tài)。(1)學(xué)生氣氛活躍，有適度的緊張感和愉悅感。(5)學(xué)生能很好地將課堂知識(shí)延伸到課外。(3)展開度好，不同層次的學(xué)生都能積極參與。(1)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式多樣，如合作交流、自主探索、師生談話等。有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)探討、實(shí)踐(給學(xué)生提供探索、交流的空間)。你們家選擇哪種計(jì)費(fèi)方式合算？(2)AB兩個(gè)商場(chǎng)平時(shí)以相同的價(jià)格出售相同的商品，春
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