【正文】 在背景音樂中師語：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。四、結束語這節(jié)課我們學會了正確面對煩惱，也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度，下一步你打算怎樣安排？學生自主設計活動，教師略作指導。學生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。雖然我強調用一定的形式，但是因為學生個體的差異，他們所表述的方式也應該是色彩紛呈的。──大仲馬你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達出來嗎？學生嘗試寫作?！睙谰拖裉炜丈系囊黄瑸踉?，如果你的心中是一片晴空，那么煩惱不會對你有絲毫一影響。三、心靈雞湯教師投影展示名言：“如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家。教師從口齒、舉止、普通話及內容、情感等方面稍作評價。請你設身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。后來他爸爸調到省城工作，他小學畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學。推薦幫助：網站：⑴ 知心姐姐⑵ 春雨網──湖北青少年心理在線、欄目：《心理訪談》文章：⑴ 普希金《假如生活欺騙了你》⑵ 何其方《我為少男少女們歌唱》師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？學生發(fā)言。二、案例分析投影案例：案例1:我的爸爸媽媽老是吵架，一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點兒樂趣和溫暖。今天，我們一起走近《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。其實，這是成人的誤解。，正確理解個人。、歸納、篩選、提煉有研究價值的問題，并將其轉化為課題。根據學校要求,每個教師都要上一次綜合實踐活動課,于是我和王老師一起,組織了這次實踐活動,并獲得孩子們的大力支持,課下調查非?；钴S,希望得到專業(yè)人士的點評。了解自我，充分施展才能，合理設計未來。為了給初中生更多的經驗，讓我們更好地度過青少年時期，我們設計了以“成長的煩惱”為主題的綜合性學習活動。成長中的青少年，會有一些揮之不去的煩惱。遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。五、活動要求堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。（與7月28返校時每班上交1—2件作品。）組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽，比賽時間20xx年8月31日，網址xx及微信公眾號，已正確率作為標準，要求每位學生都參與。參賽作品須統(tǒng)一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。制定每天的學習計劃在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師布置的假期作業(yè)，并且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，并做好讀書筆記和觀后感。三、活動內容為深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛煉，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規(guī)劃：社會實踐與家庭實踐相結合將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。初中綜合實踐課教學設計6一、活動主題以“社會實踐伴成長，全面發(fā)展促和諧”為主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛煉，有所體會，有所收獲，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發(fā)展。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。充分利用網絡資源。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。在興趣中選擇。五、注意事項：在生活中提煉。評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。xx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：以班級為單位，以班會、板報、?？?、等形式，進行社會實踐活動總結。xx年7月5日——7月9日學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。（參考主題如下，也可自選主題）（1）、關于生活用水狀況調查研究（2）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查（3）、市區(qū)白色污染調查研究（4）、市區(qū)交通安全問題研究（5）、市民交通意識及對策（6）、市區(qū)道路狀況及改進意見（7）、旅游資源狀況調查（8）、中學生的休閑生活調查研究（9）、中學生的消費觀念與行為研究（10）、中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究（11）、中學生學習習慣的調查與研究（12）、我市中學生零用錢數量的調查社區(qū)服務活動。參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。）G、撰寫社會實踐調查報告。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。二、社會實踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。（2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。初中綜合實踐課教學設計5一、指導思想和意義指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。（4）參與社會實踐的班級和個人，必須留意本身形象，認真參與活動，為學校和個人建立好良好的社會形象。在合作探究的進程中，相互增進，發(fā)展愛好，培養(yǎng)特長，進步綜合素質。留意事項（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或本村范圍內展開活動，不展開跨區(qū)的活動。農村家庭教育現狀調查（3）科技小作品看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。）關于生活用水狀態(tài)調查研究（飲用水來源；供求情況；水質狀態(tài)；解決題目的建議。】今天中學生的生活與情感世界【初中生攀比現象的調查報告；初中生與父母的溝通情況；農民工子女的生活現狀；青少年“追星”現象的調查報告；中學生如何駕馭自己的情感之舟（關于早戀現象的調查與對策）；青少年交筆友、網友的情況調查；青少年吸煙、飲酒的情況調查。）盤龍一中學生學習現狀調查研究（學生的學習動機、學習的態(tài)度、學習方法、自主學習的程度、學習的苦樂觀。（參考主題以下，也可自選主題）保護城市河流、水質污染情況調查關于生活節(jié)能狀態(tài)調查研究農村經濟發(fā)展狀態(tài)調查（喜看故鄉(xiāng)超市多）關于生活垃圾分類處理的可行性調查（生活垃圾的種類；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產環(huán)境的影響；對處理垃圾的建議。（可不按班級組織）活動內容：（1）社會參觀活動參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況等。(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)(學生發(fā)言、專家評點略)教師總結并布置作業(yè)(1)手抄報評比(2)小記者根據新聞發(fā)布會情況寫一則新聞稿初中綜合實踐課教學設計4一、指導思想20xx年寒假將至，為了增進研究性學習與社會實踐相結合，引導學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長，開辟出富有特點的社會實踐的新途徑，學校根據實際情況，制定了以“平安度寒假快樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案。下面新聞發(fā)布會的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時間，最后有請專家進行點評。(略)主持人：下面請同學交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請用一句話標題新聞的形式介紹給大家。今天，讓我們一起來參加川港中學初二(3)班科技新聞發(fā)布會，有請主持人?！敖酱胁湃顺?，各領風騷數百年。確定新聞發(fā)布會的主持人、專家和記者等角色?；顒訙蕚洌核鸭萍假Y料，了解科技成果，制作一份手抄報。培養(yǎng)學生的概括能力和口頭語言表達能力。初中綜合實踐課教學設計3活動目的：讓學生主動了解最新的科技信息和科研動態(tài)，開闊學生的視野，做關心世界的有心人。老師在課堂上所提的問題能回答的同學很少。從學生的自我闡述中，我發(fā)現學生收集材料的能力還是比較差，各方面的綜合素質還得提高。 第三課時查學生的總結結果讓學生自由發(fā)言，說說他們的收獲。學生所作的比較缺乏系統(tǒng)性和針對性，也不夠全面。小組長的比較結果抄寫在黑板上，供全體學生修正老師重點講解中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)布置作業(yè)：（1）將材料進行歸納和總結（2）講講從這一主題的學習中，學到了什么？（二）課堂上學生都能踴躍發(fā)言，積極參與。所以有必要對學生的態(tài)度進行糾正。課堂上氣氛活躍，學生興趣盎然，踴躍發(fā)言。（一）這節(jié)課基本上按計劃進行，學生對中西方節(jié)日有著濃厚的興趣，也有一定的了解。既要有中國的節(jié)日（含來歷、時間和慶?；顒樱惨形鞣降墓?jié)日。 教學方式：啟發(fā)式、討論式、歸納法。初中綜合實踐課教學設計2教學目的：通過學生自己搜集資料并學習和比較中外節(jié)日，激發(fā)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，增強學生的動手能力，增加學生的學習渠道，讓學生自主學習。這次活動，學生還開闊了視野、擴展了知識面，學到了課堂以外的知識。做每件事之前都做好充分的準備，做事情要有一定的條理。這次綜合實踐活動讓學生獲得很多寶貴的經驗，使學生懂得了互相關心、互相照應。通過學生也給周圍的人們樹立了一個節(jié)約能源的榜樣，讓學生做好宣傳與模范帶頭作用。這次活動，也提高了學生動手能力和創(chuàng)新知識，真正體會到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。鼓勵身邊的每個人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。七、家中“尋寶”課本P12活動小結隨著人們生活水平的提高，產生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。合作完成制作，教師巡視指導幫助有困難的同學。閱讀課本P8，認識一些標志?，F實中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現利用這些東西的可行方法罷了。這種反應固然無可非議，倘若我們把思路反轉過來，經過人們的再次創(chuàng)造使之變廢為寶、化弊為利，豈不是一件“一箭雙雕”的美差?世界上本無絕對的廢物。當你碰到一堆廢物時，你會想方設法減少或清除它。另一類是人類在創(chuàng)造有用物時，產生的無用物，如煤渣、污水、鋸末、煙氣等。廢物是指失去利用價值的東西。一張不宜張揚的告示，一經撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬分，夸之不絕?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔氣?；顒舆^程：一、廢物利用潛力大我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔任監(jiān)察院長期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進門便隨地亂屙。增強學生動手、動腦的實踐能力和想象的創(chuàng)造力。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。綜合運用各種方法手段。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。合理利用各種資源。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。舉辦“走向社區(qū)，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。組織社會實踐活動成果展示會。xx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動xx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：社會實踐活動記錄表；社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于環(huán)保的調查）；活動照片、錄像、錄音等資料。四、社會實踐活動具體安排xx年7月4日下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。社會調研活動。三、社會實踐的主要內容：社會參觀活動。具體過程參考：A、編組、選題；B、聘指導教師；C制定活動方案；D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。（3）主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。意義：（1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。三、總結評比開學的第一周語文教師收調查報告修改、交學校評選；第二周將評選的優(yōu)秀作品打印，