分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案(參考版)
2025-04-19 23:40本頁(yè)面
【正文】 。運(yùn)用舊知來(lái)探究新的知識(shí)更是其樂(lè)無(wú)窮，希望在以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中你能樂(lè)在其中。滲透下節(jié)課所學(xué)知識(shí)。 2. 編一道用這個(gè)算式計(jì)算的實(shí)際生活題目。 師：不管是看圖列式，還是解決實(shí)際問(wèn)題，你們都輕松運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)正確 解答。師： 5 、 10 小時(shí)呢？ 1 天呢？能不能計(jì)算出來(lái)？小小一個(gè)水龍頭，看似不經(jīng)意的小滴水，日積月累，積少成多，竟然浪費(fèi)了這么多寶貴的水資源，在我們國(guó)家，尤其在西北部地區(qū)，水資源卻是極度缺乏的，在缺水的甘肅地區(qū)，每個(gè)農(nóng)民人均每天的用水量?jī)H為 20 升。 師：其實(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛，請(qǐng)看題，習(xí)題紙上獨(dú)立完成。在你們完成任務(wù)的同時(shí)，小紅也做了兩道計(jì)算題，我們幫她檢查一下。 1. 看圖列式計(jì)算 ） 三、鞏固拓展 師：能探究，能總結(jié)，你們的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)。 ）你覺(jué)得哪種做法更簡(jiǎn)便一些呢？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)先約分，算得的積直接就是整數(shù)或最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，相乘起來(lái)也比較簡(jiǎn)便） 師：真是這樣嗎？算一算你便深有體會(huì)。 交流你們看這位同學(xué)做得對(duì)嗎？ 師：真是細(xì)心的人，最后還注意了約分。 看到媽媽買了這些糖，愛(ài)吃甜品的小紅非讓媽媽多買幾袋，現(xiàn)在你一定能很快幫小紅計(jì)算出 5 袋糖共多少千克。對(duì)于他的想法誰(shuí)聽(tīng)明白了，你能把他的思考過(guò)程再說(shuō)一說(shuō)嗎？ 師：還有其他想法嗎？在計(jì)算時(shí)，借助加法來(lái)想的過(guò)程我們可以省略。 師：你能借助已經(jīng)
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