我要的是葫蘆資料名師教案(參考版)
2025-04-19 23:28本頁(yè)面
【正文】 6 / 6。一棵葫蘆從發(fā)芽到成熟，還可能會(huì)遇到哪些危害？還需要為它做些什么呢？其實(shí)這個(gè)故事還沒(méi)寫完，第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆……會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)大家回去以《第二年的葫蘆》作題目把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，把自己編的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)求爸爸媽媽幫你把這個(gè)故事寫下來(lái)?！斑@么大的雨還要出門？小小的毛毛蟲(chóng)還用怕？這點(diǎn)兒困難怕什么！你怎么能破壞環(huán)境呢？”五、鞏固練習(xí)打開(kāi)“閱讀訓(xùn)練《我要的是葫蘆》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！六、布置課外作業(yè)抄寫課文中的好詞，并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)造句。葉子上的蟲(chóng)子不用治。四、語(yǔ)言運(yùn)用讀一讀，注意句子的不同語(yǔ)氣。同學(xué)們的辦法真好?！?，可能會(huì)傷心地說(shuō)；“如果我治了葉子上的蚜蟲(chóng)，我的小葫蘆就會(huì)長(zhǎng)得比大南瓜還要大呢。”請(qǐng)小組長(zhǎng)把討論結(jié)果跟大家交流交流。其次是他不聽(tīng)鄰居的勸告。引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問(wèn)題。你們覺(jué)得他們倆誰(shuí)說(shuō)的有道理？那么，我們來(lái)看看結(jié)果，是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？（1）看圖（出示課文兩幅插圖，看看有什么不一樣？）。（第3段）（1）自由朗讀，要求讀熟。“一個(gè)一個(gè)都落了”這句話中知道了那幾個(gè)小葫蘆不是同時(shí)掉的，有的先掉，有的后掉，最后全部掉光了。二、研讀課文，理解內(nèi)容他種的葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？找出
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