公開課江雪教學(xué)設(shè)計說明(參考版)
2025-04-19 23:24本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。5. 請同學(xué)們帶著不同的感受讀自己喜愛的詩。王士禎正身處順境，釣魚賞景，樂在其中，但這二人都享受到了垂釣之樂。教師巡視，課件)1. 指生說詩意。這首詩又給我們勾畫了一幅怎樣的畫面，反映了作者怎樣的心情呢？希望你運用上一首詩學(xué)到的辦法，自己來學(xué)懂這首詩。老師小結(jié)：剛才我們通過朗讀，抓住重點詞，想象畫面，特別是借助詩人的簡介充分地理解了詩意。你仿佛看到了一個怎樣的柳宗元？（看到了一個堅強不屈的柳宗元；倔強的柳宗元；憂國憂民的柳宗元……)（5）現(xiàn)在你就是柳宗元，你能把你的這份情感通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？指生配樂吟誦。柳宗元是唐代著名詩人，“唐宋八大家”之一……)（4）讓我們帶著蓑笠翁的傲氣，豪情再來讀一讀這首詩。（此部分視學(xué)生情況設(shè)計準(zhǔn)備。（3）“千山鳥飛絕，……”這首詩前兩句重點寫景，后兩句重點寫人物，用情景的寒冷，突出人物的孤獨，這種寫作方法叫做襯托。（8）讓我們再來讀讀詩，感受這萬籟俱寂的清冷畫面。這就是古詩的對仗美。（7）絕、滅））到處是白茫茫的一片，雪下得真是大啊！因此——（生看著屏幕中畫面讀：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（評價：你真聰明，能從字里行間尋找體會到更深刻的含義，這真是一個好的閱讀方法）（3））四、錘煉字詞，悟詩情 我們借助字典，通過串詞連句，想象畫面等方
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