德育工作創(chuàng)新案例(參考版)
2025-04-19 23:20本頁面
【正文】 師愛是轉(zhuǎn)化待進生的法寶，我們要用師愛去滋潤后進生的心田，才能讓這些遲開的花朵結(jié)出豐碩的果實。總之，在教書育人的系統(tǒng)工程中，愛心無價。 通過這件事我明白了一個道理：要想是一個學(xué)生有所提高，老師一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關(guān)心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，與此同時又會在學(xué)生的心理產(chǎn)生一種對老師的喜愛與敬佩之情，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的。既保護了學(xué)生的自尊心，又促進了師生的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活。我與同學(xué)從交朋友做起，讓他參加運動會，陪他練習(xí)，有進步及時表揚、鼓勵。”只有感情融洽了，才能使道理如久旱之甘露，點點滴滴滋潤學(xué)生的心田，通情達(dá)理?！蔽覔?dān)任班主任工作多年，在教育教學(xué)實踐中深深體會到師愛是做好班主任工作的前提，是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的不可缺少的條件。如果我們能夠及時讀懂學(xué)生的期盼，給予學(xué)生以欣賞與激勵，就會主動地朝著更高的目標(biāo)邁進。，避免了部分老師對待差生的那種簡單、粗魯、缺乏耐心的態(tài)度，使這個“特殊”的男生感受到了老師的溫暖和愛護?！边@樣的一個引領(lǐng)與提升，是在解除了一切人為的偏見而對他的尊重與接受。正所謂“一把鑰匙一把鎖”，只有教師發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛才能鑄成一把把不同的鑰匙，開啟學(xué)生心靈的鎖。用點滴的師愛喚起他的自尊心、自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。每一個后進生都各有千秋，作為班主任應(yīng)深入了解弄清學(xué)生后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導(dǎo)。我相信，最后所有的努力都是值得的，因為一個學(xué)生就是一個世界。但是目前他的一個學(xué)習(xí)狀況要想徹底擺脫“待進生”的帽子，還有很長一段路要走，再加上沒有定性、懶惰，依舊是他前行中的絆腳石，所以教師還是要調(diào)整心態(tài)，降低期望值，用愛心和耐心陪著孩子慢慢走，慢慢成長。四、調(diào)整心態(tài)，降低期望值
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