小學數(shù)學小學二年級下平均分教學案例(參考版)
2025-04-19 22:48本頁面
【正文】 在鞏固練習的環(huán)節(jié)中，我精心設(shè)計練習，從基礎(chǔ)題——感受“平均分”，到提高題——辨析“平均分”，最后回歸生活——升華“平均分”。本節(jié)課，我從學生的實際生活出發(fā)，設(shè)計了各種生活情境，先通過觀察初步感受“每份同樣多”，引出“平均分”，再放手讓學生動手分一分，從而建立“平均分”的概念，為今后學習除法打好基礎(chǔ)。平均分是學習除法的基礎(chǔ)，在教學過程中合理運用多媒體，使抽象的教學內(nèi)容變得豐富、具體，加深學生的理解，促進學生對知識的內(nèi)化；還有利于學生思維邏輯能力的培養(yǎng)，同時也發(fā)展了他們的空間想象力和觀察分析、解決問題的能力。而通過運用多媒體的聲音、動畫等效果能夠展現(xiàn)或模擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活中的真實情景，使學生身臨其境，從而產(chǎn)生解決問題的欲望。本節(jié)課，我充分運用多媒體，創(chuàng)造圖文并茂、聲色俱佳、動靜結(jié)合的教學情境，可以使靜態(tài)、抽象的數(shù)學知識變得形象、直觀，吸引了學生的學習興趣。希望大家能注意觀察，把你發(fā)現(xiàn)的平均分現(xiàn)象匯報給同學、老師和你的父母、朋友。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學生自由發(fā)言。 （2）完成教材“練習二”的第2題。鞏固拓展（1）完成教材“練習二”的第1題。（3）把題目改成“把10盒酸奶平均分成10份，每份是幾盒？”學生在組內(nèi)自由分。（投影）（2）把題目改成“把10盒酸奶平均分成5份，每份是幾盒？”讓學生說一說，題目中有哪些變化（“2份”改成“5份”），學生獨立完成，鼓勵學生動手操作。先讓學生
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