小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊平均分的說課稿范文(參考版)
2024-12-04 06:57本頁面
【正文】 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己的活動、操作和情感體驗等方面來總結(jié)今天的學(xué)習(xí)活動，升華對“平均分”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力?！俊 。ㄋ模┱n堂回顧，升華“平均分”?！ 驹O(shè)計意圖：這里的楓葉都是分好的，安排了讓學(xué)生算一算一共有多少片楓葉的內(nèi)容，學(xué)生可以一片一片地數(shù)，也可以用加法或乘法計算，對乘法與除法的關(guān)系作了很好的滲透?！俊 ∩罨毩?xí)，滲透乘法與除法的關(guān)系。把10盒酸奶平均分成2份，每份幾盒？先讓學(xué)生動手操作，再進(jìn)行交流，并規(guī)范表述：把多少平均分，分成了幾份，每份是多少？ 【設(shè)計意圖：這里重有通過“連線”的方法展現(xiàn)平均分的過程，并與后面所要學(xué)習(xí)的包含情況所采取的“圈一圈”的方式進(jìn)行區(qū)分?！ 驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“平均分“的概念判斷“哪種分法對”，讓學(xué)生在運用“平均分”概念進(jìn)行判斷的練習(xí)活動中，滲透份數(shù)、每份數(shù)，鞏固對“平均分”的認(rèn)識。 這個環(huán)節(jié)從以下三個步驟進(jìn)行： 辨析練習(xí)?！ 驹O(shè)計意圖：結(jié)合分后的直觀圖和語言表述，再次強調(diào)平均分的含義。】 交流分法，提升對“平均分”的認(rèn)識?！ 驹O(shè)計意圖：利用學(xué)具，動手操作完成“把18個橘子平均分成6份”的任務(wù)，并在全班交流自己的分法和結(jié)果，使學(xué)生在動腦思考、動手操作、動口交流中進(jìn)一步體會“平均分”的含義，探究平均分之一“等分”的方法?！俊 嶋H操作，應(yīng)用“平均分”。讀題后，你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，獲取數(shù)學(xué)信息，引發(fā)思考：可以怎樣平均分？ 【設(shè)計意圖：通過讀題，將數(shù)學(xué)活動與語言文字相結(jié)合，尋找問題中的“關(guān)鍵詞”，加深對文字含義的理解?！俊 。ǘ?
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