【正文】 （三）、值班人員堅(jiān)持每天給沙池及土質(zhì)地面灑水。四、日常預(yù)防（一）、嚴(yán)禁冒灰清掃園區(qū)，采用鋸末加水伴濕的方式清掃。（四）、遭遇連續(xù)三個(gè)重度污染天后并且預(yù)測(cè)未來(lái)48小時(shí)將會(huì)持續(xù)出現(xiàn)重污染天氣時(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組提出啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急措施的建議，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施，同時(shí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)應(yīng)急措施。（三）、Ⅰ級(jí)紅色預(yù)警，極重污染（平均AQI指數(shù)≥500）時(shí)。（二）、Ⅱ級(jí)橙色預(yù)警，嚴(yán)重污染（300≤平均AQI指數(shù)＜500）時(shí)。班主任對(duì)本班幼兒提出針對(duì)性的健康保護(hù)和出行建議，特別是提醒易感幼兒做好防護(hù)。一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹落實(shí)《涼州區(qū)教育系統(tǒng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》相關(guān)文件精神，進(jìn)一步樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主，科學(xué)管理”的工作方針，優(yōu)化校園安全環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為，增強(qiáng)師生自我保護(hù)意識(shí)，以負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度抓好重度污染天氣的防治工作，共建和諧健康校園。金河鎮(zhèn)中心幼兒園重污染天氣應(yīng)急預(yù)案為貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于大氣污染防治工作的有關(guān)部署，加強(qiáng)大氣污染綜合治理，改善全區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量，及時(shí)、有效減少空氣重污染對(duì)人體造成的危害，保障全體師生的身體健康。對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，盡快恢復(fù)正常教學(xué)秩序。通知、接待家長(zhǎng)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，（和家長(zhǎng)共同尋找幼兒）。 （走失情況）帶班教師述說(shuō)幼兒最后表現(xiàn)，指揮小組迅速分析判斷幼兒可能的去向。 三、應(yīng)急處置流程第一發(fā)現(xiàn)人立即通知園領(lǐng)導(dǎo)等應(yīng)急人員第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)格關(guān)鎖園門(mén)。 嚴(yán)格接送制度，有序交接幼兒，減少代接或增加代接程序。 發(fā)生幼兒走失情況，4組根據(jù)指揮小組安排、分組分路徑尋找幼兒，聯(lián)系和接待家長(zhǎng)。 現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組（湯玲萍+ 教師2人） 職責(zé)：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援，根據(jù)情況撥打120，等待專(zhuān)業(yè)救助，及時(shí)送受傷幼兒救治。 應(yīng)急工作分組 應(yīng)急指揮小組： 組長(zhǎng)：李連國(guó) 成員： 王永霞 湯玲萍 值班教師職責(zé)：在突發(fā)事件處置工作中統(tǒng)一指揮、果斷決策、協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展，向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。后勤人員檢查維護(hù)好水網(wǎng)管線。完成保險(xiǎn)理賠等善后處理，總結(jié)事故教訓(xùn)，完善事故預(yù)案，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處理情況。聯(lián)系家長(zhǎng)、接待家長(zhǎng)，安撫家長(zhǎng)聯(lián)系干凈水到幼兒園，滿(mǎn)足正常用水需求。向上級(jí)報(bào)告。 控制污染水源、用水設(shè)施設(shè)備。 二、應(yīng)急處置流程第一發(fā)現(xiàn)人立即通知園領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組（湯玲萍+ 教師2人） 職責(zé)：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援，根據(jù)情況撥打120等救援電話(huà)，等待專(zhuān)業(yè)救助，及時(shí)送受傷幼兒救治。 一、應(yīng)急工作分組 應(yīng)急指揮小組： 組長(zhǎng)：李連國(guó) 成員： 王永霞 湯玲萍 值班教師 職責(zé)：在突發(fā)事件處置工作中統(tǒng)一指揮、果斷決策、協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展，向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。準(zhǔn)備好備用水源、發(fā)電設(shè)備、供暖設(shè)施等。配合有關(guān)部門(mén)，做好維護(hù)。聯(lián)系供水、供電、寬帶企業(yè)處理，在專(zhuān)業(yè)人員到達(dá)之前，采取必要的措施，能處理的自行處理。 控制泄露水源（供水管道破裂），斷開(kāi)電路（電線墜落等），開(kāi)窗通風(fēng)（煤煙超標(biāo)等）。 二、應(yīng)急處置流程第一發(fā)現(xiàn)人立即通知園領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組（湯玲萍+ 教師2人） 職責(zé)：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援，根據(jù)情況撥打120等救援電話(huà)，等待專(zhuān)業(yè)救助，及時(shí)送受傷幼兒救治。 一、應(yīng)急工作分組 應(yīng)急指揮小組： 組長(zhǎng)：李連國(guó) 成員： 王永霞 湯玲萍 值班教師 職責(zé)：在突發(fā)事件處置工作中統(tǒng)一指揮、果斷決策、協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展，向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)化學(xué)品存放管理使用制度，放置于幼兒接觸不到的地方。1 完成保險(xiǎn)理賠等善后處理，總結(jié)事故教訓(xùn)，完善事故預(yù)案，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處理情況。配合有關(guān)部門(mén)，做好事件調(diào)查，對(duì)污染區(qū)采取專(zhuān)業(yè)清掃。積極救助傷員，在專(zhuān)業(yè)人員到達(dá)之前，采取必要的救助措施，及時(shí)將傷員送往醫(yī)院救治。 控制污染物泄露。 二、應(yīng)急處置流程第一發(fā)現(xiàn)人立即通知園領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組（湯玲萍+ 教師2人） 職責(zé)：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援，根據(jù)情況撥打120等救援電話(huà)，等待專(zhuān)業(yè)救助，及時(shí)送受傷幼兒救治。 一、應(yīng)急職能小組 應(yīng)急指揮小組： 組長(zhǎng)：李連國(guó) 成員： 王永霞 湯玲萍 值班教師 職責(zé)：在突發(fā)事件處置工作中統(tǒng)一指揮、果斷決策、協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展，向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。妥善保管、定期檢查、熟練使用防暴器材。定期開(kāi)展防恐演練。1 完成保險(xiǎn)理賠等善后處理，總結(jié)事故教訓(xùn)，完善事故預(yù)案，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處理情況。配合有關(guān)部門(mén)，制服恐怖分子，做好事件調(diào)查。積極救助傷員，在專(zhuān)業(yè)人員到達(dá)之前，采取必要的救助措施，及時(shí)將傷員送往醫(yī)院救治。 與恐怖分子對(duì)話(huà)，控制事態(tài)，根據(jù)情況報(bào)警。 二、應(yīng)急處置流程第一發(fā)現(xiàn)人立即通知園領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組（湯玲萍+ 教師2人） 職責(zé)：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援，根據(jù)情況撥打120等救援電話(huà)，等待專(zhuān)業(yè)救助，及時(shí)送受傷幼兒救治。 一、應(yīng)急工作分組 應(yīng)急指揮小組： 組長(zhǎng)：李連國(guó) 成員： 王永霞 湯玲萍 值班教師 職責(zé)：在突發(fā)事件處置工作中統(tǒng)一指揮、果斷決策、協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展，向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。定期檢查并排除水道堵塞。三、日常預(yù)防措施 加強(qiáng)教師、幼兒防