dtnl聲母教案及板書設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 12:29本頁面
【正文】 5．指名讀。 3．自由讀?！ ∥?、指導(dǎo)學(xué)生讀全文 1．教師范讀，學(xué)生了解讀書的順序?！ ?．結(jié)合圖請(qǐng)認(rèn)字多的同學(xué)讀兒歌。告訴學(xué)生：沒有聲調(diào)讀輕聲?！ ?．找出學(xué)過的聲母和韻母組成的音節(jié)?！ ?．鞏固練習(xí)：同桌同學(xué)互讀四個(gè)音節(jié)，相互糾正，達(dá)到正確拼音?！猯237?！敝该x音節(jié)。點(diǎn)擊電腦：“t——237。點(diǎn)擊鼠標(biāo)：電腦出示：“d——?！猟ǎ”學(xué)生練習(xí)拼讀。” ?。?）自己試著讀，（2）指名讀，（3）教師糾正后進(jìn)行范讀（4）同學(xué)互讀，（5）指名讀。） 2．點(diǎn)擊鼠標(biāo)：電腦出現(xiàn)“n——225。 提問：小明的家里都有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄉ盒∶鞯募依镉邪职?、媽媽和小明?！ 。?）選擇音節(jié)進(jìn)行組詞?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 lǘ ?。?）自己試拼音節(jié)。 l249。 tī d 3．鞏固練習(xí) d236?！ ?．用同樣的游戲方法學(xué)習(xí)“n l”與“252。學(xué)生邊唱邊找好朋友?！ 。?）開火車拼讀。 ?。?）指名拼，教師糾正做示范，講的拼音方法?！ 。?）找到的好朋友站在一起，組成“di、tu”?！ 。?）學(xué)生們邊拍手唱邊找自己的好朋友。 ǘ” 二、用游戲的形聲學(xué)習(xí)“d t n l”與單韻母相拼的音節(jié)。 ǚ 249。 3．讀帶調(diào)的單韻母：“225?！ ?．抽讀單韻母卡片“a o e i u 252?！ 「剑喊鍟 ?．同桌同學(xué)互相檢查字母是否寫得正確?！ ?．學(xué)生獨(dú)立書寫?！ ?．教師范寫，學(xué)生觀察?！ 。ㄋ模┩劳瑢W(xué)互讀“d t n l”的音，相互糾正?！ 。?）學(xué)生隨讀體會(huì)。 ?。?）誰能編一個(gè)順口溜幫助記憶“n”的形？ （6）出示卡片“m”與“n”進(jìn)行比較？發(fā)現(xiàn)了什么？ “一門n，二門m” 2．學(xué)習(xí)“l(fā)”的音形 ?。?）出示“l(fā)”的圖：圖上的小孩在干什么？趕豬時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
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