蘭蘭過橋教案和板書設(shè)計(參考版)
2024-10-28 21:22本頁面
【正文】 教師巡視，個別輔導。各──合 帶──常 坐──座重點指導 “急”口頭組詞，擴詞練習。如：蘭 用“羊”字去掉“|”來記。(匯報自學情況。三、識字寫字：１、抽讀生字卡，齊讀，開火車。要求：a讀準字音，b讀通課文。六、資源準備：自制ppt課件七、教學過程：一、導入新課 １、板書：橋２、談話導入：同學們你們見過橋嗎？它是什么樣？今天我們學習一篇有趣的課文，這里所講的橋會讓你們大開眼界。五、教學策略：引導學生通過創(chuàng)設(shè)情境、展開想象、結(jié)合生活實際等方法，引導學生有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。這是一篇既充滿科學性又充滿趣味性的科學故事，容易引起學生的好奇心，激起學生閱讀的興趣。情感態(tài)度價值觀 了解新型大橋的神奇，激發(fā)學生努力學習、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望。過程與方法從以前學過的字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運用這些識字方法識字。三、教學目標分析 知識與技能１、認識“梁、程”等１２個生字，會寫“蘭、各”等６個字。把識字融入到朗讀感悟之中。本節(jié)課在認識這兩種橋的特點的同時也讓我們了解了迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。但蘭蘭跟著爺爺一起卻看到了一座架在水底的橋──潛水橋。三、板書設(shè)計蘭蘭過橋潛水橋特別結(jié)實神奇塑料橋輕巧方便第五篇：蘭蘭過橋教案修改《蘭蘭過橋》教學設(shè)計一、教材分析：本文是一年級下冊人教版的一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋?；丶野堰@座你設(shè)計的未來的橋?qū)懴聛砘虍嬒聛怼，F(xiàn)在讓我們也來當一當小小橋梁專家，也來設(shè)計一座神奇的未來橋好嗎？誰先來當橋梁小專家？（四人小組討論交流）未來會是什么樣？未來的橋又會發(fā)生哪些變化？誰也不知道。不是那種笨重型的橋，是嗎？這么輕，搭在小河上，你敢過去嗎？（又平又穩(wěn)）還有更神奇的嗎？隨機板書（又薄又結(jié)實輕巧又平又穩(wěn)方便）三、拓展延伸過渡：是呀，爺爺真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家。這又薄又結(jié)實的塑料管子，打進空氣就成了一座輕巧的橋。2）交流說說神奇的地方。蘭蘭還認識了一座什么橋？（塑料橋）這又是一座怎樣的橋呢？他又神奇在哪兒？讓我們一起去看一看吧！學習塑料橋1）和你的好朋友一起去討論一下，這是一座怎樣的橋？和好朋友先讀一讀課文的第59自然段。也許你覺得不可思議，但我們的橋梁設(shè)計專家卻能做到?？梢赃@樣引導：這是在一個小池塘里嗎？這是在一條小河里嗎？e)波浪滾滾的大河說明什么？水很深，水很急。讀這句話，句中的哪個詞最讓你感興趣？最吸引你的目光？（結(jié)實特別玻璃磚）b)什么是結(jié)實？在你的眼中什么東西是很結(jié)實的？（石頭鋼鐵??）這里說是結(jié)實的什么？c)磚？你見過嗎？用什么做的？（用泥燒制成的）可以用來做什么？（造房子）d)這種玻璃磚有什么與眾不同嗎？特別結(jié)實？“特別”你能為特別找個近義詞嗎？為什么潛水橋上用的玻璃磚要特別的結(jié)實？（因為這是一條波浪滾滾的大河。真有意思！那么為什么會這樣呢？這是一座怎樣的橋呢？c、這座橋叫潛水橋，是用特別結(jié)實的玻璃磚造的。a)你為什么覺得神奇？（我覺得很有意思）b)如果你是蘭蘭或者說你也在這座潛水橋上，透過玻璃看見大大小小的魚游來游去，你會有什么感覺？有點困難的話老師可以幫助你，出示句式“當我透過玻璃看見大大小小的魚游來游去，仿佛覺得（），各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去我會說（）。讀完之后想一想潛水橋神奇在哪兒？把你覺得描寫潛水橋最神奇的句子劃下來。你對哪一座橋最感興趣？（潛水橋）好，我們就先去潛水橋吧！學習潛水橋1）課文中哪些自然段描寫了潛水橋？（1—4）2）用你喜歡的方式讀一讀這四個小節(jié)。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導入新課出示生字卡片小朋友，你回憶一下。學習“座”觀察書寫，區(qū)分于“坐”分別組詞：坐下 請坐一座山 一座橋座位 座椅觀察，書寫，個別糾正。[設(shè)計意圖：課堂小結(jié)，激發(fā)學生學習科學文化知識的熱情，鼓勵學生勇攀科技高峰。[設(shè)計意圖：讓學生根據(jù)自己的興趣及生活經(jīng)驗自主選擇一個自主創(chuàng)編，設(shè)計一個自己需要的東西，嘗試運用語言，培養(yǎng)學生的語言表達能力，激發(fā)學生利用科學知識熱情。[設(shè)計意圖：通過加大閱讀量，幫助學生進一步理解課文內(nèi)容，進一步激發(fā)學生努力學習的熱情，加強語言的積累。]三、拓展閱讀積累語言防撞橋 橋梁的前方 像一個大大的橫梁 是用橡膠桿制成的防治橋梁被過往裝滿貨物的輪船撞壞升降橋 大河的上方像一個能過升降的電梯是用鋼筋水泥和能活動的橋墩制成的可
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