【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-04-19 08:58
【摘要】研究生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)李?世?杰研究生導(dǎo)師培訓(xùn)班(合肥)變化的全球形勢(shì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新的能力已經(jīng)成為單位和國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力世界經(jīng)濟(jì)和科技走向全球化,沒(méi)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,就沒(méi)有國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力??茖W(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的速度加快,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和生命周期縮短。有人說(shuō):人們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到的知識(shí)和新技術(shù),到工作崗位上幾年后就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)才成為就業(yè)的主
2025-01-20 12:33
【摘要】第一篇:淺談學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究 淺談學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究 伊通十二中張麗萍 創(chuàng)造性作為民族自主之本、人類最有活力的行為、科學(xué)研究的第一要義和生命線,對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步...
2024-11-09 07:02
【摘要】?托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家,他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外,在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)。愛(ài)迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明,為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。創(chuàng)造性及創(chuàng)造性思維羅俊龍Email:
2025-01-21 00:24
【摘要】演講學(xué)第二章思維的創(chuàng)造性與語(yǔ)言的創(chuàng)造性一、批判式語(yǔ)言思維(一)概念在有聲語(yǔ)言和書面語(yǔ)言活動(dòng)中,運(yùn)用認(rèn)知技能和策略對(duì)所學(xué)東西的真實(shí)性、精確性、性質(zhì)與價(jià)值進(jìn)行個(gè)人判斷,從而對(duì)做什么和相信什么做出合理決策的思維活動(dòng)。(二)批判式語(yǔ)言思維的構(gòu)成1、批判精神有意識(shí)的進(jìn)行評(píng)判的心理狀態(tài)、意愿和傾向,
2024-10-19 01:10
【摘要】創(chuàng)造性游戲中如何體現(xiàn)創(chuàng)造性開(kāi)設(shè)創(chuàng)造性游戲無(wú)疑是體現(xiàn)教師以游戲?yàn)橛變褐饕顒?dòng)的教育觀的最好標(biāo)志,那么何為創(chuàng)造性游戲呢?我們又如何在游戲中給幼兒提供合適的材料和環(huán)境,體現(xiàn)創(chuàng)造性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力呢?一、創(chuàng)造性游戲的定義由幼兒按自己的意愿提出主題、自己分配角色和構(gòu)思內(nèi)容,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種特殊活動(dòng)。它對(duì)于發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力具有獨(dú)特的作用。主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲
2024-08-28 01:31
【摘要】上篇?jiǎng)?chuàng)造學(xué)基本理論第一章創(chuàng)造學(xué)概述第一節(jié)創(chuàng)造學(xué)的誕生一、創(chuàng)造學(xué)的誕生創(chuàng)造是人類特有的屬性,人類社會(huì)的歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,雖然只有半個(gè)多世紀(jì)的歷史,但探究其淵源,則可追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期,它的產(chǎn)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了孕育階段(遠(yuǎn)古至中古時(shí)期)、萌芽階段(18-20世紀(jì)初)、形成階段(20世紀(jì)30-50年代)、成熟階段(20世紀(jì)6
2025-07-02 10:51
【摘要】專業(yè)資料分享創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) (一)什么是創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維是指以新異獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維過(guò)程。創(chuàng)造性思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系,而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、具有重大社會(huì)價(jià)值的思維成果。它是人創(chuàng)造力的核心成份,是人類思維的高級(jí)形式,是人類思維能力的最高
2025-05-30 23:48
【摘要】人員發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)教材導(dǎo)言為什么愛(ài)因斯坦能創(chuàng)立相對(duì)論,愛(ài)迪生有1300項(xiàng)發(fā)明,居里夫人兩獲諾貝爾獎(jiǎng),他們具有怎樣的超級(jí)能力?奧妙何在?只有創(chuàng)造學(xué)—一門嶄新的邊緣學(xué)科興起時(shí),人們找到了正確的答案:是創(chuàng)造力在發(fā)揮作用!有了創(chuàng)造
2025-01-21 00:05
【摘要】——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)院系:社會(huì)科學(xué)部引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)造性人才的內(nèi)涵和創(chuàng)造性人才結(jié)構(gòu)的組成,領(lǐng)會(huì)創(chuàng)造性人才的內(nèi)在品質(zhì)和重點(diǎn)掌握創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)路徑,從而把自身朝著醫(yī)學(xué)創(chuàng)造性人才的方向而努力。教學(xué)目的一一創(chuàng)造型人才概述三二創(chuàng)造性人才的品質(zhì)創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容
2025-01-18 16:11
【摘要】同研[2008]01號(hào)同濟(jì)大學(xué)關(guān)于2008級(jí)研究生資助辦法的通知根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作的若干意見(jiàn)》通知要求,結(jié)合學(xué)校2007年《同濟(jì)大學(xué)研究生資助體系改革暫行辦法》實(shí)施情況,針對(duì)2008級(jí)研究生,提出本資助辦法,并經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)?,F(xiàn)通知如下:一、指導(dǎo)思想高等教育面臨著培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才和為國(guó)家自主創(chuàng)新做出更多貢獻(xiàn)兩項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),其結(jié)合點(diǎn)在研究生
2024-08-15 14:44
【摘要】中小學(xué)創(chuàng)造性美術(shù)教學(xué)研究》成果研究報(bào)告????創(chuàng)造性美術(shù)教學(xué)研究課題是針對(duì)傳統(tǒng)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力各種阻礙因素的弊端,從美術(shù)本體出發(fā),運(yùn)用現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)造學(xué)原理對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行了改革與探索,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力角度入手,對(duì)原有教材和課程資源進(jìn)行了改革整合;對(duì)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的指導(dǎo)思想和原則進(jìn)行了研究與探討;對(duì)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)
2025-04-17 13:45
【摘要】第一篇:學(xué)會(huì)創(chuàng)造性閱讀 學(xué)會(huì)創(chuàng)造性閱讀 美國(guó)N·B·史密斯在他的《閱讀理解中的多樣性》中說(shuō):“若是教師不知道什么是創(chuàng)造性閱讀,他就不知道如何促進(jìn)或鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這種創(chuàng)造性閱讀。在創(chuàng)造性閱讀中,一個(gè)學(xué)...
2024-11-04 03:47
【摘要】第一篇:創(chuàng)造性思維與數(shù)學(xué)教學(xué) “現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的遠(yuǎn)不只是具有文化知識(shí)和俯首貼耳的勞動(dòng)者”,“整個(gè)學(xué)校的教學(xué)思想和氣氛必須改變,應(yīng)使學(xué)校中引進(jìn)一種開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的進(jìn)程?!边@是《參考消息》19...
2024-11-04 17:31
【摘要】唱歌教學(xué)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的敘事研究鄞州區(qū)東方幼兒園丁銀兒一、前言音樂(lè)是人類社會(huì)精神生活的基本組成部分,音樂(lè)活動(dòng)對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的影響,它能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂(lè)能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性,是使幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的一種重要手段。我們生活在一個(gè)充滿音樂(lè)的社會(huì)里,正是音樂(lè)點(diǎn)綴、美化了我們的生活,它的旋律、節(jié)奏、情感無(wú)不時(shí)刻地影響著我們。歌唱活動(dòng)是我們幼兒
2025-06-29 17:30