【正文】 也許我們一生將不會(huì)成為名師，但我們要用最樸實(shí)的行動(dòng)虔誠(chéng)地傳播著這種精神，不僅讓它照亮自己，也要照亮學(xué)生的未來(lái)。哥德說(shuō)，人的一輩子其實(shí)只能做一件事，做了，就要扎扎實(shí)實(shí)地做好。教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是道德的引導(dǎo)者，是思想的啟迪者，是心靈世界的開(kāi)拓者，是情感、意志、信念的塑造師；教師不僅需要知道傳授什么知識(shí)，而且需要知道怎么樣傳授知識(shí)，同時(shí)還要懂得針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育教學(xué)策略。１） 當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)平息，防止事態(tài)擴(kuò)大２） 切忌輕易表達(dá)：多數(shù)事件冷處理為好！３） 切忌各打五十大板：機(jī)械簡(jiǎn)單處理，會(huì)留下隱患。其性質(zhì)和范圍是多種多樣的：學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、學(xué)生與其他人之間；有校內(nèi)的、班內(nèi)的，也有校外的。法輪功。團(tuán)結(jié)協(xié)作：三個(gè)中國(guó)人的故事。尊老愛(ài)幼：中華民族傳統(tǒng)美德。公共場(chǎng)所不亂扔?xùn)|西、不大聲喧嘩。怎么辦獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)始一元，后來(lái)５角，到?jīng)]有。等曾子的妻子從集市上回來(lái)，看到曾子在磨刀霍霍。母親沒(méi)辦法，只好哄他說(shuō)：“好孩子，不要哭，你不是想吃肉嗎？等我回來(lái)殺豬給你燉肉吃。答應(yīng)了的事情要做到。誠(chéng)實(shí)守信：首先是不說(shuō)謊。3為什么養(yǎng)成教育是表?yè)P(yáng)和批評(píng)都無(wú)法做到的有一位諾貝爾獲得獎(jiǎng)?wù)?，在記者采訪他成功的原因時(shí)說(shuō)：“我的成功得益于幼兒園老師給我的幾件法寶：第一，進(jìn)食前要洗手；第二不可說(shuō)假話；第三，有了錯(cuò)誤要改正；第四，答應(yīng)了的事情要做到。學(xué)生不接受時(shí)不談。批語(yǔ)學(xué)生最好無(wú)其他教師在場(chǎng)，在場(chǎng)也不能幫腔。１） 充分準(zhǔn)備：了解對(duì)象：思想、心理、問(wèn)題原因、家庭、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境等確定方案?！睌?shù)年后，青年終于寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是大仲馬。如果不是因?yàn)槟愕娜毕?，我怎么?huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢？”放大優(yōu)點(diǎn)一個(gè)窮困潦倒的年青人流落到巴黎，想找一份工作，找到了父親的朋友，因?yàn)槭裁磳I(yè)也沒(méi)有，最后羞愧地寫下了自己地地址，轉(zhuǎn)身就走。你和我每天都在共同為她們澆灌。您還是做一只新桶代替我吧。冬天到了，農(nóng)夫砍了一棵大樹(shù)，人們都以為他要做一只新木桶，可是出乎人們的預(yù)料之外，第二年春天開(kāi)始，農(nóng)夫仍然用原來(lái)的兩面三只桶。他幾乎每天都挑著兩只木桶去河邊打水澆菜。于是，井蛙告別了大鰲和大海，回到自己的井里，過(guò)著平安快樂(lè)的生活。大鰲見(jiàn)狀，馱著井蛙游海，他倆玩的很開(kāi)心。終于有一天，一只大鰲，帶它投入了大海的懷抱。 當(dāng)晚，三個(gè)人都做了個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)人被夢(mèng)中的刺嚇得大喊救命；第二個(gè)人對(duì)著夢(mèng)上的薔薇無(wú)奈地嘆著氣；第三個(gè)人則被花的明媚簇?fù)碇?，在?mèng)中，他聽(tīng)到了薔薇的笑聲。第二個(gè)人見(jiàn)此情景，趕緊縮回了正想摘花的手?！钡谌齻€(gè)人卻眼睛一亮：“不，應(yīng)該說(shuō)刺中有花。第一個(gè)人腳步匆匆，他什么也沒(méi)看見(jiàn)。第三個(gè)人也一直觀察著這只螞蟻,聽(tīng)到了兩個(gè)人的對(duì)話就去問(wèn)一位智者說(shuō)：“觀察同一只螞蟻，為什么兩個(gè)人的觀點(diǎn)不一樣呢？您說(shuō)誰(shuí)對(duì)呢？”智者說(shuō)：“兩個(gè)都對(duì)！”問(wèn)者更感到困惑了。第二個(gè)人注視著這只螞蟻,說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方向，它就會(huì)很容易爬上去；可是。已經(jīng)記不清這是它的第兒次失敗?！? 墻壁上的螞蟻　　光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬?！毙ｉL(zhǎng)又摘了兩朵：這一朵是獎(jiǎng)勵(lì)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。可是，一天早晨，校長(zhǎng)看見(jiàn)一個(gè)四歲的小女孩，摘下玫瑰花，從容地往外走。8）學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家，烏克蘭巴甫雷什中學(xué)校長(zhǎng)。相當(dāng)于1 個(gè)法國(guó)、10個(gè)瑞士、100個(gè)盧森堡的人口。兒子通過(guò)半年艱苦的打工，掙夠了錢還給了父親。父親讓兒子自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。對(duì)此，高橋敷很不解，拉納先生說(shuō)：“您這樣對(duì)待孩子，使我們很為難，本應(yīng)該受訓(xùn)的孩子，卻反受到了您的撫慰，希望您考慮一下這對(duì)孩子將來(lái)的影響?！鞍职謰寢屨f(shuō)，你自己干了干事，自己去接受別人的訓(xùn)斥吧！”面對(duì)這個(gè)小學(xué)一年級(jí)孩子的可憐模樣， 我們摸摸他的頭，真是不忍心訓(xùn)斥他，結(jié)果還給了他一些點(diǎn)心帶回家。請(qǐng)您給他以嚴(yán)厲的管教吧日本教授高橋敷在名著《丑陋的日本人》中，講述了一個(gè)他親身經(jīng)歷的事：一個(gè)法國(guó)人拉納的兒子非常淘氣，他用石頭砸了我家窗戶的玻璃，拉納夫婦沒(méi)有因此道歉。評(píng)價(jià)專用語(yǔ)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、專用語(yǔ)過(guò)多、次數(shù)頻繁過(guò)濫、場(chǎng)面熱烈類同。從小學(xué)開(kāi)始重視上職業(yè)教育，有“職業(yè)影子日”、“帶孩子上班日”（4月22日，6—16歲）、中學(xué)進(jìn)行職業(yè)興趣分析。實(shí)行學(xué)分制，200—300門課程供學(xué)生選修。要進(jìn)ECT，必須通過(guò)IQ測(cè)試，或者在去年的全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)考試中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門都達(dá)到98%以上。如：罰：早7：30到校，星期六9：00—12：00到校學(xué)習(xí)，嚴(yán)重違紀(jì)可罰1—5天不準(zhǔn)上學(xué)。禁止抽煙、喝酒，21歲前喝酒是違法的。學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，學(xué)生可以用左手寫字，布什和克林頓都是用左手寫字。這件事后來(lái)在寺院里傳開(kāi)了，從此再也沒(méi)有一個(gè)人翻墻出去了。等他發(fā)現(xiàn)踩著的不是凳子，而是老禪師時(shí)，嚇得驚惶失措。于是，老禪師搬開(kāi)凳子，在原地蹲下來(lái)。其實(shí)，他連你也不會(huì)寬容的。其實(shí)他對(duì)誰(shuí)都不能寬容。寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂(lè)，寬容，是一種境界，它能使人躍上大方磊落的臺(tái)階；寬容是一種無(wú)言的教誨。寬容是一種美德，是教師愛(ài)學(xué)生的情感的體現(xiàn)。七次說(shuō)謊１）數(shù)學(xué)課發(fā)的短信２）手機(jī)機(jī)主，開(kāi)通時(shí)間３）上網(wǎng)：時(shí)間、地點(diǎn)、座位４）通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的興手５）放學(xué)沒(méi)回家，５個(gè)小時(shí)上網(wǎng)去了。但是，他不同，他連是非都分不清楚，如果我不教他，還會(huì)有人教他嗎？我要把他留在這里，即使你們?nèi)侩x開(kāi)也一樣。眾徒十分不滿，聯(lián)合寫了一張陳情書，表示如果不將竊賊開(kāi)除，他們就集體離開(kāi)。有一次他的一個(gè)弟子行竊，被當(dāng)場(chǎng)抓獲，其他弟子要求他把此人逐出，但他沒(méi)有理會(huì)。我問(wèn)老師：“您為什么那么做？”老師說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)說(shuō)，作業(yè)忘在家里了，就是給自己留了一條后路，我為什么非要把它封死呢？”　　?。矗┎灰幌伦哟蛩?，要給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)?！　『髞?lái)，我覺(jué)得反正也要補(bǔ)，就不如晚上就做好，漸漸地，不再拖拉作業(yè)了。沒(méi)想到，老師將我的紅領(lǐng)巾拉好，輕輕地說(shuō)：“下午帶來(lái)好嗎：”回教室，心理怪怪的，那天中午，我破天荒地將作業(yè)一字不漏地補(bǔ)好，并趕在上課前交給了老師。”“別信他，老師，他肯定是說(shuō)謊?！　　　? 一個(gè)不愛(ài)做作業(yè)的小學(xué)生　?。⑽倚r(shí)，作業(yè)從來(lái)不做，　是老師和同學(xué)心目中的壞孩子．五年級(jí)時(shí)，班上調(diào)來(lái)一位新老師．第一天，我就因?yàn)闆](méi)做，被老師叫到辦公室。哪知慧宗禪師知道原委后，神態(tài)自若。第二天早晨弟子起來(lái)全都驚呆了：連花帶盆全都碎了。弟子們十分小心。不是為了生氣種的花 唐代著名的慧宗禪師經(jīng)常為弘法講經(jīng)而云游各地。３）要給學(xué)生留面子，公開(kāi)場(chǎng)合多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，批評(píng)盡量不在公開(kāi)場(chǎng)所。你這樣做好比用刀刺向了人的身體，然后再拔出來(lái)。但是，你看一看柵欄上留下了那么多的小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上的釘子都不得拔掉了。他把自己必轉(zhuǎn)變告訴了父親。結(jié)果，第一天就釘了37顆。２）要說(shuō)理，不是征服父子與釘子有一個(gè)脾氣很壞的小男孩兒。兒子從學(xué)校后來(lái)，把一封印有清華大學(xué)的特快專遞交到媽媽的手里，突然轉(zhuǎn)過(guò)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。學(xué)校打電話叫她到兒子的學(xué)校去一趟?！备咧挟厴I(yè)了?！眿寢寫阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束也沒(méi)有聽(tīng)到。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。然而，回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，他說(shuō)只要你能夠細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排第21名。我們懷疑他智力有障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查。兒子上小學(xué)了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。因?yàn)槿?0個(gè)小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，老師就不喜歡他。一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 劉燕敏第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。從那天起，衣服不再沾滿泥土，說(shuō)話也不再污言穢語(yǔ)，走路也挺起腰桿子，并當(dāng)上了班長(zhǎng)?！保?yàn)殚L(zhǎng)這么大，只有他奶奶讓他興奮一次，說(shuō)他能成為五噸重小船的船長(zhǎng)。美國(guó)的一個(gè)州長(zhǎng)紐約州的大沙頭是一個(gè)黑人聚居的貧民窟，在這兒出生的孩子很少有體面的職業(yè)。說(shuō)明你很正直善良，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣！”王友感動(dòng)極了，流著淚說(shuō)：“校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸碎的不是壞人，是自己的同學(xué)呀！”陶行知滿意地笑了說(shuō)：“你能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖果，可惜，我只有這一塊糖果了， 我的糖果給完了，我想我們的談話也該結(jié)束了?！蓖跤迅尞惲?，眼睛睜得大大的?！蓖跤洋@喜地接過(guò)糖果。放學(xué)后，王友提前來(lái)到校長(zhǎng)辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。因此不再努力，不再進(jìn)取。猴子摘桃子實(shí)驗(yàn)等。在諸多造成習(xí)得無(wú)助感的成因當(dāng)中，最顯而易見(jiàn)、可預(yù)測(cè)的是大環(huán)境的改變，如戰(zhàn)爭(zhēng)、飢荒、旱災(zāi)都會(huì)造成一個(gè)人出現(xiàn)習(xí)得無(wú)助感。１）以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主習(xí)得無(wú)助感最常見(jiàn)的描述是：一個(gè)人消極的生活情況，經(jīng)常沒(méi)有意志力去戰(zhàn)勝困境，而且相當(dāng)依賴別人的意見(jiàn)和幫助。相當(dāng)于1 個(gè)法國(guó)、10個(gè)瑞士、100個(gè)盧森堡的人口。原因：?jiǎn)瘟秩A博士論文獲獎(jiǎng)，他的論文未被提名。浙江金華高中徐力從容殺死母親，又平靜地到學(xué)校上了兩天課。清華大學(xué)劉海洋用硫酸潑熊，云南大學(xué)馬加爵鍾殺四個(gè)同學(xué)。想怎么做就怎么做，就想自己一個(gè)人說(shuō)了算?，F(xiàn)在的孩子什么也不缺，可是越來(lái)越小氣，越來(lái)越獨(dú)斷，越來(lái)越怎自私。下了藥的糖。色情問(wèn)題：青春期教育。天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找。天涯何處無(wú)芳草，何必要在五班找。佛洛伊德說(shuō)：我們做任何事，都是起自兩個(gè)動(dòng)機(jī)：性的渴望和偉人的欲望。認(rèn)清哪些是主觀能做到的，那些是經(jīng)過(guò)努力也做不到的事實(shí)，要敢于面對(duì)這一事實(shí)。也就是精神支柱。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。強(qiáng)迫癥、信賴癥、精神分裂癥也明顯增加。所以一旦處于游戲階段，象吸毒一樣上癮。學(xué)生為什么愿意上網(wǎng)：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有平等性虛擬性、匿名性、開(kāi)放性、高效性與情感寄托性等特點(diǎn)而賦予網(wǎng)民豐富多彩的交往空間，使人們跨躍時(shí)間與空間的阻隔，輕松地放棄年齡、職業(yè)、地位、種族的限制，自由地選擇，暢所欲言。道理：就是滿足自由參與、自由選擇的愿望。但有一位年邁的老婦人，生意十分紅火。（以人為本）自選葡萄法國(guó)南部以盛產(chǎn)葡萄而聞名。后來(lái)，在園里先種上草，并告訴讓游人隨便走，草地上留下了許多優(yōu)雅自然的路，然后就根據(jù)這些痕跡，修了路。迪斯尼樂(lè)園的路。謝謝，拜托了！三鞠躬。主持人介紹學(xué)校和教職員工，學(xué)生獻(xiàn)花。如：重慶市巴蜀小學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮2001年9月3日，新生胸戴大紅花站中央。別人有好的經(jīng)驗(yàn)做法，我們就要學(xué)習(xí)，但是不能照抄。作為一個(gè)管理者，首先要更新轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，時(shí)刻保持清醒的頭腦，必須有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，才能辦出特色幼兒園?？傊星泻蠈?shí)際，鼓勵(lì)為主，但不能評(píng)價(jià)過(guò)高，不切實(shí)際。多一些贊賞、激勵(lì)的語(yǔ)氣，切不可有刺激學(xué)生、傷害學(xué)生自尊的詞語(yǔ)。應(yīng)盡量避免用生硬、嚴(yán)肅的口氣，應(yīng)用親切隨和語(yǔ)氣，以發(fā)展的眼光對(duì)每一個(gè)學(xué)生做出客觀的評(píng)價(jià)。2如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（操行評(píng)語(yǔ)）一般包括：道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面。切記：不得向?qū)W生索取任何物品，也不得向?qū)W生做任何方面的提示。否則會(huì)增加你的心理壓力，最好保持一定的距離。10）介紹一些跟蹤調(diào)查、反饋情況；11）指導(dǎo)家長(zhǎng)如何處理家長(zhǎng)與孩子的矛盾；12）介紹自己教育自己孩子的情況。8）開(kāi)展專項(xiàng)研討。 6）學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。5）介紹一些應(yīng)如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成那些良好的生活（吃飯、睡覺(jué)、看電視、游戲等、寫日記、該不該做家務(wù)）和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法、如何不偏科、如何買課外書、如何檢查學(xué)生