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正文內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)備課資料(參考版)

2025-04-18 04:55本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)后記: 34 / 34。 最后,對(duì)整節(jié)課作一個(gè)簡(jiǎn)單但系統(tǒng)的總結(jié),可以幫助學(xué)生整理清晰頭緒。對(duì)這些問(wèn)題的反思與探討,就是使學(xué)生的技術(shù)得到提高的關(guān)鍵了。但到了水墨創(chuàng)作環(huán)節(jié),學(xué)生估計(jì)會(huì)發(fā)現(xiàn),水墨這個(gè)工具還真是不容易掌握。首先自選一個(gè)主題,然后嘗試用水墨工具進(jìn)行表現(xiàn),可以把剛才體驗(yàn)到的各種水墨特性融入到自己的創(chuàng)作之中。 四、嘗試表現(xiàn): 看過(guò)大師們的作品,學(xué)生難免有躍躍欲試的沖動(dòng)。這里我們主要選用了林風(fēng)眠、齊白石、張大千等人的水墨畫(huà)作品,而且內(nèi)容主要以花鳥(niǎo)人物為主。這里我們用一句話引導(dǎo):在嘗試的過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多許多東西,我們要注意這些信息的整理,有條理地把水墨的特性通過(guò)學(xué)生的嘴巴顯現(xiàn)出來(lái)。指導(dǎo)他們觀察自己畫(huà)面產(chǎn)生的變化,也是很重要的一個(gè)內(nèi)容。反而讓學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手嘗試中體驗(yàn)水墨畫(huà)的特性,更為重要。這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們應(yīng)該先讓學(xué)生對(duì)它有初步的了解。對(duì)依時(shí)買(mǎi)齊工具的同學(xué)加分獎(jiǎng)勵(lì)。全體同學(xué)伏桌,由指定的小組長(zhǎng)檢查同學(xué)們工具的準(zhǔn)備情況,并作相應(yīng)的記錄。 教學(xué)過(guò)程: 一、工具檢查: 首先要檢查同學(xué)們工具的購(gòu)置情況。 重點(diǎn)難點(diǎn):對(duì)水墨畫(huà)工具的大膽嘗試;對(duì)水墨特性的反思;基本技法的體驗(yàn)與掌握 課前準(zhǔn)備:水墨畫(huà)工具;范例作品;名家作品;數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī) 作業(yè)要求:嘗試用水墨畫(huà)工具畫(huà)一幅畫(huà)。我們愛(ài)我們的集體。 板書(shū):一 可愛(ài)的班集體 六、擴(kuò)展總結(jié)。 1.提問(wèn):你喜歡自己的班集體嗎?為什么? 2.師述:我們班準(zhǔn)備出一期《可愛(ài)的班集體》的專(zhuān)欄,大家來(lái)夸一夸我們的班集體。 4.讀兒歌。 1.看錄像,聽(tīng)兒歌。 1.李新為什么喜愛(ài)自己的班集體? 2.小結(jié):李新生活的二(1)班,同學(xué)之間友好相處,學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相關(guān)心,大家一起活動(dòng),熱鬧有趣,大家生活在集體中感到溫暖愉快,這是個(gè)可愛(ài)的班集體。新年來(lái)到了,二(1)班召開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們喜歡參加嗎?為什么? (聯(lián)歡會(huì)上可以唱歌、跳舞、做游戲……多熱鬧呀!) (2)出示圖4,提問(wèn):李新和同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上,開(kāi)展了哪些活動(dòng)呢? (他們一同唱歌,一同跳舞,一同猜謎,一同游戲,真是熱鬧極了?。? (3)李新和同學(xué)們生活在這個(gè)班集體中會(huì)感到怎么樣? 小結(jié):在集體中,大家一起活動(dòng)、游戲,熱鬧、有趣,李新和同學(xué)們感到生活在班集體中真快樂(lè),李新更加熱愛(ài)班集體了。 板書(shū):關(guān)心 4.課文第四幅圖的內(nèi)容。如果你是李新的同學(xué),你會(huì)怎么做呢?你想對(duì)他說(shuō)些什么呢? (生發(fā)言:去看望他,告訴他落下了功課別著急,我來(lái)幫你補(bǔ);安慰他,讓他好好養(yǎng)傷;幫忙照顧他……) (2)二(1)班的同學(xué)和我們一樣,時(shí)刻關(guān)心著李新,你們看:(出示圖3)剛一放學(xué),他們就來(lái)看望他、安慰他。 板書(shū):幫助 3.課文第三幅圖的內(nèi)容。 (1)過(guò)了幾天,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李新不會(huì)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差,同學(xué)們會(huì)怎么做呢? (2)出示圖2,教師描述。這時(shí),他會(huì)想些什么?啪別人笑他不會(huì)說(shuō)普通話,看不起他,不理睬他……) (2)李新懷著這種心情來(lái)到了二(1)班,沒(méi)過(guò)多久,他就喜歡上這個(gè)班集體了,你們知道這是為什么嗎?你們看二(1)班的同學(xué)是怎樣做的? 這時(shí),李新是什么心情? 小結(jié):李新來(lái)到二(1)班,全班同學(xué)向他投來(lái)友好的目光,熱烈歡迎他的到來(lái),李新心里真高興。 1.課文第一幅圖的內(nèi)容。 1.現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了,在班集體中已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了一年多,你們能說(shuō)一說(shuō),在班集體里學(xué)習(xí)、游戲與平日在家里有什么不一樣嗎? 2.小結(jié):在家里,只是一個(gè)人學(xué)習(xí),有不會(huì)的題也沒(méi)有人商量,想做游戲也沒(méi)有那么多人陪著玩,多沒(méi)勁兒呀!在集體中,老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),一起游戲,大家共同生活,多有趣。 3.班集體活動(dòng)的照片,班集體的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀,專(zhuān)欄。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第一課 可愛(ài)的班集體 教具準(zhǔn)備 1.課文插圖的投影片?!翱湟豢洹睓谀吭O(shè)在課文后面,用于復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié),要求學(xué)生按課文及“讀一讀”欄目中強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn),比較全面、充分地挖掘班集體的可愛(ài)之處。例如:“想一想”欄目和“夸一夸”欄目,雖然都是讓學(xué)生舉例說(shuō)出班集體怎么好,但要求與作用有所不同。對(duì)于關(guān)心集體、多為集體做好事、珍惜集體榮譽(yù)等,在以后的課中另有安排。本課是思想品德課中直接向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)集體教育的第一課,只是起點(diǎn),因而教育要求不能過(guò)高。課上啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己班集體的可愛(ài)之處,并進(jìn)行渲染。本課教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己班集體的情感,而課文及練習(xí)中所舉的事例,不一定都符合本班實(shí)際,因而教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系本班實(shí)際。 教法建議 教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 課文既寫(xiě)到班集體怎么好,又寫(xiě)李新的感受,對(duì)班集體的熱愛(ài)。 3.在班集體中,同學(xué)之間互相關(guān)心,生活在班集體中感到很溫暖。 1.在班集體中同學(xué)之間很友好,李新生活在班集體中感到很高興。第二部分,概括寫(xiě)李新很愛(ài)自己的班集體。 課文分兩部分。本課的任務(wù)是在學(xué)生已有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)、幫助學(xué)生將這些感性材料進(jìn)行整理、加工,使之條理化,對(duì)班集體如何可愛(ài),為什么可愛(ài),有比較明確的認(rèn)識(shí),從而提高熱愛(ài)班集體的自覺(jué)性。 行為: 樂(lè)意參加集體活動(dòng)。 2.懂得應(yīng)該愛(ài)班集體?;丶乙院罂梢栽囍僮鲆蛔觥?除了畫(huà)的方法,我們還可以用什么方法來(lái)裝飾這個(gè)六面怪臉呢?可以剪貼,你帶來(lái)了什么東西?你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方? 三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生作業(yè) 將自己畫(huà)好的作業(yè)粘貼在這邊的繩子上。 現(xiàn)在六面怪臉的基本形已經(jīng)做好了,我們可以開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行裝飾了,你覺(jué)得可以先畫(huà)怪臉的什么?(五官) 對(duì),可以先畫(huà)眼睛,你覺(jué)得什么樣的眼睛又有趣又怪呢?學(xué)生說(shuō),請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)講臺(tái)上畫(huà)一畫(huà)好嗎?自己帶水彩筆來(lái)畫(huà)。 請(qǐng)做得快的同學(xué)上臺(tái)演示一下制作的過(guò)程。時(shí)間為兩分鐘。你們有信心來(lái)做一個(gè)嗎? 好,我們來(lái)看一看制作示意圖,示意圖里面的虛線是什么意思?(折的意思)折的時(shí)候要注意使勁壓一壓折痕,才能使作品顯得更加精致漂亮。原來(lái)是正方形的。 二、探究 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)拆開(kāi)這個(gè)六面怪臉,看看它是由什么形狀的紙組成的。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 出示六面怪臉兩串, (1) 問(wèn):你們看看這是什么?, (2) 問(wèn):是六面的嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)看。 教學(xué)重點(diǎn): 六面丑臉的折法,裝飾的想象發(fā)揮。教學(xué)后記: 1六面怪臉教學(xué)目標(biāo): 能掌握六面怪臉的制作方法步驟。 五、看一看 把你們做的風(fēng)鈴放在桌面上,然后下到其他小組相互參觀交流,看看誰(shuí)制作的風(fēng)鈴是你最喜歡的。 四、做一做 選擇適合的材料制作一串風(fēng)鈴。 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生帶材料情況 二、聽(tīng)一聽(tīng) “請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,聽(tīng)一聽(tīng)是什么聲音?”教師搖晃風(fēng)鈴,使之發(fā)出聲音。 教學(xué)重難點(diǎn): 提高學(xué)生綜合分析與動(dòng)手制作能力。教學(xué)后記:
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