【正文】 、方法上拓展思路。 　　利用課件玩下棋的游戲。作業(yè)要求：內(nèi)容新穎，有趣。板書課題游戲，發(fā)散思維。教學重點與難點：重點：,引導設想動物在森林生活的情景。松鼠：尾巴大大的長頸鹿：脖子長長的強調(diào)指出,畫這些動物一定要抓住它們的特征。 如果你來畫,還可以畫什么內(nèi)容。 教學難點：圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)， 教師用具：教學課件，游戲所用的簡單道具等。 　　總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動物、植物、怪物、特殊環(huán)境等。 　　（激發(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學生合作表現(xiàn)的能力，及時反饋體現(xiàn)指導。 說一說自己的生日。大家同唱生日歌為父母過生日。將禮物裝進禮物盒，可以是寫一句話、表示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。 就象諸葛亮一樣，有人要風，也有人不要風 生活在沙漠中的人們最害怕的是風 春天的小草最希望得到春風的吹拂，盼望自己的長大 冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風吹來 我想對你說……………… 教師說：并請理解意思，以升華美術(shù)內(nèi)容的主題 風來了，竹子的枝干被風吹彎； 風走了，竹子又站得直直的， 好象風沒來過一樣。 四人小組討論：這個百變娃是怎樣變的呢？它的設計思想來源是什么 ? 生：觀察，思考、討論、回答 發(fā)展階段 講解示范作業(yè)的設計思路。四人小組里的小朋友要比比誰的百變娃最可愛，比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅。下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。 教學過程： 一、欣賞： 教師課件出示具有美麗線條的自然景色圖片，學生在教師的引導下欣賞，并總結(jié)出這些景物因為線條才變得這樣美麗。 　　學生自由表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，引導學生有規(guī)律、有意識地表現(xiàn)線條。 教師用具：電教媒體，教學課件，汽車范作，剪刀，雙面膠等。 對比欣賞學生作品。 欣賞能動的“汽車”，教師小結(jié)全課。 實物投影儀：整理好的文具組合 你們看看，現(xiàn)在我要拿文具的時候就方便多了，桌面也干凈整潔了！這多虧我有了“文具小管家“！ 出示課題《文具小管家》 二、講授新課： 幫助學生解決材料問題。 五、課堂的延伸。 教學課時：一課時 教學過程： 一、組織教學 檢查學生帶材料情況 二、聽一聽 “請同學們閉上眼睛，聽一聽是什么聲音？”教師搖晃風鈴，使之發(fā)出聲音。 教學重點： 六面丑臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮。你們有信心來做一個嗎？ 好，我們來看一看制作示意圖，示意圖里面的虛線是什么意思？（折的意思）折的時候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加精致漂亮。 除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這個六面怪臉呢？可以剪貼，你帶來了什么東西？你準備裝飾到怪臉的什么地方？ 三、學生作業(yè)，教師巡回指導 學生作業(yè) 將自己畫好的作業(yè)粘貼在這邊的繩子上。本課的任務是在學生已有感性認識的基礎上，引導、幫助學生將這些感性材料進行整理、加工，使之條理化，對班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認識，從而提高熱愛班集體的自覺性。 3．在班集體中，同學之間互相關(guān)心，生活在班集體中感到很溫暖。課上啟發(fā)、引導學生挖掘自己班集體的可愛之處，并進行渲染。“夸一夸”欄目設在課文后面，用于復習鞏固環(huán)節(jié)，要求學生按課文及“讀一讀”欄目中強調(diào)的要點，比較全面、充分地挖掘班集體的可愛之處。 1．課文第一幅圖的內(nèi)容。如果你是李新的同學，你會怎么做呢？你想對他說些什么呢？ （生發(fā)言：去看望他，告訴他落下了功課別著急，我來幫你補；安慰他，讓他好好養(yǎng)傷；幫忙照顧他……） （2）二（1）班的同學和我們一樣，時刻關(guān)心著李新，你們看：（出示圖3）剛一放學，他們就來看望他、安慰他。 1．看錄像，聽兒歌。我們愛我們的集體。對依時買齊工具的同學加分獎勵。指導他們觀察自己畫面產(chǎn)生的變化，也是很重要的一個內(nèi)容。首先自選一個主題，然后嘗試用水墨工具進行表現(xiàn)，可以把剛才體驗到的各種水墨特性融入到自己的創(chuàng)作之中。 教學后記： 34 / 34。但到了水墨創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學生估計會發(fā)現(xiàn)，水墨這個工具還真是不容易掌握。這里我們用一句話引導：在嘗試的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生們通常會發(fā)現(xiàn)了許多許多東西，我們要注意這些信息的整理，有條理地把水墨的特性通過學生的嘴巴顯現(xiàn)出來。我們應該先讓學生對它有初步的了解。 重點難點：對水墨畫工具的大膽嘗試；對水墨特性的反思；基本技法的體驗與掌握 課前準備：水墨畫工具；范例作品；名家作品；數(shù)碼相機、電視機 作業(yè)要求：嘗試用水墨畫工具畫一幅畫。 4．讀兒歌。 板書：關(guān)心 4．課文第四幅圖的內(nèi)容。這時，他會想些什么？啪別人笑他不會說普通話，看不起他，不理睬他……） （2）李新懷著這種心情來到了二（1）班，沒過多久，他就喜歡上這個班集體了，你們知道這是為什么嗎？你們看二（1）班的同學是怎樣做的？ 這時，李新是什么心情？ 小結(jié)：李新來到二（1）班，全班同學向他投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，李新心里真高興。 教學設計示例 第一課 可愛的班集體 教具準備 1．課文插圖的投影片。本課是思想品德課中直接向?qū)W生進行熱愛集體教育的第一課，只是起點，因而教育要求不能過高。 課文既寫到班集體怎么好，又寫李新的感受，對班集體的熱愛。 課文分兩部分?；丶乙院罂梢栽囍僮鲆蛔?。時間為兩分鐘。 教學過程： 一、導入： 出示六面怪臉兩串， （1） 問：你們看看這是什么？， （2） 問：是六面的嗎？我們來數(shù)數(shù)看。 四、做一做 選擇適合的材料制作一串風鈴。 可以將自己的得意之作送給師長、同學。 學生討論交流。激發(fā)學生進一步創(chuàng)作和進行科學探索的興趣。并指導學生欣賞作品。） 教學過程： 一、開門見山，明確目標 欣賞蘿卜汽車和拖鞋汽車，并分析其制作材料的特殊性。教學后記： 追風快車教學時數(shù)：一課時 教學目標： 一、了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學會運用多種媒材制作造型美觀的車。 　　要求：在教師指定的范圍內(nèi)觀察景物，小組共同完成收集任務。教學后記：