中學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得范文(參考版)
2025-04-18 04:41本頁面
【正文】 四、留戀 培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了xx省小學(xué)語文骨干教師群，為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺?！ ￠_闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼 培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學(xué)經(jīng)驗。半個多月的學(xué)習(xí)和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的熱情更加充沛?！ 〗逃虒W(xué)理論掌握得更為系統(tǒng) 這次培訓(xùn)，授課教師有許多小語界實力派的專家?！ x老師嫻熟的教學(xué)過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進步 二、收獲 提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念 名家xx老師和xx老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到熱情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素?！ ∫?、體會 這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對待課堂理論和實踐教學(xué)：整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。 中學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得【三】 今年6月，我有幸參加了在xx學(xué)院舉辦的xx省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責(zé)任?！ ∑?、明確了今后工作目標(biāo)。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。 六、結(jié)識了全省教學(xué)名師。如若深入多思考，目標(biāo)達成豈能愁。 又如，xx教研員xx老師的《高中語文課程的實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。做點事：讀書，寫作，實踐，反思，研究?！ ∮秩纾瑇x一中xx老師的《語文教學(xué)資源與語文教學(xué)》中關(guān)于如何利用教學(xué)資源，語文教學(xué)要從享受走向幸福?！ ≡鯓硬拍艹蔀橹腔坌徒處?。 什么樣的教師學(xué)生最喜歡?！ ∪鐇x師大xx博士，副教授講的《教師需要什么樣的智慧》。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要?！ 〗逃陌l(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。對閱讀教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性?！ 』貧w寫作本源：考查學(xué)生真實寫作能力?！ 』貧w基礎(chǔ):以反技巧命題強化素質(zhì)教育。再重點簡述xx高考語文的四個回歸。王老師首先談了高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀。不同的教學(xué)時段，要合理的處理兩者的關(guān)系。高考成績的高低是衡量教學(xué)效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段?！ ∷摹W(xué)習(xí)了教學(xué)備考技巧。教學(xué)觀摩的最大學(xué)習(xí)點是做中學(xué)，而不是坐而論道。因果推究感悟深，娓娓而談步步來。第二節(jié)：《緣事析理，學(xué)習(xí)寫得深刻》(徐老師)教師娓娓道來，生動形象，聯(lián)系生活思考，一步步引導(dǎo)。
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