小學(xué)師生關(guān)系研究綜述(參考版)
2025-04-18 03:38本頁面
【正文】 G. W. Ladd (1997) the teacherchild rela－tionship and children’s early school adjustment. Journal ofschool psychology. , vol. 35, 61 79.［16］Magill1Frank N, (1996) 1International Encyclopedia ofPsychology, Fitzroy Dear Born Prblishers1UK1480 1493.［17］林崇德,王耘,［J］.心里發(fā)展與教育2001（4）.［18］梁兵, 試論教學(xué)過程中師生人際關(guān)系及其影響［J］.新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),1993（3）：13 18.［19］魏運(yùn)華. 學(xué)校因素對少年兒童自尊發(fā)展影響的研究［J］.心理發(fā)展與教育，1998（2）.［20］［J］.四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（2）.［21］Carollee Howes and Claire E. Hamilton (l994). Children’srelationships with peers :differential associations with as－pects of the teacher child relationship.［22］沃建中．走向心理健康：發(fā)展篇［M］．北京：華文出版社，2002：3644．［23］［J］.太原師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2001（1）.責(zé)任編輯：陳興安。由于小學(xué)生在身體和心理發(fā)展方面與中學(xué)生有所不同，因此，針對小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，研究如何構(gòu)建和諧的小學(xué)師生關(guān)系就顯得意義重大。因此教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,采取恰當(dāng)?shù)慕煌袨楹徒煌绞?。?］還有研究認(rèn)為要建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展,可以通過教師培訓(xùn),引導(dǎo)教師改變教育觀念,優(yōu)化教育行為,了解學(xué)生的心理,加強(qiáng)情感交流,減少消極反應(yīng)，滿足學(xué)生需要。(3)教師要平等地對待每一個學(xué)生,尤其要關(guān)注學(xué)業(yè)不良的學(xué)生,加強(qiáng)積極的情感交流、減少消極反應(yīng)、滿足學(xué)生需要。王耘等在對問卷調(diào)查研究的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，認(rèn)為要建立和諧的小學(xué)師生關(guān)系，必須做到以下幾點(diǎn)：(1)重視并了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,針對學(xué)生在不同發(fā)展階段的心理行為特點(diǎn),尤其要重視五、六年級學(xué)生的特點(diǎn)與心理需要,采用靈活的師生交往策略。實(shí)際上,師生關(guān)系的質(zhì)量與兒童的發(fā)展水平之間具有相互影響、互為因果的密切聯(lián)系。另一方面,學(xué)業(yè)表現(xiàn)也在一定程度上反映了學(xué)生的能力。一方面,學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)影響教師的交往行為,由于教師不正確的教育觀念和教育行為, 對學(xué)業(yè)表現(xiàn)不良的學(xué)生表現(xiàn)出消極的態(tài)度,甚至采用諷刺挖苦等不恰當(dāng)?shù)慕逃袨?。如果學(xué)生認(rèn)為師生關(guān)系是民主平等的，就會敢于與老師溝通；但是如果學(xué)生認(rèn)為師道獨(dú)尊老師高高在上，就會敬畏老師，從而對老師敬而遠(yuǎn)之，這樣就切斷了師生交流的渠道，何談建立良好的師生關(guān)系。其次是學(xué)生對教師的認(rèn)識和理解。性格外向開朗的學(xué)生，心理上比較容易靠近老師，因此敢于與老師溝通交流，也就容易與老師建立良好的關(guān)系。教師具有什么樣的品行，教師對學(xué)生是否具有愛心以及是否民主平等地對待每一位同學(xué)，教師是否敬業(yè)、熱愛本職工作，教師的教學(xué)能力、學(xué)識和教學(xué)態(tài)度等，這些都極大地影響著和諧師生關(guān)系的建立。［23］（三）影響小學(xué)師生關(guān)系的因素1．教師因素目前有關(guān)小學(xué)師生關(guān)系的研究都側(cè)重于教
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