【正文】 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：1．了解不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的各種條件假設(shè)2．理解并掌握不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的均衡或主要模型3．了解博弈論的簡(jiǎn)單分析方法 二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 壟斷△一、壟斷市場(chǎng)的條件及產(chǎn)生的原因△二、壟斷市場(chǎng)的廠商均衡三、完全壟斷與定價(jià)策略四、自然壟斷與政府管制第二節(jié) 寡頭△一、寡頭市場(chǎng)的條件和特征二、古諾模型三、斯威齊模型第三節(jié) 寡頭之間的博弈：博弈論初步一、博弈論。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：1．了解不同的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)及其特征2．理解和掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的條件假設(shè)和廠商均衡的條件及意義3．了解完全競(jìng)爭(zhēng)條件下廠商的短期和長(zhǎng)期均衡二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)　市場(chǎng)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)一、市場(chǎng)的概念二、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)第二節(jié)　完全競(jìng)爭(zhēng)條件下的廠商均衡條件○一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特點(diǎn)○二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的行業(yè)需求和廠商需求△○三、廠商最優(yōu)決策的均衡條件第三節(jié)　完全競(jìng)爭(zhēng)條件下廠商的短期均衡和短期供給曲線△一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下的短期均衡二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下的短期供給曲線第四節(jié) 完全競(jìng)爭(zhēng)條件下廠商的長(zhǎng)期均衡和長(zhǎng)期供給曲線△一、完全競(jìng)爭(zhēng)條件下的長(zhǎng)期均衡二、完全競(jìng)爭(zhēng)條件下的長(zhǎng)期均衡第五節(jié)　生產(chǎn)者剩余與消費(fèi)者統(tǒng)治○一、生產(chǎn)者剩余二、消費(fèi)者統(tǒng)計(jì)第七章 不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：相對(duì)于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，那些程度不同地帶有一定壟斷因素的市場(chǎng)被稱為不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，按照其壟斷程度高低可分為壟斷市場(chǎng)、寡頭市場(chǎng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 導(dǎo)論一、教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，并學(xué)習(xí)和嘗試經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考方式，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：1．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念實(shí)質(zhì)2．理解資源配置和經(jīng)濟(jì)組織之間的關(guān)系3．重點(diǎn)掌握生產(chǎn)可能性曲線及其應(yīng)用4．了解經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷程5．了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)及其演變發(fā)展簡(jiǎn)史△一、什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的演變發(fā)展簡(jiǎn)史第二節(jié) 生產(chǎn)可能性一、資源配置與經(jīng)濟(jì)組織△○二、生產(chǎn)可能性及技術(shù)三、運(yùn)用第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法一、經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)模型二、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析三、幾個(gè)值得注意的問題△四、實(shí)證與規(guī)范五、價(jià)格體系和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第二章 供求原理一、教學(xué)目標(biāo):需求與供給是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析最基本的工具和方法，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：1．掌握需求原理與供給原理2．理解市場(chǎng)均衡的概念及含義3．掌握彈性的概念及其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)　需求與供給一、需求原理二、供給原理第二節(jié) 市場(chǎng)均衡一、市場(chǎng)均衡的概念二、需求與供給的均衡△三、供求原理第三節(jié) 彈性及其運(yùn)用△○一、需求價(jià)格彈性二、需求交叉彈性三、需求收入彈性四、供給彈性五、運(yùn)用第三章 效用論一、教學(xué)目標(biāo):在約束條件下消費(fèi)者的選擇行為研究是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最重要的部分之一，對(duì)后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常重要的，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：1．理解和掌握基數(shù)效用理論2．理解和掌握序數(shù)效用理論3．理解價(jià)格變動(dòng)與消費(fèi)者行為4．了解消費(fèi)者決策的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 基數(shù)效用理論一、效用與邊際效用△二、邊際效用遞減規(guī)律△○三、消費(fèi)者均衡△四、需求曲線與價(jià)值悖論五、消費(fèi)者剩余第二節(jié) 序數(shù)效用理論△○一、偏好△○二、無(wú)差異曲線三、邊際替代率四、預(yù)算線五、消費(fèi)者均衡第三節(jié) 價(jià)格變動(dòng)與消費(fèi)者行為△一、價(jià)格變動(dòng)的影響二、收入變動(dòng)的影響△○三、收入效應(yīng)與替代效應(yīng)四、應(yīng)用第四節(jié) 不確定性和風(fēng)險(xiǎn)一、不確定性二、消費(fèi)者對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度第四章 生產(chǎn)論一、教學(xué)目標(biāo)：本章是生產(chǎn)者理論的基礎(chǔ)，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：1．了解企業(yè)的概念2．了解企業(yè)和市場(chǎng)的邊界3．理解和掌握生產(chǎn)函數(shù)的概念及一些重要的函數(shù)表達(dá)形式4．掌握生產(chǎn)者均衡理論5．理解規(guī)模報(bào)酬的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)　廠商的含義一、廠商的組織形式○二、企業(yè)的本質(zhì)三、廠商的目標(biāo)第二節(jié)　生產(chǎn)函數(shù)一、技術(shù)△二、生產(chǎn)函數(shù)三、常見形式的生產(chǎn)函數(shù)四、短期和長(zhǎng)期第三節(jié) 短期生產(chǎn)函數(shù)與生產(chǎn)決策一、短期生產(chǎn)函數(shù)二、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量△三、邊際報(bào)酬遞減規(guī)律四、生產(chǎn)三階段論五、最優(yōu)要素投入第四節(jié) 長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)與生產(chǎn)者均衡一、長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)二、等產(chǎn)量曲線○三、邊際技術(shù)替代率四、等成本線△五、最優(yōu)要素比例△六、規(guī)模經(jīng)濟(jì)第五章 成本論一、教學(xué)目標(biāo)：本章是生產(chǎn)者理論的另一面，而經(jīng)濟(jì)學(xué)上的成本概念和會(huì)計(jì)學(xué)是有本質(zhì)差別的，背后實(shí)際上是思維方式的異同。變動(dòng)理由：，更突出了以競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)為中心，更便于學(xué)生對(duì)這一問題的理解和分析；將對(duì)生產(chǎn)要素市場(chǎng)的分析，改成兩章，分別從需求和供給關(guān)系來(lái)分析，增加了對(duì)要素市場(chǎng)分析的內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上更合理些；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)失靈問題已越來(lái)越被重視，單獨(dú)一章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致些的分析，更直接地反映了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的要求。3．綜合考核成績(jī)：綜合考核成績(jī)=30%平時(shí)成績(jī)+70%期末考試成績(jī)。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)分配表章節(jié)序號(hào) 　　教 　　學(xué) 　　 學(xué) 　　 時(shí) 環(huán)節(jié) 名 稱課 堂講 授討 論實(shí) 驗(yàn)其 它課 程設(shè) 計(jì)小 計(jì)一導(dǎo)論33二供求原理66三效用論66四生產(chǎn)論55五成本論55六完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)66七不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)66八生產(chǎn)要素價(jià)格決定的需求方面33九生產(chǎn)要素價(jià)格決定的供給方面33十一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)44十一市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策44總 計(jì)5151（五）考核方法與要求1．平時(shí)成績(jī)：包括出勤、課堂提問、作業(yè)情況、期中考試等占30%。（二） 大綱制定的依據(jù)本大綱是根據(jù)本專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)所需要的基本理論和基本技能的要求，根據(jù)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的性質(zhì)、目前所具備的教學(xué)條件并在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)對(duì)以均衡價(jià)格理論為核心內(nèi)容的供求關(guān)系、消費(fèi)者行為、廠商均衡、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等理論知識(shí)的系統(tǒng)介紹，來(lái)研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資源配置方式等經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 創(chuàng)新及其作用一、作為管理基本職能的創(chuàng)新二、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用三、創(chuàng)新的類別與特征△第二節(jié) 創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容一、目標(biāo)創(chuàng)新二、技術(shù)創(chuàng)新三、制度創(chuàng)新四、組織機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新五、環(huán)境創(chuàng)新第三節(jié) 創(chuàng)新的過(guò)程和組織△一、創(chuàng)新的過(guò)程二、創(chuàng)新活動(dòng)的組織△第四節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵和貢獻(xiàn)一、創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新二、技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵三、技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)編寫人：康彩霞 審核人：羅棟梁《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱適用專業(yè) 市場(chǎng)營(yíng)銷 財(cái)務(wù)管理 行政管理 公共事業(yè)管理 物流管理課程類型 專業(yè)基礎(chǔ)課程 學(xué) 時(shí) 數(shù) 51 學(xué) 分 數(shù) 3 一、編寫說(shuō)明（一） 本課程的性質(zhì)、地位和教學(xué)目的 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)和工商管理類本科專業(yè)必修課程之一，也是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。3．根據(jù)創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)和創(chuàng)新過(guò)程的一般規(guī)律組織企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)。2．掌握創(chuàng)新與維持的功能及相互關(guān)系，目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新等基本概念，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容及其組織。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 控制原理△一、控制的必要性和基本原理二、控制的類型△第二節(jié) 控制的要求一、適時(shí)控制二、適度控制三、客觀控制四、彈性控制第三節(jié) 控制過(guò)程一、確定標(biāo)準(zhǔn)二、衡量工作成效三、糾正偏差第四節(jié) 預(yù)算控制一、預(yù)算的形式△二、預(yù)算的內(nèi)容三、預(yù)算的作用及其局限性第五節(jié) 比率分析△一、財(cái)務(wù)比率△二、經(jīng)營(yíng)比率第六節(jié) 審計(jì)控制一、外部審計(jì)二、內(nèi)部審計(jì)△三、管理審計(jì)第十六章 管理的創(chuàng)新職能一、教學(xué)基本要求1．了解維持與創(chuàng)新的概念，創(chuàng)新的類型及其基本特征，創(chuàng)新的過(guò)程。3．認(rèn)識(shí)到控制是管理一個(gè)重要的、不可分割的部分，能夠?qū)⒖刂评碚撚糜谏磉叞l(fā)生的事情或管理案例的分析。2．掌握控制的基本原理、類型，前饋控制，同期控制，反饋控制，控制的整個(gè)過(guò)程（確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量績(jī)效、糾正偏差）。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 溝通的性質(zhì)及其過(guò)程一、溝通的重要性二、溝通過(guò)程三、溝通的類別四、非正式溝通及其管理五、企業(yè)中的溝通網(wǎng)絡(luò)△○第二節(jié) 溝通的障礙及其克服一、有效溝通的障礙二、如何克服溝通中的障礙第三節(jié) 沖突與談判一、沖突的起源二、沖突處理三、談判第十五章 管理控制一、教學(xué)基本要求1．了解控制的必要性、要求，適時(shí)控制，適度控制，客觀控制，彈性控制。2．掌握企業(yè)的各種溝通方式及網(wǎng)絡(luò)，溝通的障礙及克服方法，談判的基本技巧。3．能夠運(yùn)用激勵(lì)的基本原理指出管理活動(dòng)中哪些具體措施能夠有效的激勵(lì)員工。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和作用一、領(lǐng)導(dǎo)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)的作用第二節(jié) 理想的領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)集體一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及條件二、領(lǐng)導(dǎo)集體的構(gòu)成△第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論一、領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型二、領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論三、管理方格理論四、權(quán)變理論△○第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、干領(lǐng)導(dǎo)的本職工作二、善于同下屬交談，傾聽下屬的意見三、爭(zhēng)取眾人的友誼和合作四、做自己時(shí)間的主人第十三章 激勵(lì)一、教學(xué)基本要求1．了解激勵(lì)的含義，動(dòng)機(jī)的含義，需要與激勵(lì)的關(guān)系。2．掌握領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論與行為理論，菲德勒的權(quán)變模型、路徑——目標(biāo)模型，領(lǐng)導(dǎo)者的各種權(quán)力。2．掌握組織變革的類型和目標(biāo)；組織變革的內(nèi)容；組織變革的過(guò)程與程序；組織變革的阻力及管理；組織變革中的壓力及其管理；組織沖突及其管理；3．利用相關(guān)理論進(jìn)行組織變革；學(xué)會(huì)建構(gòu)新型組織文化的方法。3．學(xué)會(huì)正確地配備種類人員，學(xué)會(huì)根據(jù)企業(yè)需要確定管理人員選聘的標(biāo)準(zhǔn)，并確定選聘的程序和方法。二、教學(xué)內(nèi)容△第一節(jié) 管理幅度與管理層次一、個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)二、管理幅度、管理層次與組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)三、影響管理幅度的因素第二節(jié) 組織設(shè)計(jì)的任務(wù)、依據(jù)與原則一、組織設(shè)計(jì)的任務(wù)二、組織設(shè)計(jì)的依據(jù)三、組織設(shè)計(jì)的原則△第三節(jié) 部門化一、職能部門化二、產(chǎn)品部門化三、區(qū)域部門化四、綜合標(biāo)準(zhǔn)與矩陣組織△○第四節(jié) 集權(quán)與分權(quán)一、權(quán)力的性質(zhì)與特征二、集權(quán)與分權(quán)的相對(duì)性三、組織中的集權(quán)傾向四、分權(quán)及其實(shí)現(xiàn)途徑第十章 人力資源管理一、教學(xué)基本要求1．了解人力資源的任務(wù)；員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)；員工招聘的來(lái)源；培訓(xùn)與管理隊(duì)伍的穩(wěn)定；管理人員培訓(xùn)的目標(biāo)；績(jī)效評(píng)估的定義和作用；有效管理職業(yè)生涯的方法；職業(yè)計(jì)劃與發(fā)展的意義和特點(diǎn)；職業(yè)生涯發(fā)展的階段及其特點(diǎn)；了解人力資源管理的新課題。二、教學(xué)內(nèi)容：△第一節(jié) 目標(biāo)管理一、目標(biāo)管理的基本思想二、目標(biāo)的性質(zhì)三、目標(biāo)管理的過(guò)程四、目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)第二節(jié) 滾動(dòng)計(jì)劃法一、滾動(dòng)計(jì)劃法的基本思想二、滾動(dòng)計(jì)劃法的評(píng)價(jià)第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)一、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基本步驟二、網(wǎng)絡(luò)圖三、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的評(píng)價(jià)第九章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本要求1．了解組織結(jié)構(gòu)及組織設(shè)計(jì)的定義，有關(guān)組織設(shè)計(jì)的任務(wù)、依據(jù)與原則，的優(yōu)缺點(diǎn)、把握的方法，權(quán)力的性質(zhì)與特征，集權(quán)與分析問題的處理。二、教學(xué)內(nèi)容：△第一節(jié) 計(jì)劃與計(jì)劃工作一、計(jì)劃的概念及其性質(zhì)二、計(jì)劃的類型三、計(jì)劃編制過(guò)程第二節(jié) 戰(zhàn)略性計(jì)劃一、遠(yuǎn)景和使命陳述二、戰(zhàn)略環(huán)境分析三、戰(zhàn)略選擇第三節(jié) 企業(yè)資源計(jì)劃一、物料需求計(jì)劃及制造資源計(jì)劃二、企業(yè)資源計(jì)劃概念及其管理思想三、企業(yè)資源計(jì)劃的構(gòu)成四、企業(yè)資源計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程五、業(yè)務(wù)流程再造與企業(yè)資源計(jì)劃第八章 計(jì)劃的組織實(shí)施一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握目標(biāo)管理的含義、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；掌握滾動(dòng)計(jì)劃的基本特點(diǎn)；掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基本原理。2．掌握計(jì)劃編制的一般方法以及如何組織計(jì)劃的執(zhí)行和執(zhí)行中的計(jì)劃調(diào)整方法；計(jì)劃與決策，長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃、各種業(yè)務(wù)計(jì)劃、戰(zhàn)略性計(jì)劃與戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃之間的關(guān)系。二、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 決策的定義、原則、依據(jù)和類型一、決策的定義二、決策的原則三、決策的依據(jù)四、決策的類型第二節(jié) 決策的理論一、古典決策理論二、行為決策理論三、當(dāng)代決策理論△第三節(jié) 決策的過(guò)程一、識(shí)別機(jī)會(huì)或診斷問題二、識(shí)別目標(biāo)三、擬定備選方案四、評(píng)估備選方案五、作出決定六、選擇實(shí)施戰(zhàn)略△第四節(jié) 決策的方法一、集體決策方法二、有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法三、有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法△第五節(jié) 社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)一、企業(yè)對(duì)環(huán)境的責(zé)任二、企業(yè)對(duì)顧客的責(zé)任三、企業(yè)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的責(zé)任四、企業(yè)對(duì)投資者的責(zé)任五、企業(yè)對(duì)所在社區(qū)的責(zé)任第七章 計(jì)劃與計(jì)劃工作一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解計(jì)劃的概念及其性質(zhì)；理解