四人搶答器電路設(shè)計報告數(shù)電課程設(shè)計(參考版)
2025-04-14 22:38本頁面
【正文】 高等教育出版社何召蘭 張凱力國防工業(yè)出版社房國志高等教育出版社閻石 所以我覺得每學(xué)期進(jìn)行一次課程設(shè)計給我們對所學(xué)知識綜合運(yùn)用的機(jī)會，通過動腦和動手，理論結(jié)合實踐的將模擬電子技術(shù)學(xué)好。此次課程設(shè)計雖然只有一周時間，但我覺得我學(xué)了這半年都沒有學(xué)到的東西。對于高阻導(dǎo)線則只能換掉。調(diào)試過程中，第一輪用萬用表歐姆檔測試，就遇了實驗板上有插孔不通的情況，導(dǎo)致芯片不能正常工作。當(dāng)時已經(jīng)布線不少，不可能重新開始，再三權(quán)衡，最后只移動了一個芯片，問題就得到了很大改善。（五）電路組裝、調(diào)試過程中遇到的問題及解決辦法在電路組裝過程中，遇到的最大問題是，當(dāng)時設(shè)計時考慮不周全，芯片分布不夠合理，出現(xiàn)了許多“特長線”。理論上我先設(shè)計出來，但在實習(xí)中經(jīng)常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請教同學(xué)或老師是很好的做法，節(jié)省時間，也會從別人身上學(xué)到更多。（四）、和同學(xué)共同合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步最初大家沒思路的時候，特別的著急，我想出來了，大家問我，我就說了我的思路，我們不是抄襲，只是探討，們個人都理解了才開始設(shè)計，我做的循環(huán)兩遍，他們的都不是。比如在動筆做題時我們是不用考慮導(dǎo)線、電阻是否連接的牢固合理，但在實際中，導(dǎo)線電阻有時是會帶來時延造成花型變化的錯亂，所以我們應(yīng)盡量在連接電路時選擇最短路徑。理論知識往往都是在一些理想狀態(tài)下的假設(shè)論，而實際的動手操作則完全不同，需要考慮實際中的很多問題。課程設(shè)計，通過選擇的題目，根據(jù)要求，運(yùn)用所學(xué)知識將其付諸實踐來完成。（三）、理論聯(lián)系實際據(jù)老師介紹，這是大學(xué)里唯一一次比較大型的動手實踐機(jī)會。一個完美的作品不僅要能很好的完成要求實現(xiàn)功能，還要在感官上給人美的享受。實習(xí)中通過對電路的連接也懂得了如何通過設(shè)計的分析對所連電路的整體布局，如何更好的放置芯片在最合適的位置。（二）、學(xué)會用電路板、芯片、導(dǎo)線等組裝各種功能的電路；雖然這不是第一次用電路板，因為之前的課內(nèi)實驗也用過，但當(dāng)時的運(yùn)用也只是插些導(dǎo)線和電阻電容之類的，用了電路板的很小部分。我在最開始，就先將實習(xí)用到的知識通過翻閱數(shù)電書回顧了一遍（這也是對這門課的復(fù)習(xí)，給以后的復(fù)習(xí)備考減少了很多負(fù)擔(dān)），這樣的回顧讓我對知識的理解更加透徹，對后來的快速設(shè)計起了很好的鋪墊作用。而且從本次課程設(shè)計中收獲很多。3. 電路的安裝與調(diào)試電路連好后，調(diào)節(jié)電阻時遇到了麻煩，只能把臨界阻值固定在一個很大的范圍，不精確，后來根據(jù)老師的提示，在發(fā)光二極管兩端加了電壓表來觀察，把范圍縮小，大概在32%—33%的范圍內(nèi)。184。184。184。184。184。184。184。184。184。184。184。184。184。184。184。（3）熟悉使用Multisim 9 軟件。2． 設(shè)計的作用和目的（1）掌握并應(yīng)用數(shù)字電路課程所學(xué)的理論知識。調(diào)試中如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與設(shè)計要求不符合，可從簡單部分或某一個預(yù)知特性的點開始，逐級進(jìn)行查找，逐步縮小故障可能存在的范圍，直到查出故障點并排除，使之達(dá)到預(yù)定的目的。紅綠燈不亮，極有可能正負(fù)極接反，調(diào)整過來。這時可用萬用表測量各個接頭的電壓來判斷是否是接觸不好。(2)74ls138譯碼器內(nèi)部電路邏輯圖功能表簡單應(yīng)用 74LS138 為3 線－8 線譯碼器：74LS138工作原理如下： 當(dāng)一個選通端（G1）為高電平，另兩個選通端（/(G2A)和/(G2B)）為低電平時，可將地址端（A、B、C）的二進(jìn)制編碼在一個對應(yīng)的輸出端以低電平譯出。CET。Q274LS161還有一個進(jìn)位輸出端CO，其邏輯關(guān)系是CO= Q0當(dāng)CR=“1”且LD=“0”時，在CP信號上升沿作用后，74LS161輸出端0的狀態(tài)分別與并行數(shù)據(jù)輸入端D3，D2，D1，D0的狀態(tài)一樣，為同步置數(shù)功能。彩燈控制電路原理圖如下。當(dāng)通電后每來一個脈沖，計數(shù)器74LS161加1，輸出1。（3）熟悉幾種常用集成數(shù)字芯片，并掌握其工作原理，進(jìn)一步學(xué)會使用其進(jìn)行電路設(shè)計。（2） 彩
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