搶答器設計數(shù)電課程設計(參考版)
2025-06-06 22:58本頁面
【正文】 12 參考文獻 閻石 .數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) .北京：高等教育出版社， 1989 張乃國 .電子測量 .北京：人民郵電出版社， 1985 彭介華 .電子技術(shù)課程設計指導 .北京：高等教育出版社， 1997 華容茂 .電工、電子技術(shù)實習與課程設計 .北京：電子工業(yè)出版社， 2021 13 附錄 A 元器件清單 名稱及標號 型號及大小 數(shù)量 ( 單位：個 ) 編碼器 74ls148 1 譯碼器 74ls48 1 556 NE556N 1 開關(guān) SWPB 5 電阻 排阻 10K 1 15K 2 LED ____ 1 電容 1 470uF 1 7段共陰數(shù)碼管 —— 1 或門 —— 4 RS 觸發(fā)器 74279 1 14 附錄 B 電路總原理圖 15 。 在調(diào)試過程中，有些問題是芯片本身損壞引起的， 也有些是因為焊接問題引起的等 因此排查過程需要特別有耐心，通過對 芯片功能的檢驗 ，對焊點的檢查 最后檢查出問題所在。 焊接制作必須精益求精 焊接必須精益求精，一絲不茍，一點的差錯都可能導致實驗結(jié)果錯誤，因此必須準確無誤還要工整，這樣才能在調(diào)試中能比較輕松進行，也是整個電路可看性更好。只有對課題的充分理解，對各種器件的熟練掌握，勾畫出基本的設計圖是成功的關(guān)鍵，必須多花時間在設計上才能為后續(xù)工作提供更扎實的基礎(chǔ)。 針對課設題目四路搶答器，一開始還沒有頭緒，不會運用所學知識進行有效設計，但通過上網(wǎng)查閱各種類似的設計，去圖書館翻閱相關(guān)設計書籍，查閱所提供的芯片功能，確定基本設計方案，又通過仿真驗證試驗方案的可實行性，雖說比較煩雜但卻對設計一個電路有了基本的經(jīng)驗。 改進：可以更改促發(fā)器的類型，如使用 jk 觸發(fā)器代替，則長按無效，或者在搶答端添加一個發(fā)光二極管，當有人作弊，二極管就會亮，從而阻止選手長按按鈕的缺陷。接譯碼器輸出端 (應注意高低位不要接反，否則數(shù)據(jù)顯示不正常 )，在按鍵 S1~S4 沒有按下時，觀測數(shù)碼管應該顯示為 0，當某按鍵按下時，數(shù)碼管應該顯示相應數(shù)字 (注意，因為此時并沒有安裝鎖存部分，所以按鍵彈起來后，數(shù)據(jù)又恢復為 0，即暫時沒有鎖存功能 )，并測試顯示譯碼器集成塊 U3 的各管
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