籃球教學(xué)與組織管理(參考版)
2025-04-12 05:21本頁(yè)面
【正文】 17 / 17。③基本技能的考核方法：學(xué)生基本技能考核主要通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行，如通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)考核學(xué)生的組織教學(xué)能力，通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)考核學(xué)生的訓(xùn)練能力，通過(guò)組織籃球競(jìng)賽考核學(xué)生的組織競(jìng)賽、編排和裁判能力。：①技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的考核方法：包括達(dá)標(biāo)測(cè)試、技術(shù)評(píng)定、比賽評(píng)定?；@球?qū)W習(xí)的考核內(nèi)容，主要根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的考核范圍和方式，參照對(duì)不同年級(jí)不同教學(xué)階段的要求，選擇那些最基本的理論知識(shí)、基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)作為考核內(nèi)容。：：學(xué)習(xí)成績(jī)考核是教學(xué)工作的組成部分，也是教學(xué)管理的重要內(nèi)容。①課堂常規(guī)是課堂管理的主要依據(jù)；②遵循課堂教學(xué)的規(guī)律；③充分發(fā)揮班干部和技術(shù)骨干的作用。③教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，選擇合理的教學(xué)方法和手段，嚴(yán)密組織教學(xué)，充分發(fā)揮教法手段在教學(xué)中的管理作用。表203 教案的格式課次班級(jí)人數(shù)上課日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課的部分時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分器材與設(shè)備運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課后小結(jié)①教師是管理者、教育者，教書(shū)育人工作應(yīng)貫徹到課堂的始終。因此，教師不僅要具有較高的思想水平、一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，而且必須具備組織教學(xué)和管理學(xué)生的能力。籃球?qū)嵺`課的教案大多采用的是表格式，表203是其中的一種，這是經(jīng)過(guò)縮略的，使用時(shí)根據(jù)情況可以擴(kuò)展。④根據(jù)學(xué)生數(shù)量，計(jì)算出所需場(chǎng)地、器材、教學(xué)輔助用具的種類和數(shù)量。②根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和課的目標(biāo)，確定該課的基本類型，并設(shè)計(jì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排。如表201和表202所示表201 漸進(jìn)式教學(xué)進(jìn)度表課次教學(xué)內(nèi)容組織教法備注123456表202 單元式程序教學(xué)進(jìn)度表單 元課 次教 學(xué) 內(nèi) 容一般重點(diǎn)復(fù)習(xí)作業(yè)或平時(shí)技評(píng)與達(dá)標(biāo)第一單元 教案是教師課堂教學(xué)的具體工作計(jì)劃，是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)條件設(shè)計(jì)的，是經(jīng)過(guò)教師或教研室集體備課后形成的教學(xué)文件。③籃球基本理論知識(shí)、基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)、基本技能是籃球教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在編制教學(xué)進(jìn)度時(shí)應(yīng)把它們放在突出的位置上，在教學(xué)時(shí)數(shù)上予以保證，在安排上反復(fù)出現(xiàn)，確保重點(diǎn)內(nèi)容的掌握和提高。教學(xué)進(jìn)度表施根據(jù)教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)數(shù)分配，把教學(xué)內(nèi)容具體落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)文件。⑥教學(xué)參考書(shū)目：教師應(yīng)以籃球教材為基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)大知識(shí)范圍，選擇權(quán)威的先進(jìn)的籃球書(shū)籍或其他書(shū)籍供教師參考?？偝煽?jī)的評(píng)定應(yīng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、基本理論知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，以及平時(shí)考核的情況綜合評(píng)分。理論知識(shí)考核一般采用筆試方式，技術(shù)考核采用達(dá)標(biāo)和技評(píng)的方式，技能考核采用實(shí)習(xí)和實(shí)際操演的方式。根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，可以適當(dāng)介紹一些新的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)訓(xùn)練方法等。具體教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)分配應(yīng)根據(jù)具體情況確定，分配要突出重點(diǎn)，保證主要教學(xué)內(nèi)容有足夠的時(shí)數(shù)，使知識(shí)和能力培養(yǎng)所分配的時(shí)數(shù)形成合理的比例關(guān)系。知識(shí)和能力目標(biāo)指使學(xué)生掌握籃球教學(xué)活動(dòng)的基本理論知識(shí)、基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有從事籃球教學(xué)活動(dòng)的組織管理和教學(xué)能力。①教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是指教育目標(biāo)、知識(shí)和能力目標(biāo)。③合理地分配教學(xué)時(shí)數(shù)，注意理論與實(shí)踐教學(xué)的適當(dāng)比例，以確保教學(xué)任務(wù)的完成。②根據(jù)教學(xué)任務(wù)合理地精選教材，把主要的、基礎(chǔ)的和先進(jìn)的內(nèi)容列入教學(xué)大綱?；@球教學(xué)大綱是根據(jù)課程方案，以綱要形式制定的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也是檢查教學(xué)工作和評(píng)定教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)?；@球教學(xué)文件包括教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案。教學(xué)質(zhì)量在某種程度上決定于教學(xué)活動(dòng)的目的是否明確，計(jì)劃是否科學(xué)周密。⑥處處為人師表，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，教學(xué)相長(zhǎng)。④掌握一般傷害事故的預(yù)防及應(yīng)急處理。②語(yǔ)言表述清楚，突出技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。還應(yīng)當(dāng)具有敏銳的觀察能力和糾正錯(cuò)誤的能力。⑨籃球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防知識(shí)。⑦籃球比賽的場(chǎng)地設(shè)備及主要籃球規(guī)則、裁判法和競(jìng)賽法。⑤CBA和NBA明星。③中國(guó)的CBA聯(lián)賽和籃球俱樂(lè)部現(xiàn)狀。體育教師在進(jìn)行籃球課教學(xué)時(shí)，應(yīng)熟練地掌握下列知識(shí)：①籃球的起源與演進(jìn)、特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和前沿動(dòng)態(tài)。對(duì)此教師應(yīng)循循善誘、因材施教、長(zhǎng)善救失，要以愛(ài)為本，以嚴(yán)為職，以理服人，耐心教育，絕不能體罰學(xué)生。愛(ài)每個(gè)學(xué)生是體育教師的基本品質(zhì)，對(duì)生理有缺陷的學(xué)生更要給予真誠(chéng)的愛(ài)。學(xué)生最不滿意的是教師對(duì)某些人偏愛(ài)和偏袒，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有希望得到教師賞識(shí)的心理。體育教師的籃球教學(xué)涉及面廣，聯(lián)系學(xué)生密切，良好的職業(yè)形象尤為重要，因此更加需要自尊自愛(ài)。因此，教師的身教勝過(guò)言教，要處處表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。體育教師要立志忠誠(chéng)黨的體育教育事業(yè)，把增進(jìn)學(xué)生健康，通過(guò)學(xué)生體能素質(zhì)與貫徹黨和政府關(guān)于提高全民體質(zhì)、進(jìn)行綜合素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，并將其視為自己終身奮斗的目標(biāo)。 ①忠誠(chéng)體育教育事業(yè)：體育教育事業(yè)是我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分。分解變換法是在學(xué)習(xí)難度較大或動(dòng)作較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作時(shí)，對(duì)易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，通過(guò)必要的分解來(lái)改變和簡(jiǎn)化動(dòng)作，使學(xué)生把注意力集中于重點(diǎn)解決難以掌握、易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作練習(xí)上，逐步克服和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，最后達(dá)到完整地、正確地完成動(dòng)
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