教學管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)(參考版)
2025-04-11 23:37本頁面
【正文】 17。人類需要處理的數(shù)據(jù)越來越多，對數(shù)據(jù)管理的要求也越來越重要。眼前的困難只是你前進路上的絆腳石。只有敢于對困難說不，我們才能成為真正的軟件編程者。只有得到我們期望的結果我們才算真正完成了任務。剩下的就是編譯測試階段。這就是詳細設計。在對每一個模塊進行細化形成最為簡單的模塊。我們首先必須聽取客戶的要求，將其提出的功能按某種方式劃分為幾種模塊。首先分析其以后的銷售情況以及技術可行性。最后的結果固重要，但更重要的是它讓自己了解了數(shù)據(jù)庫設計的一般過程。在本次課程設計過程中，我查閱了大量的關于教學管理系統(tǒng)的資料和網(wǎng)站，通過老師的指導和自己的努力，終于完成了本次課程設計。數(shù)據(jù)庫理論是建數(shù)據(jù)庫的基礎，使數(shù)據(jù)庫的建立更加完善，使數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系更加緊密。在做《教學管理系統(tǒng)》的這段時間里讓我學會了很多，也懂得了很多。%39。%39。)(6)查詢教師授課成績頁面（圖19）的代碼如下：Teacher表與course表以教師號為外鍵建立關聯(lián)。messagebox(提示,該班級的及格率是:+string((count1/count2)*100)+39。 do while =0 count2=count2+1 if result=60 then count1=count1+1 end if fetch jisuan into :result。 open jisuan。%39。%39。39。39。%39。%39。 end if end ifls_szong=dec()((),學號,)((),姓名,)((),班級號,)((),總學分,dec())((),出生日期,date())((),性別,ls_ssex) mit。else if then ls_ssex=39。then =true =false else =true =false end if else =修改 string ls_ssexdec ls_szongif then ls_ssex=39。)(())刪除按鈕cb_1的代碼： (())修改按鈕cb_4的代碼：((),false)if =修改 then ((),true) =確認 =((),學號) =((),姓名) =string(((),出生日期)) =((),班級號) =string(((),總學分)) if ((),性別)=39。,39。(39。 end ifend ifls_szong=dec()insert into stu values(:,:,:ls_ssex,:,:,:ls_szong)。else if then ls_ssex=39。)
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