【正文】 教學(xué)反思 練習(xí)三第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算理、計(jì)算方法。 5 2 ………20排有多少座位。 作業(yè)布置小黑板題，與“口算”對(duì)應(yīng)的練習(xí)。第4題，是一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，這一題的難點(diǎn)在于時(shí)間單位的統(tǒng) 一，要讓學(xué)生理解：為什么要把1時(shí)轉(zhuǎn)化為60分，才能進(jìn)行列式計(jì)算。由學(xué)生獨(dú)立完成，然后同伴交流。（課本第37頁(yè)“練一練”的14題）第1題，首先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后交流結(jié)果。課本第36頁(yè)練習(xí)。三、交流反饋打開課本，看書，有不理解的問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。） 最后，讓學(xué)生比較這三種算法中，哪一種簡(jiǎn)單、方便。） 第二：積“52”中的2，為什么要寫在十位上？（這里的52，是表示52個(gè)十，即520。 5 4 6 ………21排有多少座位。 第一種方法：口算法，2620=520，261=26，520+26=546 第二種方法：簡(jiǎn)便運(yùn)算，2621=2637=787=546 第三種方法：筆算，2621=546 2 6 2 1 2 6 ………1排有多少座位?，F(xiàn)在先請(qǐng)同學(xué)們估算一下。l 一共有500人來(lái)電影院；l 電影院里的座位一共有21排；l 每一排一共可以坐26人。（1）出課本主題圖。 今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法，它與上一節(jié)課內(nèi)容有什么不同呢，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔剿鬟^(guò)程中去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。1611 1214 3221結(jié)合以上各題，說(shuō)說(shuō)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）。經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過(guò)程。六、作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 電影院教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體的問(wèn)題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘法，并經(jīng)歷這一過(guò)程。五、鞏固練習(xí)（練一練15題），學(xué)生獨(dú)立完成。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：課本第34頁(yè)的算一算。三、交流反饋：做練習(xí)題，有不理解的問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。用什么方法解決呢？三、小組合作，探索新知：小組討論交流計(jì)算方法。二、自主學(xué)習(xí)：（一）出示自學(xué)目標(biāo)：結(jié)合隊(duì)列表演的問(wèn)題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。八、作業(yè)布置：2030= 3040= 14020= 15030=1030= 5080= 40120= 5040=板書設(shè)計(jì)隊(duì)列表演（一）列出算式：1412 或1214筆算：1412=168教學(xué)反思 隊(duì)列表演（二）教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體的問(wèn)題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，經(jīng)歷估算與交流的過(guò)程。六、鞏固練習(xí)課內(nèi)作業(yè)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：課本第32頁(yè)的“算一算”。四、交流反饋：做練習(xí)題，有不理解的問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 探討算法：第一種方法：口算法，1462=842=164第二種方法：簡(jiǎn)便運(yùn)算，1214=1227=247=168討論：比較三種算法，說(shuō)區(qū)別和聯(lián)系。（二）自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本第32頁(yè)以上內(nèi)容，解決一下所給出的問(wèn)題仔細(xì)觀察并說(shuō)出圖意。教 法：引導(dǎo)法，提問(wèn)，講解學(xué) 法：小組合作探究法教 具：小黑板，小黑板學(xué) 具：練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入:淘氣今天可高興了，因?yàn)樗?fù)責(zé)給全班排列方陣，他邀請(qǐng)了我們，同學(xué)們，讓我們一起去看看吧。教學(xué)重點(diǎn)：表格計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。掌握用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位），并感悟與體驗(yàn)算法多樣化的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能熟練地計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題教法：引導(dǎo)法，探究法學(xué)法：練習(xí)法 教具：小黑板，小黑板學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、練習(xí)導(dǎo)入53= 34= 144= 152=103= 508= 402= 504=4040= 3080= 2430= 1550=6020= 5020= 13020= 1850= 新知探究1） 活動(dòng)一：探索320的算法學(xué)生交流討論算法教師揭示算理：把20先看成2,23=6,3乘的這個(gè)2表示2個(gè)十，那么6就表示6個(gè)十，6個(gè)十就是60 2）活動(dòng)二：探索520的算法 集體交流，學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述喜歡的計(jì)算方法 鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法計(jì)算 3）活動(dòng)三：1020 這道算式的兩個(gè)乘數(shù)都是整十?dāng)?shù)，用什么方法計(jì)算，同桌相互交流 4）變式運(yùn)用 既然找到了規(guī)律就要會(huì)對(duì)上面所學(xué)的算式會(huì)運(yùn)用規(guī)律三、鞏固提升：根據(jù)每一組第一個(gè)算式填空 123=36 513=65（ ）30=360 5（ ）=650（ ）30=3600 5（ ）=6500 學(xué)生獨(dú)立完成，再進(jìn)行交流匯報(bào)，著重引導(dǎo)學(xué)生觀察乘數(shù)和積的關(guān)系變化2. 填一填。教學(xué)反思 找規(guī)律練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律。七、作業(yè)布置：課本第30頁(yè)“練一練”的第1,5題。先由學(xué)生獨(dú)立解答，然后口答結(jié)果，全班統(tǒng)一結(jié)果。四、反饋交流：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行講解,個(gè)別輔導(dǎo)。試一試。4030 14030（2）讓學(xué)生獨(dú)立完成，回答算式結(jié)果，教師巡視，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，了解掌握情況。嘗試練習(xí)。4） 教師小結(jié)。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？2） 學(xué)生討論，交流。）（2）探索規(guī)律。第二：5010=5025=1005=500出示第二、三組算式：（學(xué)生回答算式結(jié)果，教師添上得數(shù)?，F(xiàn)在運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)說(shuō)明。1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，回答結(jié)果。交流算法。今天，我們接著學(xué)習(xí)乘法知識(shí)。 指出復(fù)習(xí)題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。學(xué)生說(shuō)出口算結(jié)果后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程，特別是因數(shù)末尾有0的計(jì)算。教法：引導(dǎo)法，講授法學(xué)法：小組合作探究法 教具：小黑板，小黑板學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。第一課時(shí) 課題：找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律。關(guān)鍵：充分利用和發(fā)揮教材主題圖的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境，正確進(jìn)行估算，為計(jì)算結(jié)果指出某個(gè)取值范圍。能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（共10分）六、 應(yīng)用題：（4+4+8）%光明小學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行廣播操比賽，共有376人，每8人站一行，要站幾行？陳大伯要給540棵蘋果樹噴藥水，準(zhǔn)備5天噴完，平均每天要噴多少棵？某車間7天加工315個(gè)零件，平均每天加工多少個(gè)零件？照這樣計(jì)算，3天，5天，9天各要加工多少個(gè)零件？計(jì)算后填表：時(shí)間(天)13579零件總數(shù)315第 月檢測(cè)分析總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)6089分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學(xué)生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問(wèn)題教的方面的問(wèn)題學(xué)的方面的問(wèn)題整改措施備注：放在單元測(cè)試卷之后第三單元：乘法單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)題解決，使學(xué)生感知兩位數(shù)的乘法計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)就在生活中?！啊笔菫觚敩F(xiàn)在的位置。8= 1021247。4=436247。3= ★1827247。三、在□里填數(shù)，并計(jì)算。算盤撥珠是（ ）。馬車在走動(dòng)是（ ）。12%開關(guān)水龍頭是（ ）。8＝ 45247。4＝ 100247。6＝ 91247。3＝ 540247。2＝ 84247。3＝ 75247。 第一次月考試卷姓名 得分 一、直接寫出得數(shù)。 ：練習(xí)冊(cè)六、板書設(shè)計(jì)平移和旋轉(zhuǎn) 平移都是沿直線運(yùn)動(dòng)的?？纯催@幾個(gè)具體的點(diǎn)平移了幾格。平移三角尺：先向右平移3格，再向上平移2格； 也可以先向上平移2格，再想右平移3格。（3）：再把三角尺向左平移2格，描下來(lái)。（1）：先把棋子向下平移4格，描下來(lái)。旋轉(zhuǎn)都是圍繞一個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的。教學(xué)方法 觀察法教具準(zhǔn)備 小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動(dòng)，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn) 感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會(huì)它們的特點(diǎn)。 七、教學(xué)反思 平移和旋轉(zhuǎn)（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo) ，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會(huì)它們的特點(diǎn)。 ：練習(xí)冊(cè)六、板書設(shè)計(jì)平移和旋轉(zhuǎn)平移都是沿直線運(yùn)動(dòng)的。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第1題。生：電梯的運(yùn)動(dòng)，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。學(xué)生大膽嘗試，可以上臺(tái)給大家展示，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)。旋轉(zhuǎn)都是圍繞一個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的。就是旋轉(zhuǎn)。就是平移。生：國(guó)旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直線運(yùn)動(dòng)的生：方向盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，指針在轉(zhuǎn)動(dòng)，都是圍繞一個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的。小黑板動(dòng)畫演示相同的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，有什么相同的地方二、導(dǎo)學(xué)新課1．出示課本的主題圖。教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動(dòng)，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 ，體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 ：練習(xí)冊(cè)六、板書設(shè)計(jì)對(duì)稱軸（二） 對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離是相等的。反之則遠(yuǎn)。生：觀察洞和對(duì)稱軸間的距離。實(shí)際操作：沿對(duì)稱軸對(duì)折后，再沿給定圖形的邊線剪下、打開，驗(yàn)證。（2）：對(duì)折后只做出圖形的一半就可以了。二、導(dǎo)學(xué)新課1．拿出課前準(zhǔn)備的一張正方形或長(zhǎng)方形，按照下面的做法，做一做，你有什么發(fā)現(xiàn)。教學(xué)方法 觀察法，實(shí)踐法教具準(zhǔn)備 小黑板課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：給出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的一半和對(duì)稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半。教學(xué)重點(diǎn) 給出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的一半和對(duì)稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半。七、教學(xué)反思 對(duì)稱軸(二)學(xué)習(xí)目標(biāo) ，經(jīng)歷得到軸對(duì)稱圖形的過(guò)程，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)的體會(huì)。