培訓(xùn)目標(biāo)因應(yīng)國(guó)際化及資訊化時(shí)代的來臨(參考版)
2025-04-09 02:32本頁(yè)面
【正文】 教材來源：來自報(bào)章雜誌文稿、國(guó)際會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)資料 教材樣式：文稿、錄音帶、錄影帶等 教科書「即戦力のある日本語學(xué)習(xí)法 通訳と認(rèn)知」王珠惠著 大新書局參考書籍「心理學(xué)」紅蘭譯 遠(yuǎn)流出版社 日本通譯學(xué)會(huì)，通譯研究第2號(hào)「科技大學(xué)的譯課程之考察」王珠惠P145 輔大翻譯學(xué)研究所碩士論文「中翻日逐步口譯中“ 是”的語意功能」 王珠惠 臺(tái)灣日本語文學(xué)報(bào)13「口譯理論與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)」 王珠惠撰稿新編東方中國(guó)語講座「第4卷翻譯篇」遠(yuǎn)藤炤德等編著 中國(guó)語研究學(xué)習(xí)雙書「新定中國(guó)語日本語翻譯要領(lǐng)」金富正已著課程大綱第一次：口譯概念及市場(chǎng)情況，自我介紹（入門1：?jiǎn)蜗?，同義詞） 第二次：筆譯概念及市場(chǎng)需求，理論與實(shí)踐（假朋友現(xiàn)象）第三次：口譯理論及技巧分類，實(shí)際演練（入門2： 聽取、篩選）第四次：口譯理論：眼球注意EVS，口譯演練（日門3：同義詞、重述） 第五次：筆譯理論七技巧，筆譯練習(xí)：SVO相異分析第六次：口譯理論：斷詞與朗誦三部奏。但是不可忽略的是我國(guó)擁有全世界唯一的中日口譯研究所，能培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)口譯筆譯碩士，外語教育必定要脫離傳統(tǒng)的教學(xué)概念，積極研究如何培養(yǎng)出具備說（談判及溝通力）、譯（外語分析能力）、行（機(jī)動(dòng)力）的三種能力超強(qiáng)的人才。反觀世界各國(guó)的外語教學(xué)環(huán)境所培養(yǎng)出來的外語人才，我們都知道口譯筆譯人才實(shí)在欠缺不少。教學(xué)專長(zhǎng)：中171。 上課地點(diǎn)：本校（高雄市楠梓區(qū)卓越路二號(hào)）相關(guān)網(wǎng)址：~ees/ 報(bào)名表國(guó)立高雄第一科技大學(xué)中日文口筆譯談判人才培訓(xùn)班 報(bào)名表姓 名性別出生 年 月 日身份証字號(hào)行動(dòng)電話電 話（公） (宅) 傳真電子郵件*無 *有 通訊地址現(xiàn) 職單位名稱擔(dān)位職務(wù)相關(guān)日語經(jīng)歷講師簡(jiǎn)介 履 歷 表姓名：王珠惠 外文姓名：WANG CHUHUI ：outamae學(xué)歷：1969～1973 昭和藥科大學(xué)畢業(yè)（藥學(xué)士） 1973 日本藥劑師免許証取得 1973 日本衛(wèi)生管理者免許証取得 1987 中華民國(guó)藥師證書取得 1990 中國(guó)生產(chǎn)力第１屆日語同步口譯研習(xí)班特訓(xùn)結(jié)業(yè)1993～1996 輔仁大學(xué)翻譯學(xué)研究所畢業(yè)（口筆譯文學(xué)碩士）1996 輔仁大學(xué)翻譯學(xué)研究所口筆譯專業(yè)證書取得1996 教育部講師證書取得1998 中華民國(guó)臨床藥學(xué)會(huì)藥事人員繼續(xù)教育結(jié)業(yè) 2000 中華民國(guó)臨床藥學(xué)會(huì)藥事人員繼續(xù)教育結(jié)業(yè)現(xiàn)職： 國(guó)際會(huì)議口譯員(1988~) 輔仁大學(xué)翻譯學(xué)研究所中日文口譯組講師（1996~） 輔仁大學(xué)翻譯學(xué)研究所中日文口譯組入學(xué)、專業(yè)考試口試官 中國(guó)生產(chǎn)力中心中日文口譯班口譯講師(~) 中日國(guó)際交流促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)(1998~) 臺(tái)北日僑學(xué)校教育諮詢輔導(dǎo)顧問（1999～） 國(guó)立高雄第一科技大學(xué)專任口譯講師（2001～） 日本兵庫(kù)縣立大學(xué)人間環(huán)境學(xué)科博
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1