作文常見的10個(gè)問題(參考版)
2025-03-30 00:07本頁面
【正文】 。（缺乏細(xì)節(jié)描寫）沒有細(xì)節(jié)描寫，導(dǎo)致母親形象概念化，不能讓人感受到母親雖生活清貧卻淡然處之的人格魅力。母親有自己獨(dú)到的見解和敏銳的洞察力。我躊躇了半天，最后終于鼓足勇氣，叫了一聲：媽，這是我的同學(xué)，來咱家玩……”母親滿臉笑容地說：“是琦琦的同學(xué)呀，歡迎歡迎。失分例文：感謝清貧母親正忙著洗菜做飯，她的穿著很隨便。名師點(diǎn)評(píng)文章在體現(xiàn)繼父對(duì)“我”的愛時(shí)，選取了這樣一件典型事例詳細(xì)描寫，極富感染力，讓讀者也能真切的感受到父親肩膀的力量?，F(xiàn)在，我仍努力攀著它，一步一步堅(jiān)定地邁向未來。（重點(diǎn)部分詳寫）詳寫繼父頂風(fēng)送“我”上學(xué)，讓我一瞬間感受到父親肩膀的溫暖，情真意切。隨著車子的晃動(dòng)， 我竟然把臉貼在他的后背上。老天爺像在跟誰較勁似的刮著風(fēng)，我哭喪著臉，怨氣沖天地抓起書包，狠狠地撞上門就跑下樓，不知為何，眼淚無聲無息的流下來，就在我嗆著寒風(fēng)無助地跑著時(shí)他竟然出現(xiàn)了！他二話不說，把我架到他的單車上就朝學(xué)校騎去。只有這樣才能做到重點(diǎn)突出、主題鮮明。名師總結(jié)這里講述的是作者對(duì)繼父產(chǎn)生情感轉(zhuǎn)變的過程中最重要的一件事，卻寫得過于簡(jiǎn)單，語言表現(xiàn)力不強(qiáng)，倉促生硬，讓人感受不到作者對(duì)繼父在一瞬間產(chǎn)生的真摯情感。父親，感謝你的肩膀我一定會(huì)努力攀著它，一步一步堅(jiān)定地邁向未來。（重點(diǎn)不突出）這里是文章的重點(diǎn)部分，卻寫得太過于簡(jiǎn)單，表現(xiàn)不出作者對(duì)繼父情感的爆發(fā)。突然，我有了一種久違了的溫暖與堅(jiān)實(shí)那是只有父親的肩膀才有的感覺！干涸的眼圈里蕩漾著淚意。失分例文父親的肩膀直到有一天，我上學(xué)快遲到了，他二話不說，把我架到他的單車上，飛速騎向?qū)W校。七、詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出寫作時(shí)，我們一般都會(huì)選擇兩到三個(gè)材料結(jié)構(gòu)全篇。第六段：“我”熱愛風(fēng)光秀麗的江南，我在夢(mèng)里守望江南。第四段：傍河而筑的宅園令人懷想。第二段：綿綿細(xì)雨恪守水鄉(xiāng)的靈氣。這樣，文章既內(nèi)容充實(shí)，又脈絡(luò)清晰。由于沒有恰當(dāng)分段，文章顯得形式單調(diào)，條理不清，既無法突出景物的層次感，又不利于讀者把握文章主要內(nèi)容。第三段：“我”熱愛風(fēng)光秀麗的江南，我在夢(mèng)里守望江南。失分例文：守望江南全文共由三個(gè)自然段組成，結(jié)構(gòu)如下：第一段：開篇點(diǎn)題，江南是一個(gè)淳樸安穩(wěn)的地方，自然又不失典雅，猶如小家碧玉。六、不會(huì)恰當(dāng)分段，通篇文章為三段式結(jié)構(gòu)三段式結(jié)構(gòu)是指文章由三個(gè)自然段組成，首尾兩段相互照應(yīng)，點(diǎn)明中心，中間一段為主要內(nèi)容。名師點(diǎn)評(píng)：修改后的作文，按照季節(jié)順序描寫校園景色，條理清晰，分段明確，符合人們認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣。（條理清晰）按照季節(jié)的順序?qū)懢?，條理清晰，符合人們認(rèn)知規(guī)律。冬天，雪一下，校園里就沸騰了。秋天是一個(gè)相對(duì)單調(diào)的季節(jié)，但有了各色菊花的裝扮，校園仍然呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。夏天到了，梧桐樹的葉子蒼翠濃密，它們分列于道路兩旁，像一排排撐開綠傘。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱響了春之序曲。升格例文：美麗的校園我們的校園像一座大花園，一年四季，風(fēng)景如畫。這樣寫不利于讀者快速把握文章的內(nèi)容。中心句的缺失不利于中心的突出。（條理不清）按照夏、春、冬、秋的順序?qū)懢?，不符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。秋天是一個(gè)相對(duì)單調(diào)的季節(jié)，但有了各色菊花的裝扮，我們的校園仍然呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。
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