管理人員選拔與培訓(xùn)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析報(bào)告(參考版)
2025-03-29 03:11本頁(yè)面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在此，我再次感謝校長(zhǎng)，感謝母校所有的老師，謝謝你們的教育和關(guān)懷。 參考文獻(xiàn)[1] 蘇進(jìn)，. 中國(guó)人民大學(xué)出版社[M].[2] . 中國(guó)發(fā)展出版社[M].[3] 張俊娟，韓偉靜. 企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)全案. 人民郵電出版社[M].[4] 金延平. 人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)（第2版）. 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社[M].[5] 孫續(xù)偉. 從危機(jī)管理到問(wèn)題管理（第2版）. 上海人民出版社[M].[6] 簫鳴政. 人員測(cè)評(píng)與選拔. 復(fù)旦大學(xué)出版社[M].[7] . 人力資管管理（第12版）.中國(guó)人民大學(xué)出版社[M].[8] 徐蘇寧. 我國(guó)企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[J].致富時(shí)代（下半月）,2011,(4).[9] 許軍. 淺談員工培訓(xùn)在企業(yè)管理中的作用[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 ,2011,(3).[10] 俞來(lái)德．論民營(yíng)小企業(yè)主及員工教育培訓(xùn)途徑與保障機(jī)制[J].上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(5)．[11] 黎健民．淺談建立科學(xué)的員工培訓(xùn)體系的幾點(diǎn)看法[J]．中小企業(yè)管理與科技，2008,(10)． 致 謝我對(duì)企業(yè)管理人員的選拔與培訓(xùn)的興趣始于我剛剛上大學(xué)不久的第一份兼職工作，我看到了很多企業(yè)在管理人員選拔與培訓(xùn)存在的問(wèn)題，而且企業(yè)管理也是當(dāng)今一門(mén)非常重要的學(xué)科，因此我對(duì)它有濃后的興趣，我的論文研究的內(nèi)容也是源于在企業(yè)管理方面的學(xué)習(xí)。最后本文所研究的管理人員的選拔與培訓(xùn)之間存在的問(wèn)題與對(duì)策分析，由于個(gè)人學(xué)術(shù)的局限性，只是淺層的分析研究，若是對(duì)文章進(jìn)全面地更深層次地研究，它所蘊(yùn)涵的意義和價(jià)值將更加豐富。當(dāng)然企業(yè)管理人員的選拔與培訓(xùn)之間存在的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止文章中所闡述的，這是一個(gè)龐大的課題研究，還隱藏了更深層次的點(diǎn)、線、面。不管是企業(yè)管理人員的選拔還是培訓(xùn)，他們?cè)谄髽I(yè)中都占有重要的地位和意義，看似一件小事，卻最不容忽視，看似都成為了業(yè)界的慣例，卻還存在很大的問(wèn)題。本文從企業(yè)管理的角度，一方面分析企業(yè)管理人員的選拔，簡(jiǎn)要闡述企業(yè)管理人員的選拔，并分析在選拔過(guò)程中存在的一些問(wèn)題及對(duì)策分析。 第6章 總 結(jié)選拔是前提，使用是目的，培養(yǎng)是關(guān)鍵。但這種個(gè)人的觀念更新，如不能達(dá)成組織成員的共識(shí)，如沒(méi)有管理機(jī)制的配合，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)層的推動(dòng)與牽引，就很難持久并發(fā)揮效果。通過(guò)考察團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，就能反映出受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況。培訓(xùn)評(píng)估可以得出管理人員整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。百盛完善的培訓(xùn)體系和機(jī)制不僅在為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展壯大培養(yǎng)大批管理人員，同時(shí)也為同行輸送了大批優(yōu)秀管理人才。百勝為餐廳一線管理人員提供導(dǎo)師制 的輔導(dǎo)支持、完整成熟的培育發(fā)展體系以及系統(tǒng)的實(shí)踐歷練。培訓(xùn)的最終目的是使受訓(xùn)者受益，最終還是給企業(yè)創(chuàng)利，并將每次培訓(xùn)過(guò)程中的重要參數(shù)和指標(biāo)存檔，以備后用。針對(duì)什么對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)，要培訓(xùn)什么，怎樣培訓(xùn)，如何豐收等等一系列的問(wèn)題，這就是培訓(xùn)體系該做的事。培訓(xùn)是企業(yè)后續(xù)的生命力，只有真正把它當(dāng)成一件大事來(lái)做，用心經(jīng)運(yùn)才能煥發(fā)光芒。一個(gè)真正重視培訓(xùn)和人才培養(yǎng)的管理者，會(huì)把培訓(xùn)放在第一重要的位置。培訓(xùn)，老板都不重視，那么在人事經(jīng)理這里自然就不重視了，那么大家一起不在乎，其實(shí)損失最大的是誰(shuí)，是企業(yè)，是老板，培訓(xùn)費(fèi)雖然花得少一些，但終究還是花費(fèi)了。 培訓(xùn)中存在主要問(wèn)題的對(duì)策分析 把培訓(xùn)當(dāng)成一件大事做當(dāng)今越來(lái)越多的人都習(xí)慣于企業(yè)的形式話培訓(xùn)，企業(yè)不重視，老板不重視，被訓(xùn)人也顯得無(wú)所謂了。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，得到的是人力資源的再次開(kāi)發(fā)使用和企業(yè)人才的儲(chǔ)備，帶來(lái)的是無(wú)形資產(chǎn)。在培訓(xùn)運(yùn)作上，缺乏必要的監(jiān)督和管理。再這樣持續(xù)下去，企業(yè)內(nèi)部不重視人員的培養(yǎng)和發(fā)展，等需要的時(shí)候，又只一籌莫展。調(diào)查結(jié)果顯示，培訓(xùn)管理中遇到的主要問(wèn)題依次是：領(lǐng)導(dǎo)不重視（77%），培訓(xùn)體系不完善（50%），沒(méi)有培訓(xùn)效果評(píng)估（36%），培訓(xùn)流于形式（20%），培訓(xùn)目的不明確（7%）。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體，必將通過(guò)其在教育領(lǐng)域所特有的功能來(lái)回應(yīng)信息化潮流。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無(wú)法跟上知識(shí)更替和信息爆炸的步伐。（3）網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)等。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有分為：公司培訓(xùn)，部門(mén)培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)等。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種培訓(xùn)方案。（4）培訓(xùn)可以讓自己更具競(jìng)爭(zhēng)力。（2）獲得較高收入的機(jī)會(huì)。（5）培訓(xùn)是解決問(wèn)題的有效措施。（3）培訓(xùn)可以提高企業(yè)戰(zhàn)斗力。從企業(yè)的角度看，對(duì)管理人員的培訓(xùn)有如下目的：（1）培訓(xùn)可以提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 培訓(xùn)的目的企業(yè)對(duì)管理人員培訓(xùn)的最終目的籠統(tǒng)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是能把企業(yè)內(nèi)部的大小事務(wù)管理得井井有條，使公司盈利更多，發(fā)展更好。 第4章 企業(yè)管理人員的培訓(xùn)培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利，對(duì)管理人員的培訓(xùn)，更是對(duì)企業(yè)根基的深層加固。但其實(shí)這個(gè)崗位并不是完全符合公司目前的發(fā)展現(xiàn)狀，因此導(dǎo)致他沒(méi)有在公司長(zhǎng)久的發(fā)展下去，只好再次跳槽。幾個(gè)民營(yíng)企業(yè)老板的在一起打球時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)地炫耀一下。選聘始終堅(jiān)持“高素質(zhì)、嚴(yán)要求、謹(jǐn)慎錄用”和“公平公正”的原則。最后完善選聘制度，做好招聘工作。反對(duì)“任人唯親”，杜絕走后門(mén)、拉關(guān)系、搞交易的用人現(xiàn)象。選拔的目的是挑選出人才，能為企業(yè)創(chuàng)造更大效益的，其實(shí)在這點(diǎn)上，每個(gè)企業(yè)都提前打出公平公正的旗號(hào)，但是就在執(zhí)行的時(shí)候總是出了問(wèn)題。比如，不能對(duì)應(yīng)聘者一視同仁，甚至對(duì)不合格人員給予照顧，而歧視某類人員等。 貫徹公平公正原則公平公正的原則是保證企業(yè)招聘到高素質(zhì)人員和實(shí)現(xiàn)招聘活動(dòng)高效率的基礎(chǔ)，是招聘的一項(xiàng)基本原則。當(dāng)滑鐵盧戰(zhàn)役打響后，拿破侖的炮聲也震動(dòng)了
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