【正文】 如果您請(qǐng)4次課以上的長(zhǎng)假，是可以凍結(jié)課程的，需要您簽一份請(qǐng)假單。問(wèn)：請(qǐng)假是否可以往后順延答：請(qǐng)您盡可能的帶寶寶來(lái)上課，您是寶寶最好的榜樣，如果您因?yàn)樘鞖?、起得晚、累了等原因不?lái)，寶寶是會(huì)耳濡目染到的。大一點(diǎn)的孩子從中間進(jìn)來(lái)是沒(méi)有問(wèn)題的。這樣我們可以給您的孩子先來(lái)感受一下，看他與老師小朋友的配合情況。問(wèn)：孩子插班可以嗎答：（2歲以下）正常的情況下是可以的。家長(zhǎng)正面引導(dǎo)寶寶，在故事中學(xué)會(huì)行為規(guī)范,在和朋友的交往中學(xué)會(huì)分享,。在感統(tǒng)教室中，通過(guò)專業(yè)的器械發(fā)展寶寶的平衡能力和知覺(jué)發(fā)展，提高寶寶的自控能力。因?yàn)榇藭r(shí)嬰兒正處于“口欲期”，嘴比手指要敏感得多，這也是寶寶認(rèn)知世界的一種方式。問(wèn)：孩子喜歡咬人？答：導(dǎo)致寶寶咬人的原因很多:如缺乏微量元素,自控能力比較差,外界環(huán)境的刺激以及肢體運(yùn)動(dòng)的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)支配不完善,大腦神經(jīng)過(guò)于興奮,都會(huì)導(dǎo)致咬人.另外寶寶在出牙時(shí)口腔癢,通過(guò)咀嚼、咬東西刺激牙齦,使牙齒便于萌出,也會(huì)出現(xiàn)咬人的現(xiàn)象。不可以說(shuō)您的寶寶得了多動(dòng)癥，國(guó)際上是7歲以上的寶寶才有標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)寶寶是否得了多動(dòng)癥。如果孩子一動(dòng)不動(dòng)你反而急了。在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)多種新穎的主題活動(dòng)，讓寶寶參與到游戲中，在全身心投入創(chuàng)作的同時(shí)，提高寶寶的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力。問(wèn)：如何對(duì)待破壞性的孩子答：寶寶的探索欲望比較強(qiáng),動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力都還不是很完善. ,挫折感往往會(huì)激怒年幼的孩子,為了發(fā)泄自身的居喪感,讓寶寶學(xué)會(huì)判斷是非,在集體游戲中掌握規(guī)則.,培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性和耐性. 在我們的科學(xué)室讓寶寶通過(guò)動(dòng)手操作各種材料鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,使寶寶的探索欲望得到滿足。您可以通過(guò)我們的音樂(lè)教室,培養(yǎng)寶寶有節(jié)奏的說(shuō)話減輕寶寶說(shuō)話的緊張情緒,漸漸的使口吃現(xiàn)象減輕。年齡較大的兒童，直接教他慢慢有節(jié)奏地說(shuō)話、朗讀。兩歲時(shí)是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,爸爸媽媽如果改變寶寶的慣用手{左},寶寶會(huì)出現(xiàn)假象性口吃,，放慢言語(yǔ)速度，使寶寶說(shuō)話時(shí)呼吸逐漸正常，使口吃現(xiàn)象減輕。寶寶可以來(lái)到我們親子感統(tǒng)教室, 寶寶對(duì)多種教具的操作下,，通過(guò)音樂(lè)游戲、律動(dòng)音樂(lè)欣賞等活動(dòng)來(lái)平復(fù)寶寶的情緒,培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感知能力,促進(jìn)寶寶聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的發(fā)展。把他獨(dú)自安排在一個(gè)安全的空間,讓寶寶的情緒平靜下來(lái),然后和寶寶進(jìn)行溝通,講道理。問(wèn)：孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？答：小年齡: 保證寶寶活動(dòng)場(chǎng)所的安全性,把危險(xiǎn)品遠(yuǎn)離寶寶的視線,當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)要摟抱住寶寶,安撫寶寶的情緒。您的寶寶在中心活動(dòng)中可以交往到更多的朋友的同時(shí)，也可以滿足寶寶的表現(xiàn)欲望。寶寶出現(xiàn)這樣行為的原因有很多，可能是因?yàn)閷殞毱綍r(shí)的交往機(jī)會(huì)比較少，還有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)和寶寶之間的溝通比較少等等。問(wèn)：孩子為什么愛(ài)撒謊？答：34歲是寶寶正處于發(fā)展想象階段,。促進(jìn)寶寶的行為規(guī)范的建立。 所以隨著孩子的大腦逐漸發(fā)育完善，這種情況就會(huì)有所改觀。 寶寶睡眠過(guò)沉： 一般來(lái)說(shuō)，尿床的寶寶晚上都睡得很深，不易叫醒，甚至尿床都不知道。在寶寶小的時(shí)候要給寶寶進(jìn)行排尿訓(xùn)練,讓寶寶養(yǎng)成良好生活規(guī)律.遺傳因素 ： 父母中有一人有遺尿史者，寶寶也會(huì)發(fā)生遺傳性遺尿。不可過(guò)多，否則也會(huì)影響寶寶睡眠。在大廳的舞臺(tái)表演時(shí)間，可以通過(guò)各種故事讓寶寶感受，改掉自己的不良習(xí)慣。無(wú)論用什么方法，矯正孩子的不良習(xí)慣貴在全家人時(shí)時(shí)處處都保持一致的處理方法。如果孩子拒絕，則立即溫和堅(jiān)定地抓住孩子的手去撿拾東西，不說(shuō)多余話，也不看孩子，保持中性表情； 自然后果法。當(dāng)孩子扔?xùn)|西時(shí)，家里人立刻制止，如果不生效，立即將孩子帶到安全、安靜的地方，撤除所有注意； 自拾殘局。如果扔?xùn)|西不再是認(rèn)知探索行為，而形成一種行為習(xí)慣，即使成人不允許，也仍然要扔，這種情況就需要及時(shí)糾正了。從扔?xùn)|西的角度來(lái)講，確實(shí)給爸爸媽媽添了許多麻煩，但從寶寶的角度來(lái)看，寶寶其實(shí)在通過(guò)游戲在學(xué)習(xí)、在探索。當(dāng)不同的東西扔到地面，發(fā)出不同的聲響，又滾落到一個(gè)無(wú)法預(yù)知的地方，寶寶覺(jué)得非常有趣，這種玩法是身心發(fā)展的正常需要。如果錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)期,可以通過(guò)感統(tǒng)教室的專業(yè)器械和專業(yè)活動(dòng)，使寶寶觸覺(jué)敏感的現(xiàn)象得到改善。兩歲左右是寶寶建立安全意識(shí)的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候要給予寶寶適當(dāng)?shù)挠|覺(jué)練習(xí)，使寶寶的敏感度降低?！　? 需向家長(zhǎng)們說(shuō)明的是，對(duì)于孩子在嬰兒階段挑食的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們大可不必為此著急，因?yàn)榇蟛糠中涸趮雰浩诓粣?ài)吃的東西，到了幼兒期就可能變得愛(ài)吃，對(duì)于偏食的糾正，做些努力是可以的，但一定不要強(qiáng)制。如果以上的方法家長(zhǎng)都已經(jīng)嘗試過(guò)了，寶寶的挑食、偏食仍然沒(méi)有改善的話，說(shuō)明寶寶對(duì)食物有厭惡感，是因?yàn)閷殞殞?duì)這類食物過(guò)于敏感造成。獎(jiǎng)勵(lì)的強(qiáng)化物刺激量由小到大，時(shí)間由短到逐步延長(zhǎng)，從一天不挑食獎(jiǎng)勵(lì)一次到兩天、三天不挑食獎(jiǎng)勵(lì)一次。3． 采用正強(qiáng)化法。2． 進(jìn)行認(rèn)知教育。問(wèn)：寶寶挑食偏食怎么辦？答：糾正孩子的偏食、挑食的壞習(xí)慣從以下方面入手： 1． 家長(zhǎng)以身作則。問(wèn)：笨手笨腳,什么都做不到位的寶寶?答：您的寶寶是順產(chǎn)/剖腹? 剖腹: 剖腹產(chǎn)的寶寶在出生時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓,而導(dǎo)致寶寶的觸覺(jué)敏感，所以寶寶身體協(xié)調(diào)性不好,可以通過(guò)一多感統(tǒng)教室、親子樂(lè)園游戲活動(dòng)，提高寶寶身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶的笨手笨腳的現(xiàn)象得到改善。兩歲以內(nèi)的寶寶,形成初步的自我意識(shí),給予寶寶一定的鼓勵(lì),，而且在寶寶玩的過(guò)程中也有專業(yè)的教師為您和您的寶寶進(jìn)行指導(dǎo)，讓您在了解自己的寶寶的同時(shí)，促進(jìn)寶寶更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。問(wèn)：2歲的寶寶做事有頭無(wú)尾怎么辦?答：2歲前的寶寶，初步形成自我意識(shí)，很多時(shí)候很想獨(dú)立完成事情，但是動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力都還比較弱，對(duì)各種物品的性能也不是很了解，而無(wú)法獨(dú)立完成。在親子中心的一多寶貝感統(tǒng)教室，我們針對(duì)寶寶的這一特點(diǎn)，對(duì)寶寶進(jìn)行多種觸覺(jué)刺激，以游戲的方式進(jìn)行活動(dòng)，讓寶寶自主的選擇游戲，我們的老師會(huì)對(duì)我們寶寶進(jìn)行細(xì)心的觀察，對(duì)寶寶的每一個(gè)進(jìn)步給與他鼓勵(lì)，讓寶寶獲得自信的同時(shí)達(dá)到觸覺(jué)統(tǒng)合。言語(yǔ)發(fā)育是寶寶要通過(guò)啃咬手達(dá)到口腔刺激，促進(jìn)口語(yǔ)發(fā)展， 相反過(guò)于干凈，就會(huì)讓寶寶口腔刺激減弱，語(yǔ)言會(huì)發(fā)展遲緩。 問(wèn)：潔癖對(duì)嬰幼兒發(fā)展的影響答：寶寶出生后，從母體中獲得的免疫物質(zhì)在減少，自身的免疫力在增強(qiáng)，一個(gè)人在適應(yīng)周圍的環(huán)境，增強(qiáng)自身的抵抗力。親子中心為您提供了這樣的環(huán)境。想做就做也說(shuō)明寶寶的專注力比較強(qiáng)，做事情有始有終，堅(jiān)持性比較好。問(wèn)：主意正，想好就做答：您的寶寶是個(gè)意志力很強(qiáng)的寶寶，寶寶正處于自我意識(shí)形成時(shí)期，出現(xiàn)一些逆反行為是很正常，請(qǐng)您不要過(guò)度擔(dān)心。這時(shí)候，家長(zhǎng)要多與寶寶進(jìn)行溝通，讓寶寶指導(dǎo)家人仍然很愛(ài)她，很關(guān)心他，使寶寶的心理健康發(fā)展。問(wèn)：需要關(guān)注、怕被冷落、小心眼、嫉妒心強(qiáng)答：害怕被冷落、小心眼、嫉妒心強(qiáng)都是一種心理偏差。其實(shí)您的寶寶是個(gè)有創(chuàng)造力和有主見(jiàn)的寶寶，您應(yīng)該積極鼓勵(lì)寶寶的這方面能力，促進(jìn)孩子的健康全面發(fā)展。問(wèn)：逆反心理答：這還要看你的孩子的大小而論，孩子在三歲以內(nèi)形成初步的自我意識(shí)，形成最早的逆反，那沒(méi)有什么關(guān)系，這需要您的耐心指導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意就可以了，不要強(qiáng)迫他，也不要打他，相反就使孩子的逆反心理更加嚴(yán)重，而且會(huì)造成孩子對(duì)父母的反感。在集體中，寶寶學(xué)習(xí)了與人交往的能力，學(xué)習(xí)與人分享，學(xué)習(xí)基本的社會(huì)行為規(guī)范。問(wèn)：不愛(ài)交朋友，我行我素，不理會(huì)他人，喜歡安靜 （進(jìn)入集體活動(dòng)中的重要性）答：獨(dú)生子女家庭中，家庭住房空間越來(lái)越大，但是孩子游戲的空間越來(lái)越小，孩子的交往機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，就會(huì)造成寶寶的少言寡語(yǔ)，家長(zhǎng)對(duì)寶寶成長(zhǎng)的特點(diǎn)了解比較少，工作比較忙，對(duì)寶寶的語(yǔ)言或行為表示不理解，溝通機(jī)會(huì)相對(duì)較少，導(dǎo)致寶寶交往欲望得不到滿足，在單親家庭中或老人的代養(yǎng)都會(huì)影響寶寶人際交往能力。在一多創(chuàng)想室里，讓寶寶在自然的環(huán)境中，釋放自己的肢體，自由的去發(fā)揮，讓孩子對(duì)自己的作品有滿足感。如孩子的快樂(lè)舞臺(tái)就是讓寶寶在別人面前展示自己的長(zhǎng)處；在中心大廳的故事時(shí)間也可以讓寶寶給大家講故事或表演。如果孩子是因?yàn)椴蛔孕哦懶?，那就要慢慢增?qiáng)他的自信心。問(wèn)：怕黑、膽小、獨(dú)立意識(shí)弱答：孩子年齡很小，膽小是很正常的。在親子教師中的精細(xì)游戲，可以發(fā)展寶寶手指靈活性，增強(qiáng)寶寶自信心，滿足寶寶的心理需求。 這時(shí)候的寶寶是大腦成長(zhǎng)的階段，自我情緒控制能力比較弱，我們的運(yùn)動(dòng)館中就有針對(duì)寶寶的這一年齡特點(diǎn)而專門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)，比如大龍球、花生球等活動(dòng)，培養(yǎng)寶寶的情緒的自控能力。