藥物化學(xué)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-10-27 11:34本頁面
【正文】 4．建立本與專業(yè)開放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的綜合功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。 3．產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型 的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立跨校的多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。 4．注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智。 形成性考核 考核形式 內(nèi)容 要求 分值比例 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)生出勤情況與表現(xiàn) 考勤全滿，態(tài)度認(rèn)真 10 記分作業(yè) 平時(shí)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告 及時(shí)上交，按要求完成 10 階段性測驗(yàn) 知識(shí) 測驗(yàn) 按要求答卷 10 實(shí)訓(xùn)考核 實(shí)訓(xùn)操作考核 操作過程熟練、結(jié)果準(zhǔn)確 10 終結(jié)性考核 期末考試 按課程標(biāo)準(zhǔn)要求考核 按要求答卷 60 2．實(shí)訓(xùn)技能考核標(biāo)準(zhǔn) 考核項(xiàng)目 分值比例 實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備 1．實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí) 10 2．實(shí)訓(xùn)儀器制備、玻璃儀器洗滌 10 3．試液配制 10 實(shí)訓(xùn)過程 4．藥品、試劑取用準(zhǔn)確、規(guī)范 10 5．按規(guī)程操作 10 6．觀察現(xiàn)象并記錄 10 實(shí)訓(xùn)后整理 7．按要求拆卸實(shí)訓(xùn)裝置 10 8．儀器清洗并歸位、衛(wèi)生整理 10 9．實(shí)訓(xùn)報(bào)告、結(jié)論 10 10．實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì) 10 3．改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法。 ，提高職業(yè)道德和行為規(guī)范。 4．在教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體課件、仿真軟件等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解藥物的結(jié)構(gòu)和制備原理。讓學(xué)生知道“做什么” ,“怎么做” ,“為什么” ,使學(xué)生明白教學(xué)的目的 ,并為之而努力 ,完成知識(shí)的正遷移，切實(shí)提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在“做”中學(xué)，“做”中會(huì)，做中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和工作。在教學(xué)過程中教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中熟悉常用藥物的制備工藝，熟練掌握典型藥物的定性鑒別。采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并將目前新藥研發(fā)的新工藝有所反映，以使學(xué)生與行業(yè)前沿接軌。 5．教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。通過藥物結(jié)構(gòu)分析，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。 活動(dòng)二：實(shí)訓(xùn)操作 1．學(xué)生自學(xué)藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本知識(shí)，熟悉實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室一般安全規(guī)則、易燃、腐蝕性和有毒藥品及溶劑的使用規(guī)則和實(shí)驗(yàn)室滅火常識(shí)及實(shí)驗(yàn)須知 2．學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作技能訓(xùn)練 3．學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成藥物溶解度及熔點(diǎn)、旋光度測定，做好原始報(bào)告記錄 2+5 任務(wù)二 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物 1．掌握苯巴比妥、地西泮、苯妥英鈉、鹽酸氯丙嗪、鹽酸嗎啡、鹽酸哌替啶、咖啡因的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化活動(dòng)一：多媒體教學(xué)及講解 通過對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥、6+2 性質(zhì)、臨床用途 2．掌握巴比 妥類、苯并二氮卓類藥物的一般性質(zhì) 3．熟悉巴比妥類藥物的基本結(jié)構(gòu)、抗癲癇藥、抗精神失常藥的結(jié)構(gòu)類型 4．熟悉常用鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥、抗精神失常藥、鎮(zhèn)痛藥和中樞興奮藥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作用特點(diǎn) 5．了解苯二氮卓類藥物的發(fā)展及巴比妥類藥物和鎮(zhèn)痛藥的構(gòu)效關(guān)系 抗精神失常藥、鎮(zhèn)痛藥和中樞興奮藥的藥物化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，為該類藥物的調(diào)劑、制劑、分析檢驗(yàn)、儲(chǔ)存保管、使用等奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ) 活動(dòng)二：實(shí)訓(xùn)操作 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，完成苯巴比妥鈉、鹽酸氯丙嗪、咖啡因 的定性鑒別，做好原始報(bào)告記錄 活動(dòng)三：小組討論 在老師的指導(dǎo)下，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)操作過程及思考題進(jìn)行討論并完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 任務(wù)三 外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物 1．掌握硫酸阿托品、腎上腺素、鹽酸麻黃堿、馬來酸氯苯那敏、鹽酸西替利嗪、鹽酸普魯卡因、鹽酸利多卡因的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、臨床功效 2．熟悉擬腎上腺素藥和腎上腺素受體拮抗劑的分類、組胺 H1 受體拮抗劑和局部麻醉藥的結(jié)構(gòu)類型 3．熟悉常用影響膽堿能神經(jīng)系統(tǒng)藥物、影響腎上腺素能神經(jīng)系統(tǒng)藥物、組胺 H1 受體活動(dòng)一：多媒體教學(xué)及講解 通過多媒體課件等手段，對(duì)外周神經(jīng)系統(tǒng)中影響膽堿能神經(jīng)系統(tǒng)藥物、影響腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng)藥物、組胺 H1 受體拮抗劑和局部麻醉藥的藥物化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用典型藥物的理化性質(zhì)解決該類藥物的調(diào)劑、制劑、檢驗(yàn)、儲(chǔ)存及保管 活動(dòng)二 :實(shí)訓(xùn)操作 6+2 拮抗劑和局部麻醉藥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 4．熟悉局部麻醉藥的構(gòu)效關(guān)系 5．了解外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物的發(fā)展?fàn)顩r 學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成溴吡斯的明、鹽酸阿托品、腎上腺素、鹽酸麻黃堿、重酒石酸去甲腎上腺素、馬來酸氯苯那敏、鹽酸布魯卡因、鹽酸利多卡因的定性鑒別，做好原始記錄 活動(dòng)三：小組討論 在老師指導(dǎo)下，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)操作過程及思考題進(jìn)行討論并完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 任務(wù)四 心血管系統(tǒng)藥物 1．掌握硝酸甘油、硝苯地平、卡托普利、氫氯噻嗪、利血平的名稱，化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、臨床用途 2．熟悉洛伐他汀、非諾貝特、硝酸異山梨酯、地高辛、及抗心律失常藥的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用 3．了解調(diào)血脂藥、抗心律失常藥、抗高血壓藥的分類 活動(dòng)一：多媒體教學(xué)及講解 通過多媒體課件等手段，學(xué)習(xí)調(diào)血脂藥、抗高血壓藥、抗心律失常藥、強(qiáng)心藥的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、臨床用途 活動(dòng)二：實(shí)訓(xùn)操作 學(xué)生在老師指導(dǎo)下 ，完成硝酸異山梨酯、卡托普利、鹽酸胺碘酮、利血平的定性鑒別，做好原始記錄 活動(dòng)三：小組討論 在老師知道下，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)操作過程及思考6+2 題進(jìn)行討論并完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 任務(wù)五 消化系統(tǒng)藥物 1．掌握鹽酸雷尼替丁、奧美拉唑、多潘立酮、鹽酸昂丹司瓊的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、臨床用途
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