藥物化學(xué)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁
2024-11-04 11:34本頁面
【正文】 的 定性鑒別，做好原始記錄 活動(dòng)三：小組討論 在老師指導(dǎo)下，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)操作過程及思考3+2 題進(jìn)行討論并完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 任務(wù)十二 藥物的化學(xué)穩(wěn)定性和藥物的代謝反應(yīng) 1．掌握影響藥物穩(wěn)定性變化的規(guī)律和影響因素、藥物儲(chǔ)存保管的原則和方法 2．熟悉藥物變質(zhì)反應(yīng)的類型和過程、二氧化碳對(duì)藥物穩(wěn)定性的影響、藥物的物理性及化學(xué)性的配伍變化、影響藥物變質(zhì)的外界因素和藥物代謝反應(yīng)的類型 3．了解藥物的其他變質(zhì)反應(yīng)類型及藥物代謝反應(yīng)對(duì)藥物活性的影響 活動(dòng)一：多媒體教學(xué)及講解 通過多媒體課件教學(xué)，掌握影響藥物穩(wěn)定性的規(guī) 律和影響因素，藥物的儲(chǔ)存保管原則和方法，熟悉藥物變質(zhì)反應(yīng)類型及藥物代謝反應(yīng)的類型 活動(dòng)二：實(shí)訓(xùn)操作 1．學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成藥物水解變質(zhì)實(shí)訓(xùn)，做好原始記錄 2．學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成藥物氧化變質(zhì)實(shí)訓(xùn)，做好原始記錄 3．學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成藥物在輸液中的穩(wěn)定性觀察及配伍變化實(shí)訓(xùn)，做好原始記錄 活動(dòng)三：小組討論 在老師指導(dǎo)下，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)操作過程及思考題進(jìn)行討論并完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 3+3 任務(wù)十三 藥物的構(gòu)效關(guān)系與新藥研究知識(shí) 1．熟悉藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥效之間的關(guān)系 2．熟悉藥物產(chǎn)生藥理作用的主要因素， 藥物的理化性質(zhì)對(duì)藥效的影響及藥物與受體間相互作用對(duì)藥效的影響 3．了解先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)的基本途徑及最新發(fā)展 4．了解先導(dǎo)化合物優(yōu)化的基本方法 5．了解有機(jī)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)修飾的目的和方法 活動(dòng)一：多媒體教學(xué)及講解 通過多媒體課件教學(xué)，學(xué)習(xí)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥效之間的關(guān)系，藥物產(chǎn)生藥理作用的主要因素，藥物的理化性質(zhì)對(duì)藥效的影響及藥物與受體間相互作用對(duì)藥效的影響 活動(dòng)二：實(shí)訓(xùn)操作 學(xué)生在老師指導(dǎo)下，完成處方分析與未知藥物確證，做好原始記錄 活動(dòng)三：小組討論 在老師指導(dǎo)下，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)操作過程及思考題進(jìn)行討論并完成實(shí)訓(xùn)報(bào) 告 活動(dòng)四：查閱資料 通過已學(xué)藥物的知識(shí)，查閱相關(guān)資料，完成關(guān)于藥物的構(gòu)效關(guān)系和新藥研究知識(shí)的論文 2+2 總計(jì) 90 注：參考學(xué)時(shí)一欄數(shù)字的含義第一個(gè)數(shù)字表示講授課、第二個(gè)數(shù)字表示實(shí) 訓(xùn)課 五、課程實(shí)施 (一 )教材 選用 選用教材：《藥物化學(xué)》，葛淑蘭 張玉祥主編，人民衛(wèi)生出版社，國(guó)家十一五規(guī)劃教材 參考教材：《藥物化學(xué)》，鄭虎主編，人民衛(wèi)生出版社 《藥物化學(xué)》，馬英主編，鄭州大學(xué)出版社 1．教材應(yīng)充分體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)”課程的設(shè)計(jì)思想。 3．結(jié)合藥物體內(nèi)代謝熟悉前藥原理及前藥的設(shè)計(jì)思路 4．結(jié)合生理學(xué)及藥理學(xué)的知識(shí)了解8 此類藥物設(shè)計(jì)開發(fā)的思路。 配備學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電子課件等 地點(diǎn) 藥學(xué) 實(shí)訓(xùn)中心 教師 專 兼職教師 教材 — 藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 類、藥理作用、理化性質(zhì) 類藥物的調(diào)劑、制劑、分析檢驗(yàn)、儲(chǔ)存保管、使用問題 三、外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物 1．影響膽堿能神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系及作用特點(diǎn) 2．影響腎上腺素能神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系及作用特點(diǎn) 3．組胺 H1受體拮抗劑的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及構(gòu)效關(guān)系 4．局部麻醉藥的分類、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系及作用特點(diǎn) 1．溴吡斯的明的定性鑒別 2．硫酸阿托品的定性鑒別 3．腎上腺素的定性鑒別 4．馬來酸氯苯那敏的定性鑒別 5．鹽酸普魯卡因的定性鑒別 1．影響腎上腺素能神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類、 結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系 2．局部麻醉藥的分類、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) (一 )教學(xué)模式 ● 工 學(xué)融合、院 校聯(lián)動(dòng)的深度 遞進(jìn)式培養(yǎng) ● 《藥物化學(xué)技術(shù)》課程共 90 學(xué)時(shí) 理 論 教 學(xué) 學(xué)時(shí)為 54 占 60％ 基 地 實(shí) 訓(xùn) 學(xué)時(shí)為 36 占 40％ (二 ) 教學(xué) 任務(wù)安排 學(xué)習(xí)單元 知識(shí)點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì) 建議學(xué)時(shí) 一、緒論 1．藥物化學(xué)的內(nèi)容與任務(wù) 2．藥物化學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r 3．藥物的質(zhì)量 4．化學(xué)藥物的名稱 1．藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)的基本知識(shí) 2．藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作技能 3．藥物溶解度及熔點(diǎn)測(cè)定 4．藥物比旋度測(cè)定 1．藥物化學(xué)的內(nèi)容與任務(wù) 2．藥物的質(zhì)量 1．通過簡(jiǎn)單介紹化學(xué)藥物的歷史來講解藥物化學(xué)的內(nèi)容與任務(wù) 2．結(jié)合案例分析講解藥物的質(zhì)量重要性 7 二、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物 1．鎮(zhèn)靜催眠藥的分類、各類結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系 2．抗癲癇藥的分類、 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)及結(jié)構(gòu)改造 3．抗精神失常藥結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作用特點(diǎn) 4．鎮(zhèn)痛藥的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系及作用特點(diǎn) 5．中樞興奮藥的分1．苯巴比妥鈉的定性鑒別 2．鹽酸氯丙嗪的定性鑒別 3．咖啡因的定性鑒別 1．鎮(zhèn)靜催眠藥的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)及構(gòu)效關(guān)系 2．抗癲癇藥的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì) 3．鎮(zhèn)痛藥的分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)效關(guān)系及作用特點(diǎn) 1．結(jié)合常用藥物的鑒別實(shí)訓(xùn)掌握各類藥物的理化性質(zhì)與結(jié)構(gòu) 2．結(jié)合藥物理化性質(zhì)性質(zhì)講解藥物的作用特點(diǎn)及構(gòu)效關(guān)系 3．結(jié)合典型藥物的理化性質(zhì)解決該8 學(xué)生在模擬的職業(yè)崗位上實(shí)訓(xùn)，學(xué)以致用，奠定從事相關(guān)崗位工作的基礎(chǔ)。為學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展、在制藥企業(yè)、醫(yī)藥藥房、社會(huì)藥房和醫(yī)藥公司工作奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)信念、知識(shí)與技能基礎(chǔ)。 通過本課程的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能根據(jù)所學(xué)合成原理進(jìn)行典型化學(xué)藥物的合成操作 ；能對(duì)合成的粗品進(jìn)行純化；能計(jì)算藥物的合成產(chǎn)率；能根據(jù)藥物的理化性質(zhì)對(duì)其進(jìn)行鑒別。 2．該門課程的總學(xué)時(shí)為 90，理論 54 學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn) 36 學(xué)時(shí)，學(xué)分 。按理論聯(lián)系實(shí)際和由淺入深的原則組織教學(xué)
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