【摘要】走走停停的行程問題1、騎車人沿公共汽車路線前進(jìn),他每分行300米,當(dāng)他離始發(fā)站3000米時,一輛公共汽車從始發(fā)站出發(fā),公共汽車每分行700米,并且每行3分到達(dá)一站停車1分。問:公共汽車多長時間追上騎車人?方法一:11分。提示:列表計算:方法二:3*(700-300)=1200(米)即當(dāng)人車的距離小于或等于1200米時,汽車與人的速度差是700-300=400(米/分);當(dāng)人
2025-03-28 03:44
【摘要】_________________個性化輔導(dǎo)講義年級:時間年月日課題走停與變速問題教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會畫線段圖解決行程中的走停問題2、能夠運用等式或比例解決較難的行程題3、能夠利用以前學(xué)習(xí)的知識理清變速變道問題的關(guān)鍵點4、能夠利用線段圖、算術(shù)、方程方法解決變速變道等綜合行程題。教學(xué)內(nèi)容【溫故
2025-03-27 02:28
【摘要】讓學(xué)習(xí)更有效走停與變速問題知識總結(jié)變速變道問題屬于行程中的綜合題,用到了比例、分步、分段處理等多種處理問題等解題方法。對于這種分段變速問題,利用算術(shù)方法、折線圖法和方程方法解題各有特點。算術(shù)方法對于運動過程的把握非常細(xì)致,但必須一步一步來;折線圖則顯得非常直觀,每一次相遇點的位置也易于確定;方程的優(yōu)點在于無需考慮得非常仔細(xì),只需要知道變速點就可以列出等量關(guān)系式
2025-03-27 02:26
【摘要】第一篇:身邊的行程問題 《身邊的行程問題》這節(jié)課是老師依據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和生活實際需要設(shè)計的。學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)過“24時記時法”、“小數(shù)四則混合計算”等知識,學(xué)習(xí)的目的是什么,最終的用途無外乎用于生...
2024-11-08 12:10
【摘要】第一篇:行程問題——流水問題、過橋問題 陽光喔數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)材料:行程問題 行程問題教案(行程問題) 行程問題 (二)行船問題和過橋問題 行船問題:船在水中航行,比一般的行程問題又多了一個流水...
2024-11-08 12:01
【摘要】簡便計算循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)++++++++··········環(huán)形道路上的行程問題本質(zhì)上講就是追及問題或相遇問題。當(dāng)二人或二物同時運動時就是追及問題,追及距離是二人初始距離及環(huán)形道路之長的倍數(shù)之和;當(dāng)二人或二物反向
2024-10-19 14:33
【摘要】第一篇:行程問題三 第三講行程問題 (三)【專題導(dǎo)引】 本周主要講結(jié)合分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識相關(guān)的較為復(fù)雜抽象的行程問題。要注意:出發(fā)的時間、地點和行駛方向、速度的變化等,常常需畫線段圖來幫助理解題意...
【摘要】稍復(fù)雜的行程問題例1:上午9:00小華騎自行車到市區(qū)去,8分鐘后,爸爸騎摩托車去追小華,在離家8千米處追上小華,交待一句話后馬上回家,回家后又立即騎摩托車去追,追上小華把錢交給他后,發(fā)覺此時離家已經(jīng)有24千米,那么此時是什么時候?練習(xí)、上午8點8分,小明騎自行車從家里出發(fā),8分鐘后,爸爸騎摩托車去追他,在離家4千米的地方
2025-01-12 07:17
【摘要】第一篇:行程問題教案 行程問題 教學(xué)目標(biāo): “速度”的表示法,了解“速度”的內(nèi)涵。從實際問題中總結(jié)出速度、時間和路程間的關(guān)系。 、時間與速度的關(guān)系,解決生活中的簡單問題,提高分析問題和解決問題...
2024-11-09 22:44
【摘要】小淞的爸爸帶著小淞乘船瀏覽松花江,導(dǎo)游介紹說:“本次瀏覽是從上游的豐滿水電站到下游的長白島,去時大約1小時,返回時大約2小時…小凇問爸爸:“為什么同樣的路,時間卻不一樣呢?”爸爸笑而不答,用手指了指水面,小凇恍然大悟!同學(xué)們,你們知道為什么嗎?情境:游戲一:猜字甲:你腦瓜兒靈不靈?乙:不敢說靈,反正不比
2025-08-08 08:14
【摘要】第一篇:行程問題之追及問題 第八講:行程問題之追及問題 教學(xué)目標(biāo): 1、理解追及問題中速度、時間、路程這三個數(shù)量間的相依關(guān)系。 2、能根據(jù)問題的畫出符合題意的線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。 3、在培...
【摘要】奧數(shù)天天練——06變速問題變速變道問題屬于行程中的綜合題,用到了比例、分步、分段處理等多種處理問題等解題方法。對于這種分段變速問題,利用算術(shù)方法、折線圖法和方程方法解題各有特點。算術(shù)方法對于運動過程的把握非常細(xì)致,但必須一步一步來;折線圖則顯得非常直觀,每一次相遇點的位置也易于確定;方程的優(yōu)點在于無需考慮得非常仔細(xì),只需要知道變速點就可以列出等量關(guān)系式,把大量的推理過程轉(zhuǎn)化成了計
2025-03-28 07:39
【摘要】第一篇:行程問題教學(xué)設(shè)計 行程問題教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解速度的概念,掌握速度×?xí)r間=路程這組數(shù)量關(guān)系。學(xué)會速度的寫法。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度×?xí)r間=路程這組數(shù)量關(guān)系,并應(yīng)用它...
【摘要】第一篇:行程問題教案 第七講行程問題 (一)今天,我說課的課題是:xx教育內(nèi)部教材六年級《行程問題》。 一、首先我們來進(jìn)行教材分析。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有:讓學(xué)生理解并掌握路程、速度和時間三者之...
2024-10-25 02:21
【摘要】第一篇:《行程問題》教學(xué)設(shè)計 《行程問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:教材第54頁的內(nèi)容及練習(xí)八的5~10題。教學(xué)目標(biāo): 1、通過小組合作、自主探究,使學(xué)生知道速度的表示法;理解和掌握行程問題中速度、時...
2024-11-09 12:54