護理教育導(dǎo)論論述題(參考版)
2025-03-28 02:30本頁面
【正文】 通過實際的技術(shù)操作獲得評估的資料。②情感領(lǐng)域：評估收集學(xué)生在臨床學(xué)習(xí)中的信念、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、團結(jié)協(xié)作、儀表和對待患者的態(tài)度等方面的信息。答：評估內(nèi)容的設(shè)計主要應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱的要求，內(nèi)容涉及認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和精神運動領(lǐng)域。許多分項技能否可以在練習(xí)室學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在沒有任何壓力的情況下用大量的時間來練習(xí)這些分項技能，而在病房，則很難有機會靜靜的練習(xí)。（4）護理技能并非是單純的動作技能，包括智力技能和動作技能兩個部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作技能時，必須同時學(xué)習(xí)操作規(guī)程。（2）學(xué)生必須首先在練習(xí)室學(xué)習(xí)，等完全掌握后，在在帶教老師的指導(dǎo)下將所學(xué)到的技能遷移到為真正的病人執(zhí)行這一技能的操作，這樣可使病人和學(xué)生雙方所受的傷害都降到最低限度，而且學(xué)生可以很快的學(xué)生這一技能。（2）缺少有效的獎勵制，也會使帶教老師喪失積極性。壓力一方面來源于重復(fù)的帶教過程及額外花費的時間，精力；另一方面，帶教老師與學(xué)生之間的性格及教育背景的不同也可以造成壓力。（2）對學(xué)生來說，同一合格的帶教老師一起工作可以獲得許多有價值的幫助；帶教老師能夠為學(xué)生選擇最合適的服務(wù)對象，并通過照顧這樣的病人達到學(xué)習(xí)目標(biāo)；在帶教老師的監(jiān)護下，可以避免工作中的失誤，杜絕差錯事故給病人造成的損失；在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合服務(wù)對象的特點，可以進行一些專題研究，在實踐中鍛煉自己的科研和創(chuàng)新能力。（5）培養(yǎng)觀察能力；觀察對于任何人都很重要，護理工作著更要善于觀察。幫助學(xué)生獲取新知識，新信息，抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，遇見事物的過程，從而提出新問題，探索新規(guī)律，建立新的護理理論。（3）培養(yǎng)書寫及口頭表達能力；利用多種臨床教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的書寫及口頭表達能力。實踐操作是的理論得到證實，是科學(xué)思想得到具體體現(xiàn)，使書本的理論知識變成現(xiàn)實成果。答；（1）培養(yǎng)臨床實踐技能；臨床實踐技能是完成教學(xué)活動。實現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)可以臨床問題為定向的課程安排，在教學(xué)計劃中大幅度增加學(xué)生的自學(xué)和討論時間。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法是針對傳統(tǒng)教學(xué)方法單純注重知識傳授，忽略學(xué)生各種技能培養(yǎng)的弊端，順應(yīng)教學(xué)改革潮流而發(fā)展起來的一種新的教學(xué)方法。（2）盡管行為主義學(xué)習(xí)理論在教育學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，但是由于行為主義者過分強調(diào)學(xué)習(xí)是外在環(huán)境和教育的產(chǎn)物，忽略了影響學(xué)習(xí)的許多其他因素，也促進人們對這種理論的普遍適用性提出質(zhì)疑。答；（1）由于行為主義理論強調(diào)刺激，反應(yīng)和強化在人們行為塑造中的作用，在很大程度上反映了人類學(xué)習(xí)的一些規(guī)律。下一步是考慮此經(jīng)驗對將來護理實踐所產(chǎn)生的意義，并且在下一次遇到類似經(jīng)歷時會把此次獲得的知識應(yīng)用于實踐。答；經(jīng)驗學(xué)習(xí)應(yīng)是一個設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，通過這一過程，學(xué)習(xí)者可以從經(jīng)驗中獲得最大的收獲。當(dāng)然，這并不意味著教師在講授方法上可以忽略語言性講述的規(guī)則，這些規(guī)則必須融于個性框架及每個教師的自我風(fēng)格中。另外，教師在講授時應(yīng)該承認(rèn)自己不可能熟知某一學(xué)科的全部內(nèi)容，這種誠實的品質(zhì)也是教師應(yīng)具備的。事實證明，教師的興趣和熱情為學(xué)生所推崇，教師的行為直接映象講授效果。答：無論何種講授，教師都應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種具有心理安全感的氛圍。礁石在演示之前要認(rèn)真糾正自己不規(guī)范、不正確的做法。過遲展示會產(chǎn)生
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