【摘要】......反比例函數k的幾何意義專項練習1、如圖,矩形AOCB的兩邊OC、OA分別位于軸、軸上,點B的坐標為B(),△ADO沿直線OD翻折,使A點恰好落在對角線OB上的點E處,若點E在一反比例函數的圖像上,那么該函數的解析
2025-03-27 23:29
【摘要】反比例函數k的幾何意義專項練習1、如圖,矩形AOCB的兩邊OC、OA分別位于軸、軸上,點B的坐標為B(),△ADO沿直線OD翻折,使A點恰好落在對角線OB上的點E處,若點E在一反比例函數的圖像上,那么該函數的解析式是.2、如圖,點P在反比例函數的圖象上,過P點作PA⊥x軸于A點,作PB⊥y軸于B點,矩形OAPB的面積為9,則該反比例函數的解析式為 .3、如
【摘要】......2016年05月17日郭媛的初中數學組卷 一.填空題(共30小題)1.(2016?廣州模擬)如圖,已知雙曲線經過直角三角形OAB斜邊OA的中點D,且與直角邊AB相交于點C.若點A的坐標為(﹣6,4),
【摘要】反比例函數-反比例函數系數k的幾何意義 一.選擇題(共30小題)1.如圖,A、B是雙曲線上的點,A、B兩點的橫坐標分別是a、2a,線段AB的延長線交x軸于點C,若S△AOC=9.則k的值是( ?。〢.9 B.6 C.5 D.42.如圖,在以O為原點的直角坐標系中,矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上,反比例函數y=(x>0)與AB相交于點D,與BC相
2025-05-19 02:17
【摘要】......反比例函數中K的幾何意義一、選擇題1、如圖,P(x,y)是反比例函數y=的圖象在第一象限分支上的一個動點,PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B,隨著自變量x的增大,矩形OAPB的面積( ?。?A、不變
2025-06-27 14:50
【摘要】反比例函數比例系數k的幾何意義知識梳理:如圖所示,過雙曲線上任一點作x軸、y軸的垂線PM、PN,垂足為M、N,所得矩形PMON的面積S=PMPN=|y||x|.∴。反比例函數圖像上任意一點“對應的直角三角形的面積”S=│k│反比例函數圖像上任意一點“對應的矩形的面積”S=│k│這就說明,過雙曲線上任意一點作x軸、y軸的垂線,所得到的矩形的面積為常數|k|。這是
【摘要】反比例圖像上的點與坐標軸圍成圖形的面積圖1ANMXYO 一般地,如圖1,過雙曲線上任一點A作x軸、y軸的垂線AM、AN,,所得矩形AMON的面積為:S=AM×AN=|x|×|y|=|xy|. 又∵y=,∴xy=k. ∴=|k|.∴. 這就是說,過雙曲線上任一點,做X軸、Y軸的垂線,所得矩形的面積為|k|,這是系數k
2025-03-28 01:38
【摘要】《反比例函數中K的幾何意義專題復習》老店一中張曉彥【教學目標】一、知識與技能1、掌握反比例函數k的幾何意義,靈活利用它解決數學問題。二、過程與方法1、讓學生自己嘗試在的圖象上任取一點A(x、y),過A點分別向X軸、Y軸作垂線,從而探究求出兩垂線與坐標軸形成的矩形的面積及三角形的面積,從而探究所形成的矩形與三角形的面積與k的關系。2、通過函數解析式
2025-04-20 00:07
【摘要】[課題]:反比例函數的圖像和性質:比例系數“k”的幾何意義[教材]:義務教育課程標準實驗教科書人教版九年級下冊[授課教師]:商丘外國語中學陳電亮[教學目標]::了解反比例函數中“k”的值與相應矩形及三角形面積之間的關系:逐步提高從函數圖象中獲取信息的能力,探索并掌握反比例函數中比例系數“k”的幾何意義,培養(yǎng)學生類比、轉化及數形結合的數學思想方法。:
2025-05-12 22:10
【摘要】反比例函數題型專項(一) 專題一、反比例函數的圖像1.如圖,反比例函數的圖象經過點A(2,1),若y≤1,則x的范圍為( ?。〢.x≥1 B.x≥2C.x<0或0<x≤1 D.x<0或x≥22.在同一直角坐標系中,函數y=kx+1與y﹦(k≠0)的圖象大致是( ?。〢. B. C. D.3.若ab>0,則函數y=ax+b與函數
2025-03-27 23:30
【摘要】反比例函數的幾何性質【考點訓練】反比例函數系數k的幾何意義-1 一、選擇題(共5小題)1.(2013?牡丹江)如圖,反比例函數的圖象上有一點A,AB平行于x軸交y軸于點B,△ABO的面積是1,則反比例函數的解析式是( ) A.B.
2025-08-08 03:58
【摘要】......反比例函數常見模型一、知識點回顧1..反比例函數的圖像是雙曲線,故也稱雙曲線y=(k≠0).其解析式有三種表示方法:①();②();③2.反比例函數y=(k≠0)的性質(1)當k
2025-05-19 02:30
【摘要】第二十六章反比例函數反比例函數的意義北京市清華大學附屬中學張欽創(chuàng)設情境,引入新知2298km,某次列車的平均速度v(單位:km/h)與此次列車的全程運行時間t(單位:h)有什么樣的等量關系?創(chuàng)設情境,引入新知0℃的物體,使它的溫度下降到零下273℃,每分鐘平均變化的溫度T(單位:℃)
2024-10-15 12:40
【摘要】反比例函數的意義1、京滬鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度為v(km/h)隨此次列車的全程運行時間t(h)的變化而變化。2、某住宅小區(qū)要種植一個面積為1000m2的矩形草坪,草坪的長y(單位:m)隨寬x(單位:m)的變化而變化。思考:下列問題中,變量間的對應關系可以用怎樣的函數關系表示?這些函數有什么共同特點?
2024-11-25 01:01
【摘要】復習與回顧1、什么是函數?我們學習了幾種函數?2、什么是正比例函數?3、什么是一次函數?4、什么是二次函數?5、在一次函數、二次函數中自變量的取值范圍分別是什么?第26章反比例函數反比例函數的意義及用待定系數法求反比例函數的解析式
2024-11-25 00:16