【正文】 。 　　意 簍 幕 裳 藍 莫 　　繁 紫 壺 暈 曼 牽 三、學生按照要求臨寫以上字。 引導學生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。 　　禁 ：上中下結構。 　　等 ：上中下結構。 密 ：上中下結構的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點，以使下面的“蟲”字能夠容下。 學生交流，不足之處教師及時進行總結。 教學準備：范字圖片、鋼筆 教學過程： 一、細觀察、找規(guī)律 出示上中下結構的例字。 培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。 練習 出示以下字，學生進行練習，教師巡視指導。 觀察找出規(guī)律，小組討論總結。 ?。鹤笾杏医Y構。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄?出示范字 搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。 教學準備：范字圖片、投影儀 教學過程： 一、復習上節(jié)課所寫內容。 培養(yǎng)學生人觀察分析，研究的能力。 五、根據學生練習情況總結 我們在書寫左中右結構的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。 四、學生練習 學生描描、臨寫。 “假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。 （3） 各學習小組討論其余的字 （4） 指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關字的注意事項 左中右結構的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學習小組看書討論剩下的三類字。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。 （3）各學習小組討論其余的字 （4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關字的注意事項 （出示課件“撒” ） （1） 請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。大約各占整個字的三分之一。 今天我們來學習第一課——結構（一） 三、學習新課 打開書第一頁，指名讀“看看” （出示課件“蝴” ） （1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。） 隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。 激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。 教學目標 使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結構的字的特點。三、課堂小結同學們，寫斜鉤和臥鉤的時候要注意鉤的角度和位置，要仔細觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。做到初評，再練習，再評。（4）師生互動：對學生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。鉤要朝左上。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。（4）小結：同學們，在寫斜鉤時，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導。（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導練寫“斜鉤和臥鉤”。教學過程：一、復習舊知，導入新課同學們，誰能說說我們上節(jié)課學了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學習寫斜鉤和臥鉤了。培養(yǎng)學生正確的坐姿和運筆方法。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。 再次范寫學生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導，邊提示注意書寫要點，然后學生再練習寫2個，教師巡視指導。（3）學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意坐姿）。學寫“招、孤、側、村、披、矛、貍、野”。從左上向右下，雙轉左下，呈右彎形。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。（3）師生互動：教師對學生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星?！　∈痉稌鴮憽柏Q鉤和彎鉤”并作講解。二、學習新內容學寫“豎鉤和彎鉤”。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點，你的字才會越寫越好，更進一步！　　第十三課時 豎鉤和彎鉤教學目標：正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個字。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。 再次范寫學生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導，邊提示注意書寫要點，然后學生再練習寫2個，教師巡視指導。（3）學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意坐姿）。學寫“孔，致，擺，濕，準，或，坑，艷”。（4）小結：同學們，在寫斜提和平提這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動。學生練習（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導。（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？（2）指導練寫“斜提和平提”。復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。教學課時：一課時教學過程：一、復習導入，做好準備上節(jié)課學習了左點和右點的寫法。教學重點：鞏固正確坐姿和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。培養(yǎng)學生正確的坐姿和運筆方法。三、課堂總結 同學們，寫點的時候要注意點的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時還要仔細觀察在不同字中各點的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。 再次范寫學生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導，邊提示注意書寫要點，然后學生再練習寫2個，教師巡視指導。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。（4）同學們，在寫左點和右點這兩個筆畫時，要做到點的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點的位置和角度，以及