【正文】 t!qYmVjSgOdL9I6 。spXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1Aw*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vamp。s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%roWlTiQeNbK8G5D1Ax*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)wamp。t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%roXlTiQfNbK8G5D2Ax*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)wamp。spXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1zw*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%spXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1zwamp。s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%roWlTiQeNbJ8G5D1Ax*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)vamp。s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%roWlTiQeNbJ8G5D1Ax*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vamp。t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%soXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wamp。s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1Aw*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vamp。s!pXmUiRfOcG5D2Ax*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)wamp。s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%roWlTiQeNbK8G5D2Ax*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)wamp。t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%soXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1zwamp。s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1Aw*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vamp。s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%roWlTiQeNbK8G5D1Ax*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vamp。t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%soXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)wamp。s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1Aw*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1Aw*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%roXlTiQeNbK8G5D2Ax*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)wamp。t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%spXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1zwamp。spXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1Aw*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vamp。s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%roWlTiQeNbK8G5D1Ax*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)wamp。t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%soXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wamp。t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%soXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wamp。s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1Aw*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vamp。t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%roXlTiQfNbK8G5D2Ax*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)wamp。spXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1zw*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%spXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1zwamp。s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1Aw*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vamp。s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%roXlTiQeNbK8G5D2Ax*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)wamp。t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%soXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1zwamp。spXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1zw*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)vamp。s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%roWlTiQeNbK8G5D1Ax*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vamp。t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%soXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wamp。spXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1zw*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%spXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThLaI7F3C0y)vamp。s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%roWlTiQeNbJ8G5D1Ax*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vamp。t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%soXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wamp。 通過 虛擬操作練習 等，提高訓練的效率與效果，減少實訓設備和材料的損耗，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置 技能的形成一般需經(jīng)過感知認同、模仿、練習、熟練協(xié)調(diào)、反饋校正和創(chuàng)新創(chuàng)造幾個階段，要在實踐性教學環(huán)境中通過反復訓練才得以形成 八、教育技術支持中等職業(yè)學校 實踐性教學的成功案例研究 “ 抓手 ” 布局 ， 接線 《 電工技能與實訓 》 ——構(gòu)建虛擬實訓環(huán)境 八、教育技術支持中等職業(yè)學校 實踐性教學的成功案例研究 “ 抓手 ” 物理實驗 ——構(gòu)建虛擬實訓環(huán)境（ 樣例 ） 八、教育技術支持中等職業(yè)學校 實踐性教學的成功案例研究 “ 抓手 ” ? ? 涵蓋中等職業(yè)教育 12大類學科、 89門網(wǎng)絡課程，近 300種附學習卡 /防偽標的教材 ?電子教案、演示文稿、教學動畫、教學圖片、試題試卷多種教學資源 ? 10000余名教師成為會員 ? 開展論壇、課件大賽等多種教學活動 ——提供全方位教學服務 八、教育技術支持中等職業(yè)學校 實踐性教學的成功案例研究 中等職業(yè)教育教學在線 ——提供全方位教學服務 登陸頁面 八、教育技術支持中等職業(yè)學校 實踐性教學的成功案例研究 中等職業(yè)教育教學在線 ——提供全方位教學服務 課程頁面 網(wǎng)絡課程 數(shù)學網(wǎng)絡課程樣例 八、教育技術支持中等職業(yè)學校 實踐性教學的成功案例研究 任何事情 任何地點 任何人 任何時間 4A網(wǎng)絡教學平臺 中等職業(yè)教育教學在線 ——提供全方位教學服務 PdLaI6F3C0y)vamp。 八、數(shù)字化資源在職業(yè)教育教學改革中的應用 —— 全新教學載體的實現(xiàn) (4)仿真解決實做 財經(jīng)技能訓練 —辦理借款業(yè)務 進入實訓情境 工作演示 訓練演示 仿真演練 自我檢測 5月 4日，廠供銷業(yè)務員王力出差，預支差旅費 1 000元，出納支付現(xiàn)金。加大專業(yè)技能課程的比重，專業(yè)技能課程（含頂崗實習）的學時一般占總學時的三分之二。第 1部分：提出所需完成的任務（包括相應的技術要求），該任務主要是由企業(yè)的技術專家首先提出，然后經(jīng)過職業(yè)學校的教育專家的加工；第 2部分：完成該任務所需的相關的理論知識，這里所說的理論不是指一門門單一的學科理論，而是和任務完成相關的綜合的理論知識；第 3部分：完成該任務具體的工作步驟及其注意事項；第 4部分：完成任務過程中可能出現(xiàn)的問題及解決對策；第 5部分：由學生獨立或分組的完成任務；最后部分是評價指標。 ?專業(yè)課程中實踐教學比例不少于 50%，實習（實訓）一般安排一學年。 ?促進學生發(fā)展 ——使學生在原有水平得到提高 ?共同基礎和多樣選擇相結(jié)合 ——必需的文化素養(yǎng)，允許差異，模式結(jié)構(gòu) ?注重實踐 ——不追求知識系統(tǒng)性，在應用性實踐性上加功夫 ?統(tǒng)一性和靈活性 ——實施與評價不一刀切 ?在滿足基本要求前提下允許差異 六、文化課 ?例： 《 數(shù)學 》 教學內(nèi)容改革： 結(jié)構(gòu) ， 樣例 ， 教學資源 ?任務驅(qū)動教材編寫案例 《 計算機應用基礎 》 原教材樣例 新版教材樣例 六、文化課 專業(yè)課 專業(yè)基礎課 專業(yè)實踐（實習、實訓） 做中學，學中做 理論與技能一體化 基礎平臺 +專門化方向 占總學時的 2/3 七、專業(yè)課 ?培養(yǎng)學生利用知識與技能解決問題的能力！ ?提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換適應能力 ?專業(yè)課應當按照相應的職業(yè)崗位群的能力