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正文內(nèi)容

音樂教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2025-02-25 01:33本頁面
  

【正文】   尊重藝術(shù)、理解多元文化。  提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。  六、奮斗目標(biāo):  豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn)。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。  (二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效  創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我  心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?! ±媒叹?,培養(yǎng)興趣  教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧?! ×?、教學(xué)措施  (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用  創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入  在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中?! ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn):  以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維?! ?四)質(zhì)量目標(biāo):  音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?! ?三)情意目標(biāo):  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)?! ∧軌蛴么驌魳菲骰蚱渌粼春献嗷?yàn)楦枨樽唷! ∧軌虮吵?~~6首歌曲?! ∧軌蛴米匀坏穆曇?,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)?! W(xué)習(xí)常見的打擊樂器。  能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為六個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。  (4)建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系?! ?2)降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)?! 〗滩姆治觯骸 ⌒W(xué)音樂二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。  音樂教學(xué)計(jì)劃(五)  一、學(xué)生情況分析:  本學(xué)期所帶二年級(jí)五個(gè)班音樂課,各班人數(shù)均在60人左右,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。如:制作教具、多媒體課件等。  重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。  認(rèn)真鉆研教材,把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用?! ∷?、改善教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題  加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,以課改為契機(jī),推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,向科學(xué)的課改靠攏,不斷提高自身的音樂素質(zhì)?! ∈箤W(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好?! ?三)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲聆聽音樂  三、教學(xué)目標(biāo)  突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合。還有自制打擊樂器,創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。朗朗上口,易唱易記,讓學(xué)生愛聽?! ?二)編
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