嬰幼兒早期教育ppt課件(參考版)
2025-02-24 16:06本頁(yè)面
【正文】 47。1. 動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練2. 語(yǔ)言訓(xùn)練語(yǔ)言訓(xùn)練3. 認(rèn)知能力訓(xùn)練認(rèn)知能力訓(xùn)練4. 交往能力訓(xùn)練交往能力訓(xùn)練311. 動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練（（ 1）粗動(dòng)作）粗動(dòng)作 ：：? 加強(qiáng)獨(dú)立行走、穩(wěn)定性、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和軀體加強(qiáng)獨(dú)立行走、穩(wěn)定性、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和軀體平衡能力的訓(xùn)練平衡能力的訓(xùn)練? 1歲半后，訓(xùn)練扶欄上下樓梯、跑、跳和攀登歲半后，訓(xùn)練扶欄上下樓梯、跑、跳和攀登? 在小兒作出努力時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在小兒作出努力時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)32（（ 2）手的精細(xì)動(dòng)作）手的精細(xì)動(dòng)作? 學(xué)畫畫、搭積木、用塑料繩串有孔玩具等訓(xùn)練手學(xué)畫畫、搭積木、用塑料繩串有孔玩具等訓(xùn)練手精細(xì)動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性精細(xì)動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性331~，涂鴉 ，搭積木2. 語(yǔ)言訓(xùn)練語(yǔ)言訓(xùn)練? 1~（語(yǔ)言理解階段）開始，培養(yǎng)和加深其對(duì)語(yǔ)歲（語(yǔ)言理解階段）開始，培養(yǎng)和加深其對(duì)語(yǔ)言的理解和簡(jiǎn)單的表達(dá)能力言的理解和簡(jiǎn)單的表達(dá)能力? 利用不同場(chǎng)合創(chuàng)造言語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，教日常用語(yǔ)，啟發(fā)利用不同場(chǎng)合創(chuàng)造言語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，教日常用語(yǔ)，啟發(fā)小兒說(shuō)話，教其認(rèn)識(shí)周圍的人和物，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)小兒說(shuō)話，教其認(rèn)識(shí)周圍的人和物，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力能力? 鼓勵(lì)小兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，糾正其用詞和發(fā)音鼓勵(lì)小兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，糾正其用詞和發(fā)音? 教短句和兒歌教短句和兒歌343. 認(rèn)知能力訓(xùn)練認(rèn)知能力訓(xùn)練 1（（ 1）培養(yǎng)觀察力）培養(yǎng)觀察力– 調(diào)動(dòng)小兒多種感覺(jué)器官參與觀察活動(dòng)調(diào)動(dòng)小兒多種感覺(jué)器官參與觀察活動(dòng)– 比較大小、形狀和顏色，識(shí)別方位（上下、里外、前后比較大小、形狀和顏色，識(shí)別方位（上下、里外、前后），辨別多少，區(qū)別高矮），辨別多少，區(qū)別高矮（（ 2）發(fā)展注意力）發(fā)展注意力– 訓(xùn)練稍長(zhǎng)時(shí)間的注意，發(fā)展注意力的穩(wěn)定性和分配能力訓(xùn)練稍長(zhǎng)時(shí)間的注意，發(fā)展注意力的穩(wěn)定性和分配能力（（ 3）記憶力的培養(yǎng)）記憶力的培養(yǎng)– 有意記憶開始萌芽，通過(guò)實(shí)物記憶練習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，由有意記憶開始萌芽，通過(guò)實(shí)物記憶練習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，由簡(jiǎn)到難，提高其記憶力簡(jiǎn)到難，提高其記憶力353. 認(rèn)知能力訓(xùn)練認(rèn)知能力訓(xùn)練 2（（ 4）思維能力的培養(yǎng)）思維能力的培養(yǎng)– 創(chuàng)造有利于動(dòng)手動(dòng)腦的環(huán)境，如讓小兒觀察一種物體創(chuàng)造有利于動(dòng)手動(dòng)腦的環(huán)境，如讓小兒觀察一種物體的多種用途，發(fā)展其思維的靈活性；語(yǔ)言指點(diǎn)培養(yǎng)其的多種用途，發(fā)展其思維的靈活性；語(yǔ)言指點(diǎn)培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力解決實(shí)際問(wèn)題的能力（（ 5）想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)）想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)– 辨別音響、手影表演和看圖片辨別音響、手影表演和看圖片– 模仿性游戲模仿性游戲– 培養(yǎng)小兒繪畫、欣賞音樂(lè)培養(yǎng)小兒繪畫、欣賞音樂(lè)364. 交往能力的培養(yǎng)交往能力的培養(yǎng)（（ 1）在親子交往中傳授多方面的社會(huì)知識(shí)）在親子交往中傳授多方面的社會(huì)知識(shí)、道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范和社會(huì)交往技能、道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范和社會(huì)交往技能（（ 2）發(fā)展小兒分享、謙讓、幫助、利他和）發(fā)展小兒分享、謙讓、幫助、利他和合作等社會(huì)行為合作等社會(huì)行為（（ 3）教育以說(shuō)服為主）教育以說(shuō)服為主（（ 4）逐步培養(yǎng)小兒自我服務(wù)能力，在成人）逐步培養(yǎng)小兒自我服務(wù)能力，在成人的指導(dǎo)下，讓其完成力所能及的事情的指導(dǎo)下，讓其完成力所能及的事情371~~（三）（三） 2~3歲兒童歲兒童1. 動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練2. 語(yǔ)言訓(xùn)練語(yǔ)言訓(xùn)練3. 認(rèn)知能力訓(xùn)練認(rèn)知能力訓(xùn)練4. 交往能力的培養(yǎng)交往能力的培養(yǎng)5. 生活能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)生活能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)381. 動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練（（ 1）鼓勵(lì)小兒獨(dú)自上下樓梯、單腳站、蹦跳、獨(dú)足跳）鼓勵(lì)小兒獨(dú)自上下樓梯、單腳站、蹦跳、獨(dú)足跳（（ 2）三輪童車，訓(xùn)練其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和反應(yīng)）三輪童車，訓(xùn)練其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和反應(yīng)能力能力（（ 3）手的精細(xì)動(dòng)作：搭積木、繩子串珠、折紙、用筷）手的精細(xì)動(dòng)作：搭積木、繩子串珠、折紙、用筷
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