有關(guān)教學(xué)反思的范文精選5篇(參考版)
2025-02-12 10:55本頁面
【正文】 課堂教學(xué)是屬于學(xué)生的，教師只有根據(jù)學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、質(zhì)疑釋疑，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生自主參與，自主探究知識的能力?！ ≡偃缥以诮獭段疫x我》這篇課文后，班上同學(xué)提出：“老師，課題中的“我”是誰？他選自己干什么？他為什么要選自己呢？說得真好，我精心準(zhǔn)備的教案用不上了，我靈機(jī)一動何不讓學(xué)生自己找答案呢？這樣不僅鍛煉了口語能力，又極好地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，學(xué)生躍躍欲試，整節(jié)課學(xué)生都處在積極的自主學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思維的火花在這里閃耀。他們正用問“？”來擦出創(chuàng)新思維的火花。要培養(yǎng)學(xué)生善于從無疑處生疑，從看似平常處見奇，這是發(fā)現(xiàn)問題的起點(diǎn)。中國古人說：學(xué)貴有疑?！ ?chuàng)造性思維是人問題開始的。對于小組學(xué)習(xí)的結(jié)果，教師要及時給予評價。作為教師不要讓小組合作流于形式。文章內(nèi)容就在學(xué)生朗讀交流、展示中理解、感悟了。語文教學(xué)中，如能讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí)，后在小組內(nèi)交流，那學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣定會大大提高。長此以往，學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練在以后的讀文中就會自覺的給自己小組提出學(xué)習(xí)要求。如何使這一組織教學(xué)不流于形式我首先給學(xué)習(xí)小組確定一個明確的目標(biāo)。發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性?！ 〗處熥鳛橐龑?dǎo)者，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主動參與的意識?！ ∫胧箤W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性能保持下去，關(guān)鍵在于掌握語文學(xué)習(xí)方法，教師應(yīng)讓學(xué)生積極參與，主動探究，這就要求教師做好引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)xxx行探究。因此，在引入情境后，根據(jù)課文情節(jié)的不同、內(nèi)容的不同，使情境得以持續(xù)。如果教學(xué)還是那樣刻板，按老辦法、老觀念去教。學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動心理動因?！ ±们榫常ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)無論是因好奇，還是因?yàn)殛P(guān)注，都是他們形成一種努力探究的心理，從而積極主動地參與到教學(xué)過程中?！ ×硗猓疫€用圖畫展現(xiàn)形象，產(chǎn)生美感，把學(xué)生引入情境。都想去了解葡萄究竟是什么味道。學(xué)生對課文已有了初步感性認(rèn)識。我是這樣導(dǎo)入新課的：“（出示一串葡萄）小朋友們，你們看，這是什么水果？誰來嘗嘗是什么味道？（指名上臺品嘗）告訴大家味道怎樣？（甜甜的）奇怪了，葡萄明明是甜的，味道好極了。在教學(xué)二年級閱讀課《酸的和甜的》，我創(chuàng)設(shè)了實(shí)物情境?！ ∫肭榫?，激發(fā)探究心理這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學(xué)習(xí)。 一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力那么，怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力，我覺得重點(diǎn)應(yīng)該放在改變課堂教學(xué)上。作為一名語文教師，必須在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)力足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)?！ ∠襁@樣的缺點(diǎn)還有很多。這也是這節(jié)課學(xué)生主動參與性不高的主要原因。從不同的角度用不同的形式對學(xué)生進(jìn)行評價，無疑會喚起學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生的求知欲。所以，在語文教學(xué)中，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況制定一個合適的的教學(xué)目標(biāo)是非常重要的，教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)
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