識字的教學反思范文(精選5篇)(參考版)
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 【《識字》的教學反思范文（精選5篇）】 ?！ ≡谶@篇識字教學中也有幾處沒有做好的，如：由于前面讀字音和讓學生質疑三字歌內容花了不少時間，致使后面時間不夠，所以雖然安排了課后練習的環(huán)節(jié)，但最終因時間關系大大縮水，還沒來得及完成練習就下課了?！ ∫荒昙墝W生天性好動，在長達40分鐘的課堂教學中，注意力很難持久，我安排了小組比賽刺激了他們學習的興趣?！ 〗虒W過程中，通過自由讀、男女生讀、齊讀、拍手讀等多種讀的形式，加深學生對生字及三字歌的認識和理解。我的基本設計思路是： 導入：板書“家”字，帶領學生認讀這個字，接著又讓同學們介紹自己家有幾口人，孩子們的積極性被調動起來了，接著我又出示單元導語：“我都有溫暖的家我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。這篇韻文節(jié)奏感強，讀起來瑯瑯上口?！ 蹲R字》的教學反思5 《識字二》是一年級下冊的一篇識字課。今后應該加強學生正確、規(guī)范書寫生字。并且漏掉了兩個教學環(huán)節(jié)，一個是介紹對子和最后播放歌曲《愛的奉獻》讓學生齊讀課文。小組合作能充分調動孩子的積極性、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們語文學習的能力。要求孩子互相學習，互相幫助，解決這些力所能及的疑難。 四、小組合作扎實創(chuàng)新，解放孩子的思想 在教學中，引導學生嘗試自讀課文，自主識字，并能通過同桌、小組合作學習的方式，在自主學習中，自我獲取知識，教師充當引導的角色，通過教師與學生的互動，學生與學生的互動，讓學生在閱讀中，在感悟中識字。 三、我能夠有效利用40分鐘完成教學內容和教學目標?！ ∮捎谧R字是通過對子歌的語言形式來呈現(xiàn)的，讀起來節(jié)奏感較強，而且瑯瑯上口，學生讀起來特別有興致，抓住這一特點，我充分利用多讀（指名讀、小組讀、男女讀、齊讀、導讀）的形式，讓學生在讀中認字，讀中識字，課堂的識字效果顯著。這樣的導入，直觀、自然，學生也挺喜歡，樂于接受，這樣教學使他們充滿了好奇心，學生的注意力也就集中了，后面的學習，學生也就有滋有味地學了。下面針對這節(jié)課反思如下： 一、利用多媒體課件導入?！ 蹲R字》的教學反思4 《識字6》是通過對對子的形式，讓學生感受到情感的愛憎分明，感受到漢語言文字的魅力。另外，有的小孩預習時很用心，可以記住一些生字，到了上課的時候，任務就輕了，而已經(jīng)認識的字就等于是進行復習鞏
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